任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的分析說理——月考作文講評(píng)

1、第一次月考作文講評(píng)第一次月考作文講評(píng)一場家族聚會(huì)引發(fā)的思考一場家族聚會(huì)引發(fā)的思考之任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的審題與說理之任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的審題與說理 22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？母作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱親

2、則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不抓了一天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商電商”賣螃賣螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。生，也是挺光彩的。 要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個(gè)人信息。對(duì)這次作文中同學(xué)們的表現(xiàn)，我的評(píng)價(jià)：對(duì)這次作文中同學(xué)們的表現(xiàn)，我的評(píng)價(jià)： 小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長輩們都會(huì)召集

3、家族成員聚會(huì)，而小王對(duì)此不感輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)，而小王對(duì)此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長輩們很不高興，小王興趣，經(jīng)常借故缺席。長輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類似的情也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類似的情況，當(dāng)?shù)氐臎r，當(dāng)?shù)氐摹鞍傩占沂掳傩占沂隆睓谀烤痛苏归_了熱烈欄目就此展開了熱烈討論。討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小王或小對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小王或小王父母寫一封信，或向王父母寫一封信，或向“百姓家事百姓家事”欄目投稿，欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確

4、定立意，完成寫作任務(wù)。若寫信，統(tǒng)一以定立意，完成寫作任務(wù)。若寫信，統(tǒng)一以“一一平平”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息；若投稿，為寫信人，不得泄露個(gè)人信息；若投稿，請(qǐng)自擬標(biāo)題。請(qǐng)自擬標(biāo)題。如何分析說理如何分析說理 方法一：角色代入法方法一：角色代入法 以小王（年輕人代表）的角度代入分析為什么不想?yún)⒓蛹易寰垡孕⊥酰贻p人代表）的角度代入分析為什么不想?yún)⒓蛹易寰蹠?huì)會(huì) （1）家族聚會(huì)）家族聚會(huì)形式形式乏味，長輩們喝酒聊天，自己無法乏味，長輩們喝酒聊天，自己無法融入其中，只能發(fā)呆刷手機(jī)。融入其中，只能發(fā)呆刷手機(jī)。代溝代溝造成年輕人對(duì)于家造成年輕人對(duì)于家族聚會(huì)不感興趣。族聚會(huì)不感興趣。 （2）家族聚會(huì)的時(shí)候，年

5、輕人往往是）家族聚會(huì)的時(shí)候，年輕人往往是被拷問被拷問者，者，被教被教訓(xùn)訓(xùn)者，承受了很大的者，承受了很大的精神壓力精神壓力。 （3）家族聚會(huì)一般都安排在）家族聚會(huì)一般都安排在節(jié)假日節(jié)假日，與年輕人自己的，與年輕人自己的活動(dòng)安排相沖突。年輕人普遍喜歡活動(dòng)安排相沖突。年輕人普遍喜歡與自己的同學(xué)朋友與自己的同學(xué)朋友聚會(huì)，而非回家陪長輩過年。聚會(huì)，而非回家陪長輩過年。 （4）家族聚會(huì)給已經(jīng)工作的年輕人帶來了）家族聚會(huì)給已經(jīng)工作的年輕人帶來了經(jīng)濟(jì)和精神經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重壓力上的雙重壓力，讓人更想逃避。，讓人更想逃避。-角色帶入，原因分析角色帶入，原因分析方法一方法一小王為什么不想?yún)⒓泳蹠?huì)？小王為什么不想?yún)?/p>

6、加聚會(huì)？角色代入角色代入：進(jìn)入真實(shí)情境，為自己代言，從自己立場出發(fā)：進(jìn)入真實(shí)情境，為自己代言，從自己立場出發(fā)分析，更能入理入情闡述。分析，更能入理入情闡述。原因分析原因分析 角色代入角色代入 以父母角色代入分析年輕人不參加家族聚會(huì)自己很不高以父母角色代入分析年輕人不參加家族聚會(huì)自己很不高興的原因：興的原因： （1）節(jié)假日的家族聚會(huì)，尤其是春節(jié)、清明等傳統(tǒng)節(jié)日的家族）節(jié)假日的家族聚會(huì)，尤其是春節(jié)、清明等傳統(tǒng)節(jié)日的家族聚會(huì)，是家族的聚會(huì)，是家族的傳統(tǒng)傳統(tǒng)。年輕人不參加既破壞了傳統(tǒng)。年輕人不參加既破壞了傳統(tǒng)。 （2）現(xiàn)代社會(huì)，家族長輩難得與晚輩見面。節(jié)假日，如果晚輩）現(xiàn)代社會(huì)，家族長輩難得與晚輩見面

7、。節(jié)假日，如果晚輩不參加，造成了難以不參加，造成了難以團(tuán)圓團(tuán)圓的尷尬局面，會(huì)讓長輩遺憾傷心。的尷尬局面，會(huì)讓長輩遺憾傷心。 （3）晨定昏省晨定昏省是中國文化的傳統(tǒng)，也是晚輩對(duì)長輩表示敬意的是中國文化的傳統(tǒng)，也是晚輩對(duì)長輩表示敬意的方式。節(jié)假日都不回家與長輩聚會(huì)，是一種方式。節(jié)假日都不回家與長輩聚會(huì)，是一種無禮無禮的行為，是對(duì)的行為，是對(duì)長長輩權(quán)威輩權(quán)威的藐視和嘲弄。的藐視和嘲弄。 （4）家族聚會(huì)是父母主動(dòng)拉近自己孩子與家族其他成員關(guān)系的）家族聚會(huì)是父母主動(dòng)拉近自己孩子與家族其他成員關(guān)系的重要場合，如果孩子不參加，重要場合，如果孩子不參加，疏離親情疏離親情，家族的，家族的凝聚力凝聚力就失去，就失

8、去，多年之后，一個(gè)家族會(huì)因?yàn)槔先说氖湃ズ湍贻p人的彼此陌生，而多年之后，一個(gè)家族會(huì)因?yàn)槔先说氖湃ズ湍贻p人的彼此陌生，而徹底瓦解。徹底瓦解。1、情：、情： 家族的聚會(huì)是血緣、親情的聯(lián)系、召喚、需求（與家族的聚會(huì)是血緣、親情的聯(lián)系、召喚、需求（與興趣、工作、時(shí)間無關(guān)）興趣、工作、時(shí)間無關(guān)）2、理：、理： 傳統(tǒng)家族觀念（孝道、責(zé)任、禮制）與現(xiàn)代個(gè)體傳統(tǒng)家族觀念（孝道、責(zé)任、禮制）與現(xiàn)代個(gè)體理念（個(gè)體的獨(dú)立，個(gè)體的自由）的沖突理念（個(gè)體的獨(dú)立，個(gè)體的自由）的沖突3、法：、法： 道德與法的糾纏（道德與法的糾纏（2013年年7月月1日日老年人權(quán)益保障法老年人權(quán)益保障法明確明確規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精

9、神需求，不得忽視、冷落老年人。規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人?！芭c老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?。與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆恕！薄啊薄俺；丶铱纯闯；丶铱纯础睆牡赖乱笊仙秊榉梢?guī)范）從道德要求上升為法律規(guī)范）方法二：情理法三個(gè)維度的原因分法方法二：情理法三個(gè)維度的原因分法如何分析說理？如何分析說理？ 1.消除家族人口發(fā)展快、人口多而形成的陌生感，以消除家族人口發(fā)展快、人口多而形成的陌生感，以增進(jìn)情感。增進(jìn)情感。 2.凝聚家族情懷與家族力量。凝聚家族情懷與家族力量。 3.集中解決家足間的重大問題。集中解決家足間的重大

10、問題。如何分析說理如何分析說理角度：角度：贊成小王參加家族成員聚會(huì)贊成小王參加家族成員聚會(huì)看看下列分析說理是否恰當(dāng)？為什么？看看下列分析說理是否恰當(dāng)？為什么？不恰當(dāng)。都是從家族會(huì)議所具備的功能上進(jìn)行的分析，是同一個(gè)不恰當(dāng)。都是從家族會(huì)議所具備的功能上進(jìn)行的分析，是同一個(gè)平面的同一緯度。平面的同一緯度。 既然是大家族，就必須有大家族子民的義務(wù)與素養(yǎng)，需要傳承既然是大家族，就必須有大家族子民的義務(wù)與素養(yǎng)，需要傳承“大大”的傳統(tǒng)型與獨(dú)特性。的傳統(tǒng)型與獨(dú)特性。請(qǐng)大家提出支持己方的三條改進(jìn)理由：請(qǐng)大家提出支持己方的三條改進(jìn)理由：請(qǐng)大家說說參加的理由。請(qǐng)大家說說參加的理由。1 1、從、從大家族本身的性質(zhì)大

11、家族本身的性質(zhì)上看，大家族之所以大，大在包上看，大家族之所以大，大在包容、團(tuán)結(jié)、友愛等優(yōu)良家風(fēng)，年輕人需要親身接受家風(fēng)的容、團(tuán)結(jié)、友愛等優(yōu)良家風(fēng)，年輕人需要親身接受家風(fēng)的熏陶。熏陶。2 2、從、從家族會(huì)議本身的功能家族會(huì)議本身的功能上看，因?yàn)榇?，家族人口發(fā)展上看，因?yàn)榇?，家族人口發(fā)展快，人口多，參加會(huì)議可增加情感，凝聚家族情懷與家族快，人口多，參加會(huì)議可增加情感，凝聚家族情懷與家族力量。力量。3 3、從、從客觀事實(shí)的復(fù)雜性客觀事實(shí)的復(fù)雜性上看，有一些重大家族的復(fù)雜性上看，有一些重大家族的復(fù)雜性問題必須當(dāng)面解決。問題必須當(dāng)面解決。從性質(zhì)、功能等角度原因分析從性質(zhì)、功能等角度原因分析方法三方法三閱

12、讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展，新業(yè)態(tài)、新話題層出不窮。網(wǎng)紅伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展，新業(yè)態(tài)、新話題層出不窮。網(wǎng)紅即在互聯(lián)網(wǎng)上走紅的普通人，即在互聯(lián)網(wǎng)上走紅的普通人，2020多年來經(jīng)歷了從靠個(gè)人才華或出位多年來經(jīng)歷了從靠個(gè)人才華或出位的言行博得網(wǎng)民關(guān)注但無的言行博得網(wǎng)民關(guān)注但無“變現(xiàn)變現(xiàn)”能力的初級(jí)階段，到借助社交媒能力的初級(jí)階段，到借助社交媒體成為微博名人，再到當(dāng)前依托團(tuán)隊(duì)運(yùn)營具有強(qiáng)大吸金能力的變遷。體成為微博名人，再到當(dāng)前依托團(tuán)隊(duì)運(yùn)營具有強(qiáng)大吸金能力的變遷。據(jù)今年上半年由民間機(jī)構(gòu)發(fā)布的據(jù)今年上

13、半年由民間機(jī)構(gòu)發(fā)布的“網(wǎng)紅網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)白皮書經(jīng)濟(jì)白皮書提供的數(shù)提供的數(shù)據(jù)，中國網(wǎng)紅人數(shù)已達(dá)百萬。越來越多的人通過在互聯(lián)網(wǎng)上販賣低據(jù)，中國網(wǎng)紅人數(shù)已達(dá)百萬。越來越多的人通過在互聯(lián)網(wǎng)上販賣低俗劣質(zhì)的內(nèi)容走紅，且支持者不斷擴(kuò)大。俗劣質(zhì)的內(nèi)容走紅，且支持者不斷擴(kuò)大。(1)(1)從從人性的角度人性的角度出發(fā)，出發(fā)， 低俗網(wǎng)紅打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在低俗網(wǎng)紅打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。 (2)(2)從從集體精神養(yǎng)成的角度集體精神養(yǎng)成的角度來說，來說， 低俗網(wǎng)紅導(dǎo)致集體精神的矮化、粗陋化。低俗網(wǎng)紅導(dǎo)致集體精神的矮化、粗陋化。 (3)(3)從從社會(huì)發(fā)展的角度社會(huì)發(fā)展的角度來說，來說， 低俗網(wǎng)紅的破壞力指向未來。低俗網(wǎng)紅的破壞力指向未來。（4 4）從）從商業(yè)規(guī)律商業(yè)規(guī)律來看，來看， 低俗網(wǎng)紅難以持續(xù)發(fā)展。低俗網(wǎng)紅難以持續(xù)發(fā)展。常見的一些并列說理的角度：常見的一些并列說理的角度：1 1、從歷史角度分析、從歷史角度分析從現(xiàn)實(shí)角度分析從現(xiàn)實(shí)角度分析從未來角度分析從未來角度分析2 2、從生物學(xué)角度分析、從生物學(xué)角度分析從社會(huì)學(xué)角度分析從社會(huì)學(xué)角度分析從心理學(xué)角度分析從心理學(xué)角度分析3 3、從理論層面分析、從理論層面分析從