診斷句子的毛病

1、小升初修改病句全解100題一、成分殘缺：句子不完整。例：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了革命烈士詩二首后，我們受到了深刻的教育。二、搭配不當(dāng)：例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）三、前后矛盾：例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。四、語義重復(fù)：例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（“不好的”與“缺點(diǎn)”重復(fù)）改：我一定要改正缺點(diǎn)。五、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、

2、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。六、語序顛倒：例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。七、形容不當(dāng)：例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。八、指代不明：例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。（一）缺少部分：經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。光榮的成了中國共產(chǎn)黨。大家在操場上愉快地做。我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國。

3、完成了老師布置的作業(yè)。蓋起了一幢又一幢的高樓。雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。（二）詞語搭配不當(dāng)經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)薄?/font>小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。姐姐最愛看舞蹈和音樂。鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。（三）重復(fù)大約有個(gè)左右的人，參加了會議。我們學(xué)校有一千多個(gè)同

4、學(xué)們。弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。我才不怕這些壞蛋們呢？五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。我有另外別的打算。廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。（四）詞序錯(cuò)誤 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命爺爺過的一生都是儉樸生活。夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（五）不合事理我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。老師表揚(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就

5、像一個(gè)大蘋果。戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。烏云和大雨從半空中傾瀉下來。練習(xí)：在原句上修改1、這次活動(dòng)，同學(xué)們的心情比以往都高。2、揚(yáng)楊說他已把握了拼圖的技巧。3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。4、六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，再做完最后一項(xiàng)就差不多完成了。5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。7、我們要保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。8、海底世界有許多奇怪的稀奇動(dòng)物。9、在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動(dòng)聽的歌聲。10、這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。11、參加集會的有干

6、部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。12、參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。13、參加課外興趣小組的活動(dòng)以后，我們的知識提高多了。14、我們的楊老師被評為“跨世紀(jì)優(yōu)秀教師”的光榮稱號。15、今天進(jìn)行爭奪冠亞軍的決賽。16、他的寫作顯著提高了水平。17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。18、他很頑強(qiáng)，向來不容易接受別人的意見。19、肖老師提出的問題，對答如流。20、鳥的天堂的作者是巴金寫的。21、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。22、音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)。24、虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。25、損人利己的人，

7、是一種極壞的表現(xiàn)。26、老師像狐貍般狡猾。27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。30、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”。31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。32、大約有五十個(gè)左右的人，參加了今天的會議。33、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進(jìn)了缺點(diǎn)，經(jīng)常不斷地做好事，受到老師的表揚(yáng)。35、兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然后，演出了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的“凡卡

8、”改編的課本劇。36、他被桂林山水的美深深感動(dòng)了。37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。38、他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。41、我校舉辦了小發(fā)明成果。42、 讀完“只有一個(gè)地球”受到了深刻的教育。43、今年春天，我們旅游了桂林山水。44、地球是太陽系中的一顆行星之一。45、參觀故宮、長城、奧運(yùn)村等古跡的人絡(luò)繹不絕。46、他看見一個(gè)高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。48、 六年級學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級。49、長江用甘甜的乳汁培育了

9、中華兒女。50、下課鈴響了，爭先恐后同學(xué)們來到操場上活動(dòng)。51、短跑50米決賽開始了，李東第一個(gè)首先到達(dá)終點(diǎn)，得到了冠軍第一名。52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。53、這最后一天的勞動(dòng)是最有意義的一天。54、通過中隊(duì)會，我們提高了辨別是非的認(rèn)識。55、春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。56、牛郎織女這個(gè)故事在民間流行很廣很廣。57、雨，像落葉一樣細(xì)，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。58、走進(jìn)校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。59、星期天，我們在學(xué)校里運(yùn)動(dòng)會。60、爺爺?shù)牟〗?jīng)過醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。61、民警叔叔舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。62

10、、中華民族的搖籃黃河，是我國四大河流。63、我們平時(shí)多讀好書，能增長知識和寫作水平。64、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，取不了好成績嗎？65、 今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學(xué)。66、 日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎？67、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？ 1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱?！傲弧甭?lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周

11、爺爺。周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。（5）這本書對我很感興趣。我對這本書很感興趣。（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。 （7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。（8）繁星的作者是巴金寫的。繁星的作者是巴金。繁星是巴金寫的。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”。我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”的號召。（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里。美麗的大草原到處都是綠色。（11）我們開會通過并討論了他的建議。我們開會討論并通過了他的建議。（12）小學(xué)生語

12、文報(bào)和少年文藝這兩種報(bào)紙我都很愛看。小學(xué)生語文報(bào)和少年文藝我都很愛看。(13)聯(lián)歡會開始了，整個(gè)會場充滿了熱鬧的氣氛。聯(lián)歡會開始了，整個(gè)會場充滿了熱烈的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。戰(zhàn)士們冒著大雨,踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。下午，全校師生去參觀畫展。(16)科學(xué)畫報(bào)和少年文藝這兩種報(bào)紙我都愛看?？茖W(xué)畫報(bào)和少年文藝我都愛看。(17)我估計(jì)他今天一定不會來參加會議了。我估計(jì)他今天不會來參加會議了。(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，我的素描畫進(jìn)步很快。(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛

13、病。我們必須認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。(20)上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。上課時(shí)，他始終專心聽講，因此，成績很好。(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。墻上的掛鐘走了一圈，又過去了一個(gè)小時(shí)。(24)我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。夕陽把草原照得五彩繽紛。(26)小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)和少年報(bào)這兩種報(bào)紙我都很愛看。小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)和少年報(bào)我都很愛看。(27)王老師被光榮地

14、評為“模范班主任”的光榮稱號。王老師被光榮地評為“模范班主任”。(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。我們小心翼翼地走在山間小道上。(29)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績。我們要不斷改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績。(30)經(jīng)過努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。經(jīng)過努力，王小明的錯(cuò)別字大大改掉了。(31)黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。(32)這篇作文層次和語句都很通順。這篇作文層次清晰,語句通順。要記住的地得的用法可能不太容易，下面的兒歌也許對孩子們有幫助。的地得，不一樣，用法分別記心上 左邊白，右邊勺，名詞跟在后面

15、跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照 左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前。認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣 左邊兩人就是得，形容詞前要用得。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長得快，參天大樹長得慢，清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，歡樂時(shí)光過得快，考試題目出得難直述句與轉(zhuǎn)述句 直述句改轉(zhuǎn)述句，是我們這次句型訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。通過學(xué)生試卷的反應(yīng)上來講，這一教學(xué)內(nèi)容值得我們好好反思總

16、結(jié)一番。直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來看，有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號的變化：就是去掉引號，冒號變成逗號。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。 首先我們來分析一下直述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型？ （一） 從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰轉(zhuǎn)述上來分析有大致2種情況 1、 第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人） A對B說話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽 媽媽對我說：“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她明天還要去開會。 2、 第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人） A對B說話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。 媽媽對爸爸說：“我明天要去開會?！备臑椋簨寢寣Π职终f，她明天要去

17、開會。 軍官對夜鶯說“要是路帶對了，就把這東西送給你?！备臑椋很姽賹σ国L說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。 （二） 從被轉(zhuǎn)述的人（說話的那個(gè)人）來分析大致有3種情況 1、 直述句提示語在前面。 媽媽說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，她明天還要去開會。 2、 直述句提示語在中間或者在后面。 “工作太多了?！眿寢屨f，“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢屨f，工作太多了，她明天還要去開會。 “我明天還要去開會?！眿寢屨f。改為：媽媽說，她明天還要去開會。 （三） 代詞響應(yīng)變化的分析 1、 第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱代詞的變化。 A、 媽媽對我說：“我明天要去開會?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她明天要去開會。 B、 媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)。”改為：