四年級上冊《白鵝》課件

1、 白白 鵝鵝豐子愷豐子愷 豐子愷，曾用名豐潤、豐仁，豐子愷，曾用名豐潤、豐仁，號子愷號子愷浙江浙江省崇德縣（今屬桐鄉(xiāng)）人，長期省崇德縣（今屬桐鄉(xiāng)）人，長期居住上海。他一生涉獵文學(xué)、繪畫、音樂、居住上海。他一生涉獵文學(xué)、繪畫、音樂、翻譯、書法等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，并取得了杰出翻譯、書法等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，并取得了杰出的成就，是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)的成就，是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂教育家。他寫的散文，總選取自己家、音樂教育家。他寫的散文，總選取自己熟悉的生活題材，把自己的所感，用質(zhì)樸的熟悉的生活題材，把自己的所感，用質(zhì)樸的文字坦率的表達(dá)出來。文字坦率的表達(dá)出來。作者簡介作者簡介寫作背景寫

2、作背景白鵝白鵝寫于寫于1946年夏天?？箲?zhàn)期間，豐年夏天?？箲?zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦，而人們當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿。畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。朗讀課文，完成以下內(nèi)容：朗讀課文，完成以下內(nèi)容：1用鉛筆標(biāo)出本文的自然段序號。用鉛筆標(biāo)出本文的自然段序號。2給下列詞語注音。給下列詞語注音。頭頸頭頸 鄭鄭 重重厲聲厲聲京劇京劇三三 餐餐

3、倘倘 若若 飲飲 水水 侍侍 候候脾氣脾氣蹲蹲 著著供供 養(yǎng)養(yǎng)鄰鄰 近近jngzhngljcntngynshpdngngln引吭高歌引吭高歌狂吠狂吠一絲不茍一絲不茍窺伺窺伺叫叫 囂囂奢奢 侈侈 敏敏 捷捷hngfiguku sxiosh chmn jiju凈角凈角籬笆籬笆l ba 詞語解釋詞語解釋 左顧右盼：左顧右盼：“顧顧”和和“盼盼”都是看的意思。課文都是看的意思。課文指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。 引吭高歌：引吭高歌：“吭吭”是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說鵝是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。伸著

4、脖子敞開喉嚨大叫。 局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)急促，很不自然。本文指鴨子的步態(tài)急促，很不自然。 三眼一板：比喻言行有分寸、有條理、這里指鵝三眼一板：比喻言行有分寸、有條理、這里指鵝的吃法刻板，從不改變。的吃法刻板，從不改變。 一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。課文指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，也不馬虎。課文指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎一點(diǎn)兒也不馬虎 空空如也：什么也沒有了?？湛杖缫玻菏裁匆矝]有了。 揚(yáng)長而去：指狗偷食完鵝的食物后大模大樣揚(yáng)長而去：指狗偷食完鵝的食物后

5、大模大樣的離開，與偷食前形成了鮮明的對比。的離開，與偷食前形成了鮮明的對比。 奢侈：話費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。文中說奢侈：話費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。文中說鵝并不奢侈，是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，鵝并不奢侈，是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西都是平常的東西，并不需要什但這三樣?xùn)|西都是平常的東西，并不需要什么花費(fèi)。么花費(fèi)。近義詞近義詞高傲高傲傲慢傲慢必然必然一定一定嚴(yán)厲嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)肅叫囂叫囂叫喚叫喚譬如譬如比如比如從容從容鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜急速急速 快速快速看守看守看護(hù)看護(hù)侍候侍候侍奉侍奉局促不安局促不安忐忑不安忐忑不安一絲不茍一絲不茍認(rèn)認(rèn)真真認(rèn)認(rèn)真真反義詞奢侈奢侈儉樸儉樸敏捷敏捷笨拙笨拙偶然偶然必然必

6、然從容從容慌張慌張一絲不茍一絲不茍粗心大意粗心大意局促不安局促不安心安理得心安理得朗讀朗讀12自然段，思考：自然段，思考：這只白鵝給你留下了什么印象？這只白鵝給你留下了什么印象？好一個(gè)高傲的動(dòng)物好一個(gè)高傲的動(dòng)物高傲是什么意思？課文圍繞高傲是什么意思？課文圍繞“好好一個(gè)高傲的動(dòng)物一個(gè)高傲的動(dòng)物”寫了哪些內(nèi)容？寫了哪些內(nèi)容？ 高傲：自以為了不起，看不高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。起人；極其驕傲。叫聲叫聲步態(tài)步態(tài)吃相吃相你是怎么又快有準(zhǔn)確找到作者描你是怎么又快有準(zhǔn)確找到作者描寫白鵝的這幾方面特點(diǎn)的？寫白鵝的這幾方面特點(diǎn)的？第第2自然段自然段過渡段，具有承上啟過渡段，具有承上啟下的作用下的作

7、用仔細(xì)默讀仔細(xì)默讀1-4自然段：畫出作者描自然段：畫出作者描寫白鵝高傲的句子，認(rèn)真體會(huì)。寫白鵝高傲的句子，認(rèn)真體會(huì)。 請你從第請你從第1自然段中找出描寫白鵝高傲姿自然段中找出描寫白鵝高傲姿態(tài)的句子？態(tài)的句子？它伸長了頭顱它伸長了頭顱，左顧右盼左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想到：我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”誰能給誰能給“左顧右盼左顧右盼”換個(gè)詞？換個(gè)詞？白鵝是在什么情況下，左顧白鵝是在什么情況下，左顧右盼的？右盼的？請從第請從第3自然段找出描寫白鵝叫聲自然段找出描寫白鵝叫聲的高傲的句子？的高傲的句子？鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥聲呵斥凡

8、有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的的也要引吭大叫，不亞于狗的的狂吠?？穹?。讀到這里，你能用書中的詞語說說鵝讀到這里，你能用書中的詞語說說鵝的叫聲嗎？的叫聲嗎？這三個(gè)詞從字面上看，都是很兇地叫，那這三個(gè)詞從字面上看，都是很兇地叫，那么你們認(rèn)為作者是在討厭鵝嗎？么你們認(rèn)為作者是在討厭鵝嗎？厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫你知道這三個(gè)詞的意思嗎？你知道這三個(gè)詞的意思嗎？再讀第再讀第3段，想想假如鵝會(huì)講漢語，看段，想想假如鵝會(huì)講漢語，看到生客進(jìn)來，它會(huì)說什么？看到籬笆到生客進(jìn)來，它會(huì)說什

9、么？看到籬笆外有人走路，它會(huì)說些什么？外有人走路，它會(huì)說些什么？從鵝的表現(xiàn)，你能感受到什么？從鵝的表現(xiàn)，你能感受到什么？高傲卻盡職高傲卻盡職那么作者對它是什么態(tài)度呢？那么作者對它是什么態(tài)度呢？喜歡喜歡你還能從哪里看出白鵝的高傲呢？下你還能從哪里看出白鵝的高傲呢？下面我們來學(xué)習(xí)一下第面我們來學(xué)習(xí)一下第4自然段自然段，繼續(xù)繼續(xù)感受白鵝步態(tài)的高傲。感受白鵝步態(tài)的高傲。鵝的步態(tài)從容，大模大樣的，頗鵝的步態(tài)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。像京劇里的凈角出場。大模大樣是怎樣的大模大樣是怎樣的?誰換個(gè)詞語？誰換個(gè)詞語？大搖大擺大搖大擺作者在寫鵝的同時(shí)還寫了鴨的走作者在寫鵝的同時(shí)還寫了鴨的走路，作者為

10、什么要寫鴨？路，作者為什么要寫鴨？修辭手法：對比。為了突出修辭手法：對比。為了突出鵝的高傲和與眾不同的步態(tài)。鵝的高傲和與眾不同的步態(tài)。他常他常傲然傲然地站著地站著，看見人走來也看見人走來也毫不毫不相讓相讓；有時(shí)有時(shí)非但不讓非但不讓，竟伸過頸子來竟伸過頸子來咬你一口咬你一口。讀著這句話，你是否想到雞、鴨遇到人讀著這句話，你是否想到雞、鴨遇到人的時(shí)候是怎樣的？可這鵝卻這樣子。你的時(shí)候是怎樣的？可這鵝卻這樣子。你覺得這句話應(yīng)該怎樣讀，才能突出白鵝覺得這句話應(yīng)該怎樣讀，才能突出白鵝的高傲？的高傲？拓展延伸先生初見白鵝時(shí)說：先生初見白鵝時(shí)說：“好一個(gè)高傲的動(dòng)好一個(gè)高傲的動(dòng)物！物！”現(xiàn)在你對白鵝會(huì)不會(huì)有更

11、多的想法？你覺現(xiàn)在你對白鵝會(huì)不會(huì)有更多的想法？你覺得這還是一只怎樣的白鵝？得這還是一只怎樣的白鵝？默讀第默讀第5自然段，邊讀邊想，畫出自然段，邊讀邊想，畫出鵝吃飯時(shí)令人發(fā)笑的詞句。鵝吃飯時(shí)令人發(fā)笑的詞句。必須有三樣?xùn)|西下飯必須有三樣?xùn)|西下飯三眼一板，一絲不茍的吃法三眼一板，一絲不茍的吃法循規(guī)蹈矩的做法循規(guī)蹈矩的做法默讀第默讀第6自然段，用曲線畫出寫鵝自然段，用曲線畫出寫鵝的句子，用直線畫出寫狗的句子的句子，用直線畫出寫狗的句子 這一段有兩位演員登場。它們在干什么？這一段有兩位演員登場。它們在干什么？鵝要吃飯，狗躲在旁邊看。鵝要吃飯，狗躲在旁邊看。狗怎么看？它想干什么？狗怎么看？它想干什么？暗中

12、觀察，等待時(shí)機(jī)。暗中觀察，等待時(shí)機(jī)。書中用了什么詞？書中用了什么詞？窺伺窺伺鵝和狗的好戲上演了，咱們來一起讀鵝和狗的好戲上演了，咱們來一起讀附近的狗附近的狗似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周?！办o候靜候”是什么意思？你能想是什么意思？你能想象出狗靜候時(shí)的樣子嗎？象出狗靜候時(shí)的樣子嗎？流著口水，暗中觀察，伺機(jī)而動(dòng)流著口水，暗中觀察，伺機(jī)而動(dòng)理解理解“偶然偶然”：鵝知道狗在偷吃嗎？：鵝知道狗在偷吃嗎？它馬上回來把狗趕走了嗎？它馬上回來把狗趕走了嗎？那鵝是怎樣做的？（書中用了一個(gè)什么那鵝是怎樣做的？（書中用了一個(gè)什么詞）詞）知道知道沒有沒有有時(shí)候回來有時(shí)候回來偶然偶然現(xiàn)在咱們來分角色再讀一下

13、剛才的句現(xiàn)在咱們來分角色再讀一下剛才的句子，把你的感受讀進(jìn)去更好。（男生子，把你的感受讀進(jìn)去更好。（男生讀寫狗的句子，女生讀寫鵝的句子）讀寫狗的句子，女生讀寫鵝的句子）現(xiàn)在進(jìn)行小采訪：現(xiàn)在進(jìn)行小采訪：采訪男生：采訪男生：“你把人家鵝老爺?shù)娘埻党粤?，你把人家鵝老爺?shù)娘埻党粤耍鯓拥淖吡?？怎樣的走了？”（課文中用了一個(gè)詞是什么？）（課文中用了一個(gè)詞是什么？）大模大樣地離開了大模大樣地離開了揚(yáng)長而去揚(yáng)長而去采訪女生：采訪女生：“看到那只搗蛋的狗把你的飯偷吃了，你的心看到那只搗蛋的狗把你的飯偷吃了，你的心情怎么樣？情怎么樣？”鵝老爺不會(huì)說話，您是鵝老爺不會(huì)說話，您是怎樣發(fā)泄你的氣憤的？怎樣發(fā)泄你的氣憤的？沖著主人昂首大叫，沖著主人昂首大叫，責(zé)備人民供養(yǎng)不周。責(zé)備人民供養(yǎng)不周。再讀第再讀第6自然段，當(dāng)狗來偷吃、搗亂時(shí)自然段，當(dāng)狗來偷吃、搗亂時(shí)候，找出描寫鵝老爺?shù)慕新暋⒉綉B(tài)和候，找出描寫鵝老爺?shù)慕新暋⒉綉B(tài)和吃相的詞語。吃相的詞語。 昂首大叫昂首大叫 踏著方步踏著方步 責(zé)備不周責(zé)備不周討論：鵝老爺厲聲叫討論：鵝老爺厲聲叫罵是對誰的？罵是對誰的？對狗對狗昂首大叫對誰呢？昂首大叫對誰呢？對人對人那你覺得哪個(gè)詞更那你覺得哪個(gè)詞更能體現(xiàn)鵝的高傲？能體現(xiàn)鵝的高傲？昂首大叫，沖著人發(fā)脾氣，昂首大叫，沖著人發(fā)脾氣，連人