九語(下)-課件-《古詩三首》

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 有感情地朗讀并背誦這三首詩。有感情地朗讀并背誦這三首詩。2理解詩歌所表達的思想感情。理解詩歌所表達的思想感情。3賞析名句，體會詩歌的語言美。賞析名句，體會詩歌的語言美。 陶淵明（陶淵明（365365427427）字）字元亮元亮，一說名潛，一說名潛，字淵明，世號字淵明，世號靖節(jié)先生靖節(jié)先生。東晉東晉文學(xué)家。潯陽柴文學(xué)家。潯陽柴桑人。曾祖陶侃曾任東晉大司馬，父曾任太守桑人。曾祖陶侃曾任東晉大司馬，父曾任太守一類官職。淵明八歲喪父，家道衰落，日漸貧一類官職。淵明八歲喪父，家道衰落，日漸貧困。曾幾度出仕，任過祭酒、參軍一類小官。困。曾幾度出仕，任過祭酒、參軍一類小官。 4141歲任彭澤令

2、僅八十余天，因看透腐敗的官場，歲任彭澤令僅八十余天，因看透腐敗的官場，解綬辭官，毅然歸隱。解綬辭官，毅然歸隱。主要作品有主要作品有歸去來辭歸去來辭桃花源記桃花源記歸園田居歸園田居飲酒飲酒等。是田等。是田園詩派的開創(chuàng)者。園詩派的開創(chuàng)者。作者簡介 陶淵明：古今隱逸詩人之宗也。陶淵明：古今隱逸詩人之宗也。 鐘嶸鐘嶸詩品詩品寫作背景 陶淵明于東晉義熙元年（公元陶淵明于東晉義熙元年（公元405405年）辭年）辭去彭澤縣令，回到柴桑里（今江西九江西南）去彭澤縣令，回到柴桑里（今江西九江西南）舊居，當(dāng)時有舊居，當(dāng)時有“方宅十余畝，草屋八九間方宅十余畝，草屋八九間”，條件尚屬不錯，可惜在義熙四年（公元條件尚屬

3、不錯，可惜在義熙四年（公元408408年）年）遭到一場火災(zāi)，房屋燒盡，家中蕩然無存。義遭到一場火災(zāi)，房屋燒盡，家中蕩然無存。義熙七年（熙七年（411411），移居南里的南村。），移居南里的南村?！敖Y(jié)廬在結(jié)廬在人境人境”說的大約就是在南村修建新居。此處新說的大約就是在南村修建新居。此處新居相當(dāng)簡陋，比舊宅差多了。本篇大約作于義居相當(dāng)簡陋，比舊宅差多了。本篇大約作于義熙十三年（熙十三年（417417），詩人），詩人5353歲，茅廬經(jīng)過幾年歲，茅廬經(jīng)過幾年的風(fēng)雨，可能已經(jīng)破敝不堪了。的風(fēng)雨，可能已經(jīng)破敝不堪了。自主學(xué)習(xí) 朗讀詩歌，結(jié)合下文注釋，用朗讀詩歌，結(jié)合下文注釋，用自己的話說說詩歌的大意。自己

4、的話說說詩歌的大意。 譯文： 生活在人間，卻沒有車馬的喧囂。生活在人間，卻沒有車馬的喧囂。你問我何能如此，心靈清遠，地自你問我何能如此，心靈清遠，地自靜偏。采摘菊花在東籬之下，悠然靜偏。采摘菊花在東籬之下，悠然間，那遠處的南山映人眼簾。山氣間，那遠處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結(jié)著伴兒歸還。這其更兼有飛鳥，結(jié)著伴兒歸還。這其中有多少滋味要表達，欲要說明，中有多少滋味要表達，欲要說明，卻又忘記了語言。卻又忘記了語言。 合作探究1、詩人的茅廬建在眾人聚集之境，為什么覺得偏僻、詩人的茅廬建在眾人聚集之境，為什么覺得偏僻清凈？清凈？“

5、心遠心遠”一詞的含義是什么？由此你得到什么一詞的含義是什么？由此你得到什么啟發(fā)？啟發(fā)？2、 “采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”是傳誦千古的名句，是傳誦千古的名句，從這兩句中你讀出詩人怎樣的心境與思想感情？從這兩句中你讀出詩人怎樣的心境與思想感情？3、詩歌結(jié)尾說、詩歌結(jié)尾說“欲辨已忘言欲辨已忘言”，你認為詩人真的忘，你認為詩人真的忘了自己要說的話了嗎？你知道詩人從隱居生活中感受了自己要說的話了嗎？你知道詩人從隱居生活中感受到的人生真意是什么？到的人生真意是什么？心心 遠遠賞賞心心 遠遠心志高遠心志高遠淡泊名利淡泊名利寧靜處世寧靜處世“采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。

6、”一一句怎么理解？句怎么理解？ 詩人在自家的菊園里采菊以佐酒，詩人在自家的菊園里采菊以佐酒，悠閑地抬起頭來欣賞南山美麗的景色。悠閑地抬起頭來欣賞南山美麗的景色。此句展示出此句展示出詩人悠閑自得、熱愛自然的詩人悠閑自得、熱愛自然的情感和曠達的心胸，情感和曠達的心胸，最有妙處。最有妙處。飲酒飲酒最后兩句應(yīng)怎樣理解？最后兩句應(yīng)怎樣理解？ 這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達。來，卻忘了怎樣用語言表達。“忘言忘言”通俗地通俗地說，就是不知道用什么語言來表達，只可意會，說，就是不知道用什么語言來表達，只可意會，不可言傳。不可言傳?！爸燎?/p>

7、言語即無聲至情言語即無聲”，這里強調(diào)一，這里強調(diào)一個個“真真”字，指出字，指出辭官歸隱乃是人生的真辭官歸隱乃是人生的真諦。諦。 本詩主題本詩主題借鑒意義借鑒意義1、心志高遠心志高遠, ,淡泊名利。淡泊名利。2 2、熱愛自然并與自然和諧相處。、熱愛自然并與自然和諧相處。3 3、樂觀的生活態(tài)度、樂觀的生活態(tài)度, ,并善于選擇并善于選擇適合自己的生活方式。適合自己的生活方式。真題演練真題演練一、背誦默寫：一、背誦默寫：1、詩中借優(yōu)美的山水田園風(fēng)光，抒發(fā)作者、詩中借優(yōu)美的山水田園風(fēng)光，抒發(fā)作者恬淡高遠心境的詩句是恬淡高遠心境的詩句是 , . . 2、詩歌中表達作者對理想的追求，歌詠人、詩歌中表達作者對

8、理想的追求，歌詠人生的渴望的詩句是生的渴望的詩句是( (悠然見南山采菊東籬下(此中有真意，欲辨已忘言） 1、 對陶淵明的對陶淵明的飲酒飲酒賞析有誤的一項是（賞析有誤的一項是（ ） A、詩歌表現(xiàn)了詩人不慕功名利祿的高尚節(jié)操以及、詩歌表現(xiàn)了詩人不慕功名利祿的高尚節(jié)操以及在自然景物中尋找樂趣的恬適心情。在自然景物中尋找樂趣的恬適心情。 B、本詩平淡自然而詩意雋永，情與景相應(yīng)成趣。、本詩平淡自然而詩意雋永，情與景相應(yīng)成趣。 C、本詩的主旨句是、本詩的主旨句是“問君何能爾，心遠地自偏。問君何能爾，心遠地自偏?！?D、詩中的、詩中的“菊菊”、“山山”、“氣氣”、“日日”、“鳥鳥”這些極富詩情畫意的景物都點

9、出了這些極富詩情畫意的景物都點出了“真意真意”的所在。的所在。二、選擇題2、對本詩理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?、對本詩理解和分析不?dāng)?shù)囊豁検牵?）A、詩的前四句道出了作者的體驗：要擁有心靈的寧靜，就、詩的前四句道出了作者的體驗：要擁有心靈的寧靜，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活的快樂。的快樂。B、“山氣日夕佳山氣日夕佳”中的中的“佳佳”字，寫出了作者對山氣繚繞、字，寫出了作者對山氣繚繞、夕陽西下一景象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情夕陽西下一景象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。懷。C、“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨

10、已忘言”的意思是：這種生活讓人的意思是：這種生活讓人體會到人生的真正意義，但無法用語言表達，只能用心體會到人生的真正意義，但無法用語言表達，只能用心靈去感受。靈去感受。D、本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相、本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。親相融的境界。 詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個詞是詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個詞是_。詩中描寫的景物突出了。詩中描寫的景物突出了_特點。特點。 四、問答題四、問答題“采菊東籬下，悠悠見南山。采菊東籬下，悠悠見南山。”一句怎么理解？一句怎么理解？ 三、填空題心遠、悠然心遠、悠然;寧靜、平和、閑適、恬淡寧靜、

11、平和、閑適、恬淡詩人在自家的菊園里采菊以佐酒，悠閑地抬詩人在自家的菊園里采菊以佐酒，悠閑地抬 起頭來欣賞南山美麗的景色。此句展示出詩起頭來欣賞南山美麗的景色。此句展示出詩人超然物外的生活方式，悠閑自得、熱愛自人超然物外的生活方式，悠閑自得、熱愛自然的的情感和曠達的心胸，最有妙處。然的的情感和曠達的心胸，最有妙處?！安删諙|籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”這二句詩刻畫了詩這二句詩刻畫了詩人自己的形象，請你說一說這是一個怎樣的形人自己的形象，請你說一說這是一個怎樣的形象。象?！安删詹删铡边@一動作中包含著詩人怎樣的志這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？趣？ 寫出一個悠閑自得的詩人形象。寫出一個悠閑

12、自得的詩人形象。 “采菊采菊”的動作不是一般人的動作，它包含著的動作不是一般人的動作，它包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣。詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣。 行路難 李白寫作背景寫作背景 行路難行路難是樂府是樂府雜曲歌辭雜曲歌辭舊題。舊題。李白是一位才華橫溢、很有抱負的詩人，李白是一位才華橫溢、很有抱負的詩人，天寶初年奉詔入京，供奉翰林，本想做一天寶初年奉詔入京，供奉翰林，本想做一番大事業(yè)，但因得罪權(quán)貴，不到三年便被番大事業(yè)，但因得罪權(quán)貴，不到三年便被玄宗賜金還山。這首詩是李白在天寶三載玄宗賜金還山。這首詩是李白在天寶三載（744744）離開長安時所作。）離開長安時所作。自主學(xué)習(xí) 朗讀詩歌，結(jié)合

13、下文注釋，用朗讀詩歌，結(jié)合下文注釋，用自己的話說說詩歌的大意。自己的話說說詩歌的大意。 金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴的佳肴 。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。當(dāng)年封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。當(dāng)年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路，今日在何處？總會有一天，

14、我其多，我的路，今日在何處？總會有一天，我要乘長風(fēng)，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯要乘長風(fēng)，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志。志。譯文參考合作探究1、結(jié)合詩句說說詩人感情經(jīng)歷了怎樣、結(jié)合詩句說說詩人感情經(jīng)歷了怎樣的變化？的變化？2、詩中哪幾句是運用典故？詩人運用、詩中哪幾句是運用典故？詩人運用這些典故想要表達怎樣的愿望？這些典故想要表達怎樣的愿望？3、讀詩歌最后兩句你得到怎樣的啟發(fā)？、讀詩歌最后兩句你得到怎樣的啟發(fā)？詩人的感情詩歌主題 詩歌抒寫（詩歌抒寫（ ）的苦悶。）的苦悶。從這首詩中我們可以看出，詩人李白的內(nèi)心充從這首詩中我們可以看出，詩人李白的內(nèi)心充滿了矛盾。他希望能像滿了矛盾。他希望能

15、像 （ ）那樣）那樣建功立業(yè)，卻屢遭挫折；雖然不知道出路在哪建功立業(yè)，卻屢遭挫折；雖然不知道出路在哪里，卻不愿放棄對（里，卻不愿放棄對（ ）。）。世路艱險、功業(yè)難建世路艱險、功業(yè)難建姜太公、伊尹姜太公、伊尹理想的追求理想的追求1 1、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！睘楹笕朔Q為后人稱道，試作簡要分析。道，試作簡要分析。 盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風(fēng)破盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。突萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。突出表現(xiàn)了詩人遠大的抱負、堅定的信念，不屈的意志，出表現(xiàn)了詩人遠大的抱

16、負、堅定的信念，不屈的意志，豪邁的氣概和樂觀的精神。豪邁的氣概和樂觀的精神。 2 2、詩中、詩中7-87-8句引用兩個典故有什么作用？句引用兩個典故有什么作用？ 引用姜太公垂釣于碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，引用姜太公垂釣于碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。用，建立一番偉大的功業(yè)。真題演練游山西村游山西村陸游陸游 這首別開生面的詩篇，作于宋孝宗乾道三年這首別開生面的詩篇，作于宋孝宗乾道三年（1167）初春。當(dāng)時陸游正罷官閑居在家。陸游回）初春。當(dāng)時陸游正罷官閑居在家。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)

17、復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷?？椩谝黄穑欢⒉恍幕乙饫?。“慷慨心猶壯慷慨心猶壯” 的愛國情緒，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，的愛國情緒，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。“山西村山西村”是典型的江南水鄉(xiāng)小村，距離紹興城南大約九里，是典型的江南水鄉(xiāng)小村，距離紹興城南大約九里，這里，山明水秀，環(huán)境優(yōu)美。這里，山明水秀，環(huán)境優(yōu)美。寫作背景自主學(xué)習(xí) 朗讀詩歌，結(jié)合下文注釋，用朗讀詩歌，結(jié)合下文注釋，用自己的話說說詩歌的大意。自己的話說說詩歌的大意。 l莫

18、：不要。莫：不要。l臘酒渾：臘月所釀的酒。渾，渾濁。臘酒渾：臘月所釀的酒。渾，渾濁。 l足雞豚：借指飯菜。足，足夠、充足。豚，小豬，泛足雞豚：借指飯菜。足，足夠、充足。豚，小豬，泛指豬。指豬。l重：重疊，重復(fù)。重：重疊，重復(fù)。l復(fù)：繁復(fù)，重復(fù)。復(fù)：繁復(fù)，重復(fù)。l疑：懷疑。疑：懷疑。l柳暗花明：柳色深綠，顯得暗淡；花色鮮艷，顯得明柳暗花明：柳色深綠，顯得暗淡；花色鮮艷，顯得明亮。暗，（柳色）深綠。明，（花光）紅艷。亮。暗，（柳色）深綠。明，（花光）紅艷。l簫鼓追隨春社近：將近社日，村里忙著迎神賽會，村簫鼓追隨春社近：將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的蕭鼓聲中來來往往。追隨，跟隨。指簫民們

19、在迎神的蕭鼓聲中來來往往。追隨，跟隨。指簫鼓聲你追我趕，此起彼伏。鼓聲你追我趕，此起彼伏。l衣冠：指衣和冠，這里指衣著、穿戴。衣冠：指衣和冠，這里指衣著、穿戴。l古風(fēng)：古人之風(fēng)，指質(zhì)樸、淳厚的氣度古風(fēng)：古人之風(fēng)，指質(zhì)樸、淳厚的氣度。l若許：如果允許。若許：如果允許。l閑乘月：趁著月明來閑游。乘，趁著。閑乘月：趁著月明來閑游。乘，趁著。l無時：無一定時間，既隨時。無時：無一定時間，既隨時。l叩門：敲門。叩門：敲門。【譯文譯文】 不要笑話農(nóng)家的酒渾，豐收之年有豐足不要笑話農(nóng)家的酒渾，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。的佳肴款待客人。 一重重山，又一道道水，疑惑無路可行一重重山，又一道道水，疑惑無路可行

20、間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前?，F(xiàn)在眼前。 你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風(fēng)依舊保祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風(fēng)依舊保存。存。 從今日起，如果允許乘著月光閑游，我從今日起，如果允許乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開柴門。柴門。 合作探究1 1、你認為首聯(lián)、你認為首聯(lián)“莫笑莫笑”是講誰讓誰莫笑？由是講誰讓誰莫笑？由此聯(lián)你讀出了什么感受？此聯(lián)你讀出了什么感受？2 2、詩中所寫之景具有什么特點？蘊含著怎樣、詩中所寫之景具

21、有什么特點？蘊含著怎樣的人生哲理？的人生哲理？3 3、尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？、尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？ 頷聯(lián)描寫的是詩人置身山陰道上，信步而頷聯(lián)描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，路疑無而實有、景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界。行，路疑無而實有、景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界。 所蘊含的哲理是：只要人們正視現(xiàn)實，面所蘊含的哲理是：只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。望的嶄新境界。成語典故：柳暗花明成語典故：柳暗花明 “柳暗花明柳暗花明”后用來比喻

22、環(huán)境的突然后用來比喻環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變；也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機，在錯綜轉(zhuǎn)變；也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機，在錯綜復(fù)雜的情況下找到了解決問題的方法。復(fù)雜的情況下找到了解決問題的方法。 寫詩人的愿望詩人盼望著以后能夠有時間趁月夜出游，隨時拄著手杖敲門拜訪，戀戀不舍之情溢于言表。一個熱愛農(nóng)村，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。 全詩緊扣全詩緊扣“游游”字，按時間推移展開記字，按時間推移展開記敘，層次清晰，語言生動敘，層次清晰，語言生動 在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農(nóng)家走在通往山西村的小路上，到農(nóng)家走在通往山西村的小路上，“山重水山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村復(fù)疑無路，

23、柳暗花明又一村”，路疑無而實有，路疑無而實有，景似絕而復(fù)出，終于來到山西村這里山環(huán)水景似絕而復(fù)出，終于來到山西村這里山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，這兩句這兩句詩蘊涵著生活的哲理，比喻困境中也往往詩蘊涵著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊涵著希望蘊涵著希望游山西村在行文上有什么特點？游山西村在行文上有什么特點？ 過故人莊過故人莊 孟浩然孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。 比較閱讀比較兩者在

24、寫法和趣味上的異同 描寫的內(nèi)容描寫的內(nèi)容都提到主人的好客，有對環(huán)境的描寫；不同在孟詩主要寫賓主的友誼，都提到主人的好客，有對環(huán)境的描寫；不同在孟詩主要寫賓主的友誼，而陸詩重在表現(xiàn)民風(fēng)的淳樸。而陸詩重在表現(xiàn)民風(fēng)的淳樸。 敘述的順序敘述的順序相似之處，都從對方落筆。不同之處在孟詩按照時間的先后順序來寫，相似之處，都從對方落筆。不同之處在孟詩按照時間的先后順序來寫，而陸詩的第二聯(lián)采用插敘的方式。而陸詩的第二聯(lián)采用插敘的方式。 結(jié)尾的方式結(jié)尾的方式相似之處是，都是詩人對招待自己的主人說的，相似之處是，都是詩人對招待自己的主人說的，“就菊花就菊花”“”“閑乘閑乘月月”“”“夜叩門夜叩門”等都是美好韻意境

25、。不相似的是，等都是美好韻意境。不相似的是，過故人莊過故人莊把重來把重來拜訪說得很肯定，而陸詩說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。拜訪說得很肯定，而陸詩說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。 表達的志趣表達的志趣都贊頌農(nóng)村生活，孟詩重的是田園的閑適，而陸詩看重的是民風(fēng)的淳樸。都贊頌農(nóng)村生活，孟詩重的是田園的閑適，而陸詩看重的是民風(fēng)的淳樸。真題演練1、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村一村”本是本是 ， 后比喻后比喻 。路疑無而實有，景似絕又復(fù)現(xiàn)路疑無而實有，景似絕又復(fù)現(xiàn) 進入一個別有天地的境界，或者比喻進入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。絕路逢生的情景。 “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”兩句兩句詩應(yīng)作怎樣的理解？我們能從中受到什么啟詩應(yīng)作怎樣的理解？我們能從中受到什么啟發(fā)？發(fā)？ 答：寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇答：寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，寫出了路疑無而實有，景似絕又復(fù)現(xiàn)的境的景象，寫出了