小學圖說社會主義核心價值觀創(chuàng)作方案

1、偉清小學圖說社會主義核心價值觀創(chuàng)作活動方案根據(jù)綿陽市精神文明辦、游仙區(qū)教體局“圖說社會主義核心價值觀”學生創(chuàng)作作品活動安排，并結(jié)合我?！爸裎幕碧厣ㄔO和“行知”德育特色教育活動，通過張宣傳貼畫、觀看愛國教育電影、征文、演講、主題班會、板報、學生創(chuàng)作作品等形式，采用淺顯易懂的方式宣傳社會主義核心價值觀。使全體師生能夠從自身做起，從身邊的小事做起，用平凡的善舉踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量。用文化育人，活動育人的方式，有效促進了校風、教風、學風的轉(zhuǎn)變。一、 組建創(chuàng)作團隊組長：劉先余副組長：廖孝銀指導教師：胡宗林 袁飛 岳三勇 陳琳學生：李可人 岳方雨霏 余躍波等20人二、 創(chuàng)作設計理念在

2、綿陽市鄉(xiāng)村少年宮成果展、為“生活而設計”大賽上，偉清小學學生創(chuàng)作作品近1000余人次獲獎。竹編鐘、竹梆、竹琴、竹排鼓、竹二胡等竹樂器獨具創(chuàng)意，竹筍殼畫、竹筒畫、竹根雕、竹簡、竹燈閃現(xiàn)著徐小人奇巧的智慧。一件件鮮活的作品，見證了孩子們的成長，竹文化的精神已扎根在全體師生的心田。經(jīng)過廣泛征求意見、激烈討論，大家一致通過決定：本次“圖說社會主義核心價值觀”學生創(chuàng)作作品結(jié)合我?！爸裎幕碧厣ㄔO，采用竹砧板為載體，選用社會主義核心價值觀宣傳畫為內(nèi)容，進行烙鐵畫創(chuàng)作。解讀“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這二十四字的精神實質(zhì)。三、 分工協(xié)作，集體創(chuàng)作1、 選派擅長

3、電腦繪畫制作的學生上網(wǎng)收集素材，并進行電腦繪畫制作，打印線描畫，提供樣板畫。2、 選派線描功底好的學生在竹砧板上進行二次線描畫創(chuàng)作。3、 選派心靈手巧的學生用電烙鐵完成描線工作，初步勾畫出畫的輪廓。4、 美術專職教師講解、示范，指導學生做出畫的層次，美化畫面效果。四、 文化育人，活動育人中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應該繼承和發(fā)揚。一個個鮮活的歷史人物和故事，讓孩子們?nèi)攵⑷肽X、入心，對孩子們起著潛移默化的教育作用，象明燈一樣指引著他們?nèi)松某砷L之路。在“圖說社會主義核心價值觀”學生創(chuàng)作作品活動中，孩子們?nèi)硇牡赝度?、自由發(fā)表意見、最后民主集中、集體策劃創(chuàng)作方案；在分工協(xié)作過程中，做到守時守信、勤奮敬業(yè)；他們用自己的一言一行，親身體驗解讀了“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這二十四字的精神實質(zhì)，踐行了社會主義核心價值觀。在社