微機原理與接口技術課程設計說明書時鐘系統(tǒng)匯編語言程序設計

1、目錄摘要21 總體方案設計31.1設計目的31.2設計任務與要求31.3設計方案32 程序流程圖設計42.1主流程圖設計42.2子流程圖設計43 程序段落的說明63.1光標的設立和隱藏63.2調用系統(tǒng)的時間63.3 判斷是否有鍵盤輸入74 程序調試說明、結果記錄與分析84.1 程序調試過程84.2調試結果84.3分析結果95課程設計收獲與心得體會10參考文獻11附錄12摘要微型計算機簡稱微機，由于其具備人腦的某些功能，所以也稱其為微電腦。是由大規(guī)模集成電路組成的、體積較小的電子計算機。它是以微處理器為基礎，配以內存儲器及輸入輸出接口電路和相應的輔助電路而構成的裸機。把微型計算機集成在一個芯片上

2、即構成單片微型計算機。學習微機課程，主要內容包括微型計算機體系結構、8086微處理器和指令系統(tǒng)、匯編語言、設計以及微型計算機各個組成部分，而匯編語言是其中一大板塊。匯編語言是面向機器的程序設計語言。在匯編語言中，用助記符代替操作碼，用地址符號或標號代替地址碼，匯編語言是一種功能很強的程序設計語言，也是利用計算機所有硬件特性并能直接控制硬件的語言。匯編語言像機器指令一樣，是硬件操作的控制信息，使用起來比較繁瑣費時，通用性也差，但是，匯編語言用來編制系統(tǒng)軟件和過程控制軟件，其目標程序占用內存空間少，運行速度快，有著高級語言不可替代的用途。關鍵字： 微機 指令 匯編語言 程序時鐘系統(tǒng)匯編語言程序設計

3、1 總體方案設計1.1設計目的1)進一步建立微機系統(tǒng)的概念，加深對系統(tǒng)的理解和認識，培養(yǎng)學生應用微型計算機解決實際問題的能力；2)進一步學習和掌握匯編語言程序的編寫和應用的方法，通過較大規(guī)模程序的編寫，提高編寫匯編語言程序的水平和學習程序調試方法。3)進一步熟悉微機最小系統(tǒng)的構成及常用接口芯片的使用，提高系統(tǒng)設計的能力。 1.2設計任務與要求 課程設計任務：系統(tǒng)時鐘匯編語言程序設計設計初始條件：1)采用16位微處理器 8086 cpu以及86系列微型計算機的指令系統(tǒng)；2)軟件設計平臺為多功能微型計算機實驗軟件mfs中的微機原理實驗集成環(huán)境mf2kp。課程設計要求：1)設計一個計時器界面，形式為

4、：時:分:秒；2)單擊”esc”鍵退出程序。根據(jù)功能要求繪制程序流程圖、編寫完整的匯編語言程序并上機調試1.3設計方案 本次設計中，要實現(xiàn)時間的顯示，并在此基礎上附加上一個功能，在時間顯示后，單機“esc”鍵時，退出顯示界面。在本次設計中，可以加入一個功能，當單擊其他鍵時，顯示界面并不退出，即界面不變，沒有反應，再單擊“esc”鍵時，退出顯示界面。 在設計時，時鐘的實現(xiàn)有很多方法，可以采用dos系統(tǒng)功能調用語句int 21h直接調用系統(tǒng)時間，再在著基礎上加上推出的功能；也可以采用延時的方法，設計一個延時器，每隔一秒，計數(shù)器加一，采用六十進制。在此基礎上再加上附加功能。在本次課程設計中，采用調用

5、系統(tǒng)時間的方法，方法比較簡單明了，功能實現(xiàn)比較好，能和系統(tǒng)時間跳動保持一致，故選用此種方法。2 程序流程圖設計2.1主流程圖設計 由方案設計分析可知，此次設計比較簡單，先初始化程序，然后設立光標，在光標移動時，不斷地取時，取分，取秒，并不斷的循環(huán)。在循環(huán)的過程中，當按下esc鍵時退出程序；當按下其它鍵時，程序繼續(xù)運行，并顯示時間界面，再按下esc鍵時，程序又將退出。流程圖設計：當初始化后，設定一個光標用來顯示時間的時、分、秒，并將光標隱藏。流程圖有兩個分支，表示有兩個判斷，當時分秒取完后，判斷是否在鍵盤上有輸入，如果沒有輸入，則返回到光標定位，若有輸入判斷是否為esc鍵的asc碼，如果是則退出

6、程序，程序結束，過程比較明了，流程圖分支不多，但功能能夠很好的實現(xiàn)。流程圖如1所示。2.2子流程圖設計 可知，在時間的獲取時，需要時、分、秒分別獲取，顯示時使用的是相應的ascii碼。加上分隔符“：”，共同組成完整時鐘顯示，我們對子程序做流程圖，如圖2所示。 開 始結 束輸入為esc嗎？鍵盤有輸入嗎？顯 示 秒 鐘顯 示 分 鐘獲取時間，顯示時初 始 化設 立 光 標 秒的獲取，將儲存的數(shù)值轉換成相應的ascii碼顯示在屏幕上分的獲取，將分的數(shù)值轉換成相應的ascii碼時的顯示，將儲存的數(shù)值轉換成相應的ascii碼，顯示在光標位置上系統(tǒng)時間調用：mov ah，02 int 1ah cx，dx進

7、出棧使用實現(xiàn)時分秒的顯示開 始結 束 n y ny圖1 主程序設計流程圖 圖2 子程序流程圖 3 程序段落的說明3.1光標的設立和隱藏 光標的不停移動，使時間能不停地顯示時間的時分秒，并使其顯示界面不消失，并隨著系統(tǒng)時間的變化而同步變化，隱藏光標使界面看起來更美觀。程序如下： mov dh,0ah ;行數(shù) mov dl,35 ;列數(shù) mov bh,0 ;頁數(shù) mov ah,2 int 10h ;確定光標的位置，使其居在中間 mov cx,2000h mov ah,01h int 10h ;隱藏光標3.2調用系統(tǒng)的時間 獲取系統(tǒng)的時間，用程序將系統(tǒng)的時間調用，使顯示的時間和系統(tǒng)的時間同步變化，其

8、中時間的時分秒顯示都是需要先轉換成相應的ascii碼，再顯示在屏幕上。獲取系統(tǒng)時間：mov ah,02 int 1ah ;系統(tǒng)時間調用 push cx push dx ;現(xiàn)場保護 時的獲?。?xor dl,dl ;dl清零 mov dl,ch ;cx高四位給dl mov cl,4 shr dl,cl ;最終dl中為ch的高四位 add dl,30h ;轉換成ascii碼 mov ah,02h int 21h ;光標處顯示時的第一位 mov dl,ch add dl,0fh add dl,30h ;轉換成ascii碼 mov ah, 02 int 21h ;光標處顯示時的第二位 mov dl,&

9、quot;:" mov ah,02 int 21h ;光標處顯示“：”分的獲?。?pop dx pop cx ;出棧，恢復現(xiàn)場 push dx ;置光標位置 xor dl,dl mov dl,cl mov dh,cl mov cl,4 shr dl,cl add dl,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov ah,02 int 21h ;光標處顯示分的第一位 mov cl,dh and cl,0fh add cl,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov dl,cl mov ah,02 int 21h ;光標處顯示分的第二位 mov dl,':' mov ah,

10、02 int 21h ;光標處顯示“：”秒的獲取： pop dx ;出棧，恢復現(xiàn)場 mov bl,dh mov cl,4 shr dh,cl add dh,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov dl,dh mov ah,02 int 21h ;光標處顯示秒的第一位 mov cl,bl and cl,0fh add cl,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov dl,cl mov ah,02 int 21h ;光標處顯示秒的第二位 3.3 判斷是否有鍵盤輸入 判斷是否有輸入，當有字符時判斷是否為esc，若是則退出程序，如果不是程序繼續(xù)運行。程序段：a1: mov ah,0bh ;調用d

11、os 功能0bh 檢測鍵盤是否有輸入 int 21h cmp al,00h ;檢測是否有輸入 jne a2 ;有則跳到a2 jmp go ;沒有則回到goa2: mov ah, 08h int 21h cmp al,1bh ;判斷是否為esc je exit ;是則退出 jmp go ;不是則跳到goexit：mov ah,4ch int 21h ;退出程序4 程序調試說明、結果記錄與分析4.1 程序調試過程 程序調試，是將編制的程序投入實際運行前，用手工或編譯程序等方法進行測試，修正語法錯誤和邏輯錯誤的過程。這是保證計算機信息系統(tǒng)正確性的必不可少的步驟。編完計算機程序，得調試所寫程序是否正確

12、，是否能滿足所要求的功能。 寫好程序后，對dos系統(tǒng)界面調用功能指令不太熟悉，界面出來后時間顯示在右上角，并且光標不能消失，最后經(jīng)過查詢，運用了10號中斷，最后把光標隱藏了，并使時間顯示在界面的中間位置。在判斷是否在鍵盤上有輸入時，開始不會用鍵盤掃描功能，沒有調試出來，經(jīng)過向同學請教最后調用dos功能0bh，并用08h來判斷是否是esc輸入，最終實現(xiàn)了退出功能。4.2調試結果運行程序，時間顯示界面，如圖3所示： 圖3 進入后的運行界面 單擊其他鍵時的顯示界面，如圖4所示，與圖3相同。單擊esc鍵時，界面消失，退出程序。 圖4 單擊其它鍵時的顯示界面4.3分析結果 可知運行程序后，能達到設計要求

13、，即進入后能顯示時間在屏幕的中央位置，單擊esc外的鍵時，程序繼續(xù)，時間繼續(xù)顯示，單擊esc時，退出程序，程序設計成功。5課程設計收獲與心得體會 首先，經(jīng)過了一個學期的微機原理與接口技術的學習，但是除了實驗外并沒有多少實際設計的機會，課程設計與理論課程和實驗有著很大的區(qū)別，它是一個綜合性很強的課程環(huán)節(jié)，也是我們所必須經(jīng)歷的一個學習階段。在課程設計中，我們在學會學會理論知識的同時，還會加深自己對這門課程的理解，在這門課程設計當中，我們能學到一些軟件的運用，結合一些其他課程，如mf2ki，即匯編語言程序軟件，通過互相結合，相互滲透，來得到我們所需的數(shù)據(jù)、結論以及使我們掌握更多的知識。 其次，通過這

14、次課程設計的實際操作，我加深了對微機原理與接口技術課程理論知識的理解和認識，同時初步掌握了課程設計的方法和步驟。學會了把微機課程中學到的理論知識實際運用，在實踐中體會。同時通過編程，加強了我對mf2ki軟件的掌握程度，學會了通過用mf2ki的編程來解決一些跨專業(yè)的，綜合性的問題?？傊诖舜握n程設計中，很多東西以前都沒有接觸到，現(xiàn)在經(jīng)過課設，通過查閱資料，我拓寬了自己的知識面，在課設中學會了獨立思考和鍛煉了自己的實踐動手能力?？偟膩碚f，這次課程設計使我受益匪淺。參考文獻1 彭虎等編著微機原理與接口技術（第二版）北京：電子工業(yè)出版社，20082 錢曉捷著.匯編語言程序設計學習與解題指南.武漢:華

15、中科技大學出版社，2002 3 黃明，粱旭，常征著.匯編語言程序設計習題詳解.北京：機械工業(yè)出版社，2004 4 馬力妮80x86匯編語言程序設計北京：機械工業(yè)出版社，20045 程學先，徐東平著.匯編語言程序設計.武漢：武漢理工大學出版社，20036 艾德才pentium系列微型計算機原理與接口技術北京：高等教育出版社，2000附錄datas segment datas endsstacks segment ;此處輸入堆棧段代碼stacks endscodes segment assume cs:codes,ds:datas,ss:stacksstart: mov ax,datas mov

16、ds,ax go: mov dh,0ah ;行數(shù) mov dl,35 ;列數(shù) mov bh,0 ;頁數(shù) mov ah,2 int 10h ;確定光標的位置，使其居在中間 mov cx,2000h mov ah,01h int 10h ;隱藏光標 xor dl,dl ;dl清零 mov dl,ch ;cx高四位給dl mov cl,4 shr dl,cl ;最終dl中為ch的高四位 add dl,30h ;轉換成ascii碼 mov ah,02h int 21h ;光標處顯示時的第一位 mov dl,ch add dl,0fh add dl,30h ;轉換成ascii碼 mov ah, 02 i

17、nt 21h ;光標處顯示時的第二位 mov dl,":" mov ah,02 int 21h ;光標處顯示“：” pop dx pop cx ;出棧，恢復現(xiàn)場 push dx ;置光標位置 xor dl,dl mov dl,cl mov dh,cl mov cl,4 shr dl,cl add dl,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov ah,02 int 21h ;光標處顯示分的第一位 mov cl,dh and cl,0fh add cl,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov dl,cl mov ah,02 int 21h ;光標處顯示分的第二位 mov dl,':' mov ah,02 int 21h ;光標處顯示“：” pop dx ;出棧，恢復現(xiàn)場 mov bl,dh mov cl,4 shr dh,cl add dh,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov dl,dh mov ah,02 int 21h ;光標處顯示秒的第一位 mov cl,bl and cl,0fh add cl,30h ;轉化成相應的ascii碼 mov dl,cl mov ah,02 int