10月教案10月17-21

1、庫爾勒市第二幼兒園大 班一周教案(2016 年10月17日-2016年10月21日)幼兒園名稱庫爾勒市第二幼兒園年級大班學期上學期老師主題2. 猜猜我是誰周次10月第三周日期2016年10月17日2016年10月21日 入標題成長的記號教學重點能認真聽故事，理解故事內(nèi)容，學會唱我長大了，掌握正確測量的方法。體育語言數(shù)學科學社會藝術(shù)日期活動 時間活動名稱活動目標活動準備活動內(nèi)容評價備注2016年10月17日 周一10:30|11:00年歷 知道一年有十二個月。 了解年歷的用途，能正確地 認讀年歷。 觀察年歷中的細節(jié)，培養(yǎng)觀 察力。 ·幼兒用書P8-P9 水彩筆。學習領(lǐng)域：形式：小組1.

2、 出示年歷，向幼兒提問年歷有什么用途。2. 請幼兒數(shù)一數(shù)，一年有多少個月，然后請幼兒找出自己的生日月份。3. 請幼兒在年歷上把自己的生日日期圈出來。向幼兒提問：·哪個月過生日的小朋友最多？·哪個月過生日的小朋友最少？·有沒有兩個或多個小朋友是同一天的生日？4. 請幼兒觀察年歷，說說有什么發(fā)現(xiàn)，引導他們了解：·有些月份是 31 天，有些月份是 30 天，二月只有 28 天或 29 天。·紅色字標示的日期是假期。5. 鼓勵幼兒回家在年歷上圈出自己及父母的生日。2016年10月18日周二10:30|11:00生日密碼 能用圖畫和簡單的文字表達自己的想

3、法。 知道自己的生日。 培養(yǎng)簡單的邏輯推理能力。 幼兒用書第 8 頁的三張紙條。 白卡紙、水彩筆。學習領(lǐng)域：形式：集體 / 小組1. 老師將三張紙條放在自己衣服的口袋里，然后講故事文文的謎語：今天清早，爸爸媽媽還在睡覺時，文文悄悄地把三張紙條放在他們的拖鞋里，然后又悄悄地返回臥室。爸爸媽媽起床后，一穿拖鞋，就發(fā)現(xiàn)了鞋里面的紙條。（老師從衣服的口袋拿出紙條，展示給幼兒看。）爸爸媽媽覺得很奇怪，怎么拖鞋里有紙條呢？他們把三張紙條排起來，便知道是誰的杰作了。媽媽說：“原來文文在提醒我們，今天是一個重要的日子?！?. 向幼兒提問：·文文把三張紙條放在哪里了？（爸爸媽媽的拖鞋里。）·

4、文文提醒爸媽一個什么日子？（她的生日。）·為什么這三個紙條能說明她的生日呢？·為什么文文不直接告訴爸爸媽媽她的生日呢？（自由回答，例如想和爸爸媽媽玩游戲。）3. 向幼兒提問，是否知道自己的生日是哪一天。教師事先準備好幼兒的生日資料，如果有的幼兒不記得自己的生日，教師可以提醒。4. 請幼兒說出自己和小朋友的生日。5. 請幼兒為自己的家庭成員繪畫一副生日樹2016年10月19日周三10:30|11:00成長樂趣多 與小朋友分享成長的趣事。 比較自己嬰兒時和現(xiàn)在的不同，體驗成長的快樂。 喜歡唱歌，體驗歌曲的節(jié)奏和韻律美。 嬰兒衣服。 幼兒自備在不同成長階段的錄像片段或照片。 歌曲

5、我長大了（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。學習領(lǐng)域：形式：集體1. 出示嬰兒服裝，向幼兒提問：“這件衣服你現(xiàn)在還能穿嗎？為什么？”2. 播放幼兒嬰兒時期的錄像片段，或出示照片讓幼兒欣賞，請主人公自我介紹，并分享自己成長的趣事。3. 請幼兒結(jié)合小時候的照片、衣物等 ，對比自己現(xiàn)在與嬰兒時期有什么不同，例如現(xiàn)在比以前長高了，能力也增強了。4. 向幼兒提問：“看看自己的身體，哪里長大了？”（手、腳、頭、嘴巴、鼻子等。）5. 播放歌曲我長大了，帶領(lǐng)幼兒一起唱。6. 引導幼兒一邊演唱，一邊表演。2016年10月20日周四10:30|11:00量一量 學習正確的測量方法，能自 選工具進行測量。 培養(yǎng)幼兒積極思

6、考、主動想 辦法解決問題的意識和能力。 猜猜我是誰 幼兒用書或電子書第 10 - 11 頁。 廢舊材料。學習領(lǐng)域：形式：集體1. 請幼兒猜猜世界上最高的動物是什么。（長頸鹿）2. 出示幼兒用書或電子書，請幼兒思考怎樣證明 6 歲的文文比 4 歲時高。引導幼兒數(shù)一數(shù)彩色積木的數(shù)量，比較文文身旁的積木的多少，最后總結(jié)：積木的數(shù)量越多，表示文文越高。3. 請幼兒思考：“小朋友一年比一年長高了，將來會不會長得比長頸鹿還要高呢？”讓幼兒自由發(fā)表意見。4. 老師總結(jié)，人類到某一個年齡后就不會再長高了。5. 請幼兒利用繩子為活動室里的椅子或桌子量高度?；顒舆^程中，教師引導幼兒注意：測量的工具要大小相同，并要

7、緊貼物品測量。6. 請幼兒報告測量結(jié)果。7. 引導幼兒自選測量工具，測量同一張桌子的長度。在測量的過程中，引導幼兒運用正確的測量方法，如將測量工具一個一個地對齊測量，要沿著直線測量。測量后將測量結(jié)果記錄下來。8. 請幼兒向大家匯報自己的測量結(jié)果。引導幼兒在集體面前自信、大膽地講述測量中的發(fā)現(xiàn)和測量結(jié)果。9. 通過集體分享，引導幼兒明白：測量工具不同，測量的結(jié)果就會不同。日期活動時間活動名稱學習目標活動準備活動過程活動評價備注2016年10月21日周五10：30至11:00我的家 愿意與同伴一起分享。體驗語言交流的樂趣。 用不同的方法展示居住環(huán)境的設(shè)施。. 通過活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造能力 廢舊材料形式：集體1. 自由討論，引出談話主題。教：你看到從前人們住的房子是什么樣子？現(xiàn)在呢？教：你見過什么樣的樓房？它是什么樣子的？2. 分享各種樓房的圖片，根據(jù)已有經(jīng)驗自由交流。 提問