人教六年級上冊語文復習課PPT課件

1、 本文以詹天佑的愛國精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護祖國的尊嚴而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義者的威風。6.懷念母親7.彩色的翅膀8.中華少年5.詹天佑 課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親永久不變的愛意。主要是想表達小高和海島戰(zhàn)士扎根海島、建設海島與熱愛海島的高尚品質。課文中心：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，

2、反映了中國人民的智慧和力量。 課文中心：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。主要就是回顧一些中國往年的事跡，然后激勵我們中華少年長大以后建設祖國。我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 （周恩來）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步 （魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴金）我們是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 （鄧小平）第1頁/共35頁回憶課題5.詹天佑6.懷念母親7.彩色的翅膀8.中華少年第2頁/共35頁基礎知識:詞語盤點杰出 修筑 設計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然

3、鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 勘測 調節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié) 熱烈 剛勁 領略 復蘇 先驅 迷戀 裝點 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語第3頁/共35頁5.詹天佑 詞語 要挾 輕蔑 居庸關 八達嶺 高山深澗 懸崖峭壁 勘測 勉勵 經緯儀 攀山越嶺 開鑿隧道 竣工 藐視 第4頁/共35頁5.詹天佑 要挾：利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件。 竣工：完工 藐視：輕視、小看第5頁/共35頁5.詹天佑 近義詞 阻撓阻礙 要挾威脅 周密周到 竣工完工 藐視輕視 轟動

4、驚動反義詞 周密疏忽 藐視重視 阻撓促進 譏笑贊揚第6頁/共35頁5.詹天佑 句子: 有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。” 理解：這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務的壓力。話里還隱含著說明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，工程艱巨，更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質。第7頁/共35頁5.詹天佑 詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作者首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口?！?理解：詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態(tài)度。第8

5、頁/共35頁5.詹天佑 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 理解：這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。第9頁/共35頁5.詹天佑 本文以詹天佑的愛國精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護祖國的尊嚴而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義者的威風。第10頁/共35頁5.詹天佑 背誦 第一和第四小節(jié) 第一節(jié)：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。

6、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。 兩種開鑿方法：從兩端同時向中間鑿進的方法 中部鑿井法第11頁/共35頁我是小醫(yī)生1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲 笑，竟然接受了任務。2.為了尋找一條合適的線路，他常常指教當地的農民。第12頁/共35頁愛國古詩詞集萃：位卑未敢忘憂國宋陸游病起書懷捐軀赴國難，視死忽如歸三國魏曹植白馬篇身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄戰(zhàn)國楚屈原國殤但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山唐王昌齡出塞愿得此身長報國，何須生入玉門關唐戴叔倫塞上曲二首臣心一片磁針石，不指南方不肯休宋文天祥揚子江王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁宋陸游示兒胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉宋鄭思肖二礪長太

7、息以掩涕兮，哀民生之多艱戰(zhàn)國楚屈原離騷寸寸山河寸寸金清黃遵憲贈梁任父母同年 第13頁/共35頁詞語崇高的敬意 真摯的愛慕 寢不安席 終天之恨 哥廷根 孤寂 頻來入夢 朦朧 薄暗 凄涼 沮喪 長眠 思潮起伏 可見一斑 心潮騰涌 悵望灰天第14頁/共35頁真摯：（感情）真誠懇切。 寢不安席：無法安然入睡。 終天之恨：終身的遺憾。 薄暗：昏暗 沮喪：灰心失望。 思潮起伏：接二連三的思想活動。 心潮騰涌：心情跳躍、涌動。第15頁/共35頁 近義詞 心潮騰涌心潮澎湃 寢不安席寢食不安 真摯真誠 薄暗昏暗 沮喪懊喪 強烈猛烈 孤寂孤單 反義詞 心潮騰涌心如止水 寢不安席高枕無憂 真摯虛偽 薄暗明亮 沮喪振

8、作 強烈平靜第16頁/共35頁 句子 在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。 在“食不下咽，寢不安席”的日子里，作者的腦海里仿佛出現(xiàn)了1、兒時依偎在母親身邊幸福;2、母親為了這個貧窮的家日夜操勞的情景。第17頁/共35頁 看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！母親都是一樣的！一樣的牽掛，一樣的疼愛，一樣的無私。第18頁/共35頁 我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 “頻來入夢”的意思是多次進入到夢中來。祖國母親頻來入夢，是因為作者第一次離開祖國，來到異國他鄉(xiāng)。

9、從中，我體會到了作者對祖國無限的思念之情，隨著離別時間的延長而不斷加深。第19頁/共35頁 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 理解：“我”想到故鄉(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因為作者身在異國小城，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠，心中不免憂傷、酸楚，這是因為回想在故鄉(xiāng)時的情景，感到親朋好友無處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點甜蜜。第20頁/共35頁 課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親永久不變的愛意。第21頁/共35頁讀熟：

10、第1和“1935年11月16日”的日記。懷念母親的作者是（季羨林），我們以前學過他寫的課文（自己的花是讓別人看的）。第22頁/共35頁我會連成一句話：我第一次離開我的祖國母親。這位母親頻來入夢。第23頁/共35頁胡馬依北風，越鳥巢南枝漢古詩十九首行行重行行 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人唐宋之問度大庾嶺 君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?唐王維雜詩三首 床前明月光，疑是地上霜舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)唐李白靜夜思 故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉宋李清照菩薩蠻 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家唐王建十五日夜望月寄杜郎中 逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山唐司空圖漫書五首 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明唐杜甫月夜憶舍

11、弟 悲莫悲兮生別離戰(zhàn)國楚屈原九歌少司命 人歸落雁后，思發(fā)在花前隋薛道衡人日思歸 第24頁/共35頁 主要是想表達小高和海島戰(zhàn)士扎根海島、建設海島與熱愛海島的高尚品質。第25頁/共35頁我是小醫(yī)生1.看了這段小品，不約而同地哈哈大笑起來。2.要增加體質就要經常鍛煉身體。3.各國運動員進入運動會會場，受到了熱烈觀眾的歡迎。第26頁/共35頁 主要就是回顧一些中國往年的事跡，然后激勵我們中華少年長大以后建設祖國。第27頁/共35頁縮寫句子1.聽了這個故事，同學們都不約而同地笑起來了。2.爺爺激動得手抖動起來。第28頁/共35頁重點課文內容理解： 重點問題： （1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑

12、京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設計“人”字形線路）。 （2）詹天佑開鑿居庸關采用的是（兩端同時向中間鑿進法）開鑿八達嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進法）。 課文中心：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。 人物評價：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴謹，熱愛祖國）的人。第29頁/共35頁懷念母親 1、作者：季羨林 2、標題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親。 3、重點問題 （1）“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道

13、祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?) 答：“頻來入夢”的意思是祖國母親經常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。 （2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?) 答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。 4、課文中心：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。 5、寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親（一位是