Unit6Happybirthday

1、四股橋中心小學課改“353”模式 三年級 英語導學案主備 審核 參與人 授課時間課題unit 6 happy birthday課 型新授課年 級（上、下）三 年級上冊課時37教學反思：目標教學：能認讀數(shù)字110。 能按指令語做相對應的動作。教學重點：能認讀數(shù)字110。 能按指令語做相對應的動作。教學難點：數(shù)字的準確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音要到位。學習過程教師復備欄或?qū)W生筆記欄一、 預習導學：（1） 師生共同演唱歌曲old macdonald，讓學生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演。（2） 你能找到它們的好朋友嗎？ three 七 six 六 seven 九 eight 一 nin

2、e 四 ten 八 two 二 one 十 four 三 five 五 二、 互動研討（1）教師為學生制定自學任務。讓學生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學習數(shù)字的內(nèi)容。可學習任意一個或幾個數(shù)字，但要求每位組員都會說。教師可讓學過英語的學生做組長工作，每組并設一名聲音監(jiān)控員。 （2）教師展開綜合性的數(shù)字練習，反饋學生自學效果，注意糾正學生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音。 步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字110，全體學生說數(shù)字。 2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個別學生說數(shù)字。 3 教師出示單詞卡片，學生認讀數(shù)字單詞。 （3）教師播放lets learn部分的課件，學生跟讀學習。 （4

3、）教師用手指做示范： show me 1 and 2. 讓學生跟著做。 （5）讓學生聽錄音，跟讀lets learn 的詞匯，要求學生用手指指出相對應的內(nèi)容。三、 達標檢測（1）游戲： whats missing? 將寫有110 數(shù)字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學生猜whats missing? 猜對的學生抽取下一次的撲克牌。 （2）小組比賽： 教師不出聲音說單詞，讓學生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。 （3）游戲： follow me 讓一個學生任意說一個數(shù)字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學就要做跺腳的動作4次。 （4）讓學生聽錄音，邊

4、說邊做lets do 部分的指令活動。四、 拓展延伸：1.認讀數(shù)字1到10.2.小組互相數(shù)數(shù)比賽。 四股橋中心小學課改“353”模式 三年級 英語導學案主備李美審核許明華參與人祝蘭、毛順芳授課時間課題unit 6 happy birthday課 型新授課年 級（上、下）三年級上冊課時38教學反思：教學目標：句子this one,please. how many？及其回答教學重點：句子this one,please. how many？及其回答教學難點：句子this one,please. how many？及其回答學習過程教師復備欄或?qū)W生筆記欄一、 預習導學：（1） 師生共同演唱歌曲old m

5、acdonald，讓學生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演。（2）教師播放歌曲ten little candles dance，學生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動作。二、 互動研討（1）教師引導學生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：one book，拿起兩本書說：two books。讓學生跟著重復。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。 （2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相對應的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers，問學生：how many cat

6、s？how many eyes？引導學生回答。（3）將十個禮物放在講臺上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問：how many gifts？ （4）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：how many cakes？引導學生說：one cake提醒學生雖然回答是：one cake但還是要用 how many cakes？提問，注意“s”的發(fā)音。（6）讓學生看動畫課件，學習b部分lets talk的內(nèi)容。（7）學生給動畫配音，或選擇角色扮演。三、 達標檢測（1）兩人一組，用氣球的實物或圖片表演對話：（2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習：（3）兩人一組用蛋糕或

7、蛋糕的圖片練習：（4）學生戴上頭飾，表演lets talk部分的對話。（5）游戲：看誰記性好？教師將準備好的動物玩具和文具放在托盤上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學生看一分鐘，要求他們記住各個物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學生猜物體的數(shù)量。教師先用“how many？”來做示范，然后輪到學生來提問題。猜對的同學可獲得獎勵。（6）游戲：劃拳猜手指兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學問：how many fingers？另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行交換問答。四、 拓展延伸：

8、1.熟讀對話lets talk .2.寫一寫： 1_ 5_ 7_ 8_ 10_ 3_ 四股橋中心小學課改“353”模式 三年級 英語導學案主備李美審核許明華參與人祝蘭、毛順芳授課時間課題unit 6 happy birthday課 型新授課年 級（上、下）三年級上冊課時39教學反思：教學目標：制作賀卡過程中語句的理解。教學重點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最后一句的演唱。教學難點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最后一句的演唱。學習過程教師復備欄或?qū)W生筆記欄一、 預習導學：（1）師生互相問候。（2）讓學生跟著錄音帶或vcd唱“happy

9、birthday”的歌曲。（3）游戲“ 幸運之星 ”選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請一個學生上講臺來在教師準備好的小紙條上寫一個幸運數(shù)字，讓學生來猜是什么，猜對的同學是幸運之星，可得到獎勵。二、 互動研討（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個音。（2）用動作教dance。（3）播放歌曲ten little candles dance，讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲。 （4）英文字母uu到zz的學習。

10、三、 展示交流（1）用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指，邊唱邊表演。（2）找十個學生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學跟著他們一起唱。（3）教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學生。（4）讓學生拿出他們事先準備的材料，指導學生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。（5）學生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學生可給予表揚或獎勵。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機會可以展覽。四、 拓展延伸：1、 1.默寫字母uu-zz .數(shù)字110的默

11、寫。四股橋中心小學課改“353”模式 三年級 英語導學案主備李美審核許明華參與人祝蘭、毛順芳授課時間課題unit 6 happy birthday課 型新授課年 級（上、下）三年級上冊課時40教學反思：教學目標：happy birthday! 。how old are you?及相應的回答 。教學重點：happy birthday! 。how old are you?及相應的回答 。教學難點：im 中 m 音的提示。how old are you? 與how are you? 的區(qū)分學習過程教師復備欄或?qū)W生筆記欄一、 預習導學：（1）教師出示數(shù)字類單詞卡片，學生認讀卡片。（2）復習a 部分的

12、lets do 。（3）游戲：學生一個接一個的說數(shù)字110 ，教師隨時拍手說：stop 。說到哪個數(shù)字，如： seven 大家就一同重復此數(shù)字 seven 。二、 互動研討（1）教師播放lets talk部分的情景課件。（2）學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說happy birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答how old are you? im 。（3）教師播放lets talk部分的錄音，學生跟讀句子。（4）教師為學生創(chuàng)設過生日的情景，告訴學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會 birthday party 。老師已準備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋

13、糕的圖片，并畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學生做到講臺前。同時播放歌曲 happy birthday to you! 全體學生向過生日的同學表示祝賀 happy birthday to you! ，并詢問每個過生日同學的年齡 how old are you? （5）教師在此時提示學生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不理貌的行為。三、 展示交流（1）讓學生兩人一組，練習口語對話，要求用上how old are you? im 。（2）讓學生按小組分角色表演對話內(nèi)容。（3）游戲：擲骰子，說年齡教師讓學生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問how old are you? ，對方回答im 。方法

14、同lets play 部分的圖片。四、 拓展延伸：2、 1.向你要過的生日的朋友說一聲：happy birthday!2、說說自己今年多大了 ？用句型how old are you ?四股橋中心小學課改“353”模式 三年級 英語導學案主備李美審核許明華參與人祝蘭、毛順芳授課時間課題 unit 6 happy birthday課 型新授課年 級（上、下）三年級上冊課時41教學反思：教學目標：復習鞏固數(shù)字1到10的學習。教學重點：復習鞏固數(shù)字1到10的學習。教學難點：lets do部分動作單詞的理解。學習過程教師復備欄或?qū)W生筆記欄一、 預習導學：（l） 作“simon says”的游戲，復習本課

15、時a部分lets do的指令活動。（2）全班分兩大組來唱第一單元的lets chant, 復習句型i have 。（3）教師出示balloon的實物或圖片，復習balloon。二、 互動研討（1）教師出示kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite，帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教：ball，plane，boat，doll，car。（2）讓學生看lets learn的動畫，一邊聽看，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）讓學生站起來，一邊看lets do的動畫，一邊做動作。教師出示幻燈片。隨后，教師通過動作示范，強調(diào)動作。（4）讓學生一邊聽lets do的錄音，一邊跟

16、讀并做動作三、 展示交流（l）選詞競賽將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說七個新詞中的一個，選手快步到講臺上找到所說詞的圖片（注意活動的安全性），并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。（2）猜猜看每次請一個同學在黑板上畫一種剛學到的物品，他每畫一筆，就請班上的同學用英語猜他畫的是什么。如猜得正確，就請下一位同學再重新開始畫另一種物品。（3）lets rhyme.將所學的單詞替換第一單元的lets chant中的文具。教師將全班分為兩大組，教師舉圖片提示，如第一組說：i have a balloon.第二組一起說：me too. 拍手，舉第二幅圖時兩組交換。以此

17、類推。（4）教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學生20秒時間記住這些單詞，然后每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學生要先說出彩色紙的顏色，再說出下面卡上的詞。待學生熟悉后，可加大游戲難度，將蓋著彩色紙的圖卡在（黑板上）打亂，進行游戲。（5）讓學生聽錄音，邊說邊做lets do部分的活動。（6）教師將lets do中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。四、 拓展延伸：1、 介紹自己的年齡。2、 理解lets do錄音，小組討論。3.數(shù)字游戲。 四股橋中心小學課改“353”模式 三年級 英語導學案主備李美審核許明華參與人祝蘭、毛順芳授課時間課題uni

18、t 6 happy birthday課 型新授課年 級（上、下）三年級上冊課時42教學反思：教學目標：復習、鞏固本單元的單詞、句型；做lets check部分及練習。教學重點：復習、鞏固本單元的單詞、句型；做lets check部分及練習。教學難點： 對數(shù)詞的熟練掌握和運用。 理解和操練 lets chant。學習過程教師復備欄或?qū)W生筆記欄一、 預習導學：（1）唱歌曲ten little candles dance。（2）練習a、b部分的 lets do，讓學生邊說邊做動作。（3）用“對號入座”游戲來復習上節(jié)課學習的單詞。（4）師生圍繞下列句型進行日常對話：whats your name？how old are