筆算除法除數(shù)是整十數(shù)導學案_第1頁
筆算除法除數(shù)是整十數(shù)導學案_第2頁
筆算除法除數(shù)是整十數(shù)導學案_第3頁
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文檔簡介

1、課題：筆算除法(除數(shù)是整十數(shù))學習什么習課時安排：第一課時這節(jié)課我們學習新課標人教版四年級上冊課本81頁例1（1），探索筆算除數(shù)是整十數(shù)（商是一位數(shù)）的除法的計算方法。重點要學會筆算除法中如何試商、以及商的書寫位置的確定。怎么學習我們通過仔細回憶除數(shù)是一位數(shù)的筆算法則，利用已有知識自主學習課本81面，找到除到除數(shù)是整十數(shù)的除法的筆算方法。小組合作交流，完善除數(shù)是整十數(shù)的除法的筆算方法。體驗學習一、個人自主學習1、口算練習：（老師出示口算卡片，每張卡片學對共同完成） 300÷5= 240÷6= 720÷8= 180÷3= 360÷6= 400&#

2、247;5=2、我會算：（先自己算，再對子之間互相批改，最后對子代表展示） 200÷5= 350÷7= 245÷9=我知道除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法：二、小組合作學習1、自學課本81面有關內容：根據(jù)81面例1（1）我發(fā)現(xiàn)：92÷30在列豎式時， 商是（ ），商寫在（ ）位上，余數(shù)是（ ）。 除數(shù)是（ ）位數(shù)，被除數(shù)也是（ ）位數(shù)，商應該寫在（ ）位上，余數(shù)是（ ），余數(shù)應該比（ ）數(shù)小。 2、小組合作： 討論：計算 時，“3”應該寫在商的什么位置上，為什么？ 我的想法： 小組其他同學的想法： 3、 小組代表展示匯報：4、 師生共同完善除數(shù)是整十數(shù)的除法的筆算方法： 三、挑戰(zhàn)自我1、試商方法我最妙。（只要求準確寫出商幾和商的位置） 觀察算式的特點，并想一想怎樣解答更快。2、法庭法官我來當: 學后檢測 評判結果： 1、我來說：課本第82頁做一做1、2題（ 組內互相說）2、我會算：（列豎式計算） 89÷30= 60÷20= 63÷30=學后反饋自我評價：通過今天的學習，我學會了，在今后

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