人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料

1、期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)第一組 感受自然感受自然第二組 祖國在我心中祖國在我心中第三組 心靈之歌（愛心）心靈之歌（愛心）第四組 珍惜資源、保護(hù)環(huán)境珍惜資源、保護(hù)環(huán)境第一組第一組 讀讀寫寫： 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆第一組第一組第一組第一組 多音字： h 和 hu h hu（和風(fēng)）（和風(fēng)）（和面）（和面）（唱和）（唱和）（暖和）（暖和）難難nnnn（難過）（難過）（災(zāi)難）（災(zāi)難）第一組第一組 字形相近字：俏俏（俏麗）（俏麗

2、）峭峭（陡峭）陡峭）軀軀（身軀）（身軀）驅(qū)驅(qū)（驅(qū)趕）（驅(qū)趕）邀邀（邀請(qǐng)）（邀請(qǐng)）遨遨（遨游）遨游）龐龐（龐大）（龐大）寵寵（寵兒）寵兒）第一組第一組 字詞練習(xí)：yo qngyn cngp bpng b（ 邀邀 請(qǐng)請(qǐng) ）（ 蘊(yùn)蘊(yùn) 藏藏 ） （瀑布）（瀑布） （ 磅磅 礴）礴）jng mt zhunx x rng rng（ 靜靜 謐謐 ） （ 啼啼 囀囀 ） （ 熙熙 熙熙 攘攘 攘）攘）2021-10-28任課教師：陳潔7第一組第一組 成語練習(xí)：德德( )高望重高望重 別有別有( )意意深深花色斑花色斑( )斕斕望而生望而生( )畏畏千峰萬千峰萬( )仞仞旁旁( )斜出斜出逸逸浩氣長浩氣長( )

3、舒舒窈窕窈窕( )淑女淑女 返返( )歸真歸真璞璞2021-10-28任課教師：陳潔8第一組第一組 寫句子練習(xí)： 紅旗飄揚(yáng)（擴(kuò)句） 鮮艷的紅旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。 狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。（縮句） 狐貍擠出了淚水。 我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（反問句） 我是一名少先隊(duì)員，怎么能不遵守紀(jì)律呢？2021-10-28任課教師：陳潔9第一組第一組 日積月累： 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。2021-10-2

4、8任課教師：陳潔10第一組第一組 山中訪友要求： 背誦自己喜歡的段落。 這篇文章主要內(nèi)容：l 這篇課文記敘了作者帶著好心情，來到山中拜訪“朋友”，表達(dá)了他對(duì) 山里“朋友”的那份深厚的感情，抒發(fā)了他對(duì)大自然的無限熱愛。2021-10-28任課教師：陳潔11第一組第一組 說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。l 作者拜訪的作者拜訪的“朋友朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。l 課文以課文以“山中訪友山中訪友”

5、為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以“山中訪山中訪友友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。2021-10-28任課教師：陳潔12第一組第一組 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?l 作者把作者把“老橋老橋”比喻為比喻為“一位德高望重的老人一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋

6、的贊美和敬佩。橋的贊美和敬佩。2021-10-28任課教師：陳潔13第一組第一組 走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。l 鳥兒不是在鳴叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。2021-10-28任課教師：陳潔14第一組第一組 草叢的村落要求： 這篇文章的基本結(jié)構(gòu)：l 第一段：總起全文，交代了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。l 第二段：具體介紹了奇異游歷的全過程。（第2自然段和第39自然段的關(guān)系）l 第三段：寫作者離開草叢的村落，內(nèi)心無限依戀。202

7、1-10-28任課教師：陳潔15第一組第一組想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。l我們和作者一道在草蟲的村落看到了街我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的道、小巷、來來往往的“村民們村民們”、花、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的樂家們、搬運(yùn)食物的“村民們村民們”、氣象、氣象觀測者、建筑工程師觀測者、建筑工程師。2021-10-28任課教師：陳潔16第二組第二組 讀讀寫寫： 杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng) 艱巨 毅然 鏟平 勉勵(lì) 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強(qiáng)烈

8、 居庸關(guān) 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑2021-10-28任課教師：陳潔17第二組第二組 讀讀記記： 勘測 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 純潔 熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 拖蔓 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語2021-10-28任課教師：陳潔18第二組第二組 多音字： qing 強(qiáng) qing jing （強(qiáng)烈）（強(qiáng)烈）（勉強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（倔強(qiáng)）（倔強(qiáng)）惡惡w（惡劣）（惡劣）（厭惡）（厭惡）2021-10-28任課教師：陳潔19第二組第二組 字形相近字：撓撓（阻撓）（阻撓）饒饒（富饒）富饒）漿漿（泥漿）（泥漿）獎(jiǎng)獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)）（獎(jiǎng)勵(lì)）廷廷（

9、朝廷）（朝廷）延延（延安）延安）朦朦（朦朧）（朦朧）蒙蒙（蒙面）蒙面）2021-10-28任課教師：陳潔20第二組第二組 字詞練習(xí)：q lingpn fny rnzhn zh（凄（凄 涼涼 ） （頻（頻 繁繁 ）（毅然）（毅然） （ 真真 摯）摯）z nopng yngqn b n x（ 阻阻 撓撓 ） （ 平平 庸庸 ） （ 寢寢 不不 安安 席）席）2021-10-28任課教師：陳潔21第一組第一組 成語練習(xí)：寢寢( )不安席不安席 惹人惹人( )笑笑譏譏可見一可見一( )斑斑狂風(fēng)怒狂風(fēng)怒( )號(hào)號(hào)比翼比翼( )聯(lián)翩聯(lián)翩( )學(xué)步學(xué)步蹣跚蹣跚( )開放開放競相競相巍峨巍峨( )峻拔峻拔 (

10、 )繞耳畔繞耳畔縈縈2021-10-28任課教師：陳潔22第二組第二組 寫句子練習(xí)： 詹天佑完成工程（擴(kuò)句） 愛國工程師詹天佑出色地完成了這項(xiàng)艱巨的工程愛國工程師詹天佑出色地完成了這項(xiàng)艱巨的工程。 從北京到張家口的鐵路長200米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。（縮句） 鐵路是交通要道。鐵路是交通要道。 伊拉克軍隊(duì)擊落了美英聯(lián)軍的一些飛機(jī)和坦克。（病句） 伊拉克軍隊(duì)擊毀了美英聯(lián)軍的一些飛機(jī)和坦克。伊拉克軍隊(duì)擊毀了美英聯(lián)軍的一些飛機(jī)和坦克。2021-10-28任課教師：陳潔23第二組第二組 日積月累： 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 惟有民

11、魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。2021-10-28任課教師：陳潔24第二組第二組 詹天佑要求： 這篇文章主要內(nèi)容：l 課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。2021-10-28任課教師：陳潔25第二組第二組 從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。l 課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。如：面對(duì)一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)

12、造性地開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道設(shè)計(jì)“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)舻鹊?，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。2021-10-28任課教師：陳潔26第二組第二組 知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。l 居庸關(guān)隧道：采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。l 八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。2021-10-28任課教師：陳潔27第二組第二組 懷念母親季羨林 要求： 我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)l “頻來入夢頻來入夢”的意思是祖國母親經(jīng)

13、常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以以“祖國母親祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。不斷在夢中浮現(xiàn)。2021-10-28任課教師：陳潔28第二組第二組 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。濃濃地糊在心頭。(為什么我

14、在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的甜蜜的?)l作者通過比較的方式，將自己對(duì)祖國母親的懷念充分表達(dá)出來。因?yàn)樽髡呱碜髡咄ㄟ^比較的方式，將自己對(duì)祖國母親的懷念充分表達(dá)出來。因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕?，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。所以作者在想到樣牢固地烙印在自己的記憶深處

15、，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。2021-10-28任課教師：陳潔29第二組第二組我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)l在作者的想象中，母親的面影是慈祥在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對(duì)兒子的愛。表笑的，眼睛里寫滿了對(duì)兒子的愛。表達(dá)了作者對(duì)母親的深深的思念。達(dá)了作者對(duì)母親的深深的思念。2021-10-28任課教師：陳潔30第三組第三組 讀讀寫寫：讀讀寫寫： 舒適 擱板 勉強(qiáng)

16、 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 2021-10-28任課教師：陳潔31第三組第三組 讀讀記記讀讀記記： 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈2021-10-28任課教師：陳潔32第三組第三組 多音字： zhe 著 zhu zho （醒著）（醒著）（著眼）（著眼）（著迷）（著迷）差差chchi（ 差錯(cuò)）差錯(cuò)）（出差）（出差）c （參差）（參差）2021

17、-10-28任課教師：陳潔33第三組第三組 字形相近字：儀儀（儀式）（儀式）議議（議論）議論）羞羞（害羞）（害羞）差差（差錯(cuò)）（差錯(cuò)）暇暇（目不暇接）（目不暇接）瑕瑕（瑕疵）瑕疵）削削（瘦削）（瘦削）梢梢（樹梢）樹梢）2021-10-28任課教師：陳潔34第三組第三組 字詞練習(xí)：mn yunku wgu zhg sh（埋（埋 怨）怨） （魁（魁 梧梧 ）（裹（裹 ?。┳。?（ 割割 舍）舍）yu yngsh shn m yun zhng（悠（悠 揚(yáng)揚(yáng) ） （ 舒舒 適適 ） （怒（怒 目目 圓圓 睜）睜）2021-10-28任課教師：陳潔35第三組第三組 成語練習(xí)：連連流流( )忘忘( )返返

18、一如一如( )既往既往刻刻 ( )骨骨( )心心銘銘忐忑忐忑( )不安不安近反義詞近反義詞憂愁憂愁憂慮憂慮心驚膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)心驚肉跳心驚肉跳溫和溫和嚴(yán)厲嚴(yán)厲心安理得心安理得忐忑不安忐忑不安2021-10-28任課教師：陳潔36第三組第三組 寫句子練習(xí)： 一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人座椅，你快坐下吧！”（間接轉(zhuǎn)述句） 一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說，這是她們專門準(zhǔn)備的殘疾人座一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說，這是她們專門準(zhǔn)備的殘疾人座椅，讓我快坐下。椅，讓我快坐下。 看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。（病句） 看了這部電視劇，同學(xué)們都留下了深刻的印象?？戳诉@部電視劇，

19、同學(xué)們都留下了深刻的印象。2021-10-28任課教師：陳潔37第三組第三組 關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：一旦一旦就就無論無論都都即使即使也也既然既然就就與其與其不如不如不但不但而且而且大量閱讀（大量閱讀（ ）能增長知識(shí)，陶冶情操，（）能增長知識(shí)，陶冶情操，（ ）能提高寫作能力。能提高寫作能力。班車每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，（班車每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，（ ）刮風(fēng)下雨（）刮風(fēng)下雨（ ）不）不誤點(diǎn)。誤點(diǎn)。時(shí)間（時(shí)間（ ）流逝（）流逝（ ）再也不會(huì)返回。）再也不會(huì)返回。2021-10-28任課教師：陳潔38第三組第三組 日積月累： 輕諾必寡信。 民無信不立。 不精不誠，不能動(dòng)人。 誠者，天之道也；誠之者，人之道也。 有所期諾，纖毫必償

20、；有所期約，時(shí)刻不易。2021-10-28任課教師：陳潔39第三組第三組 窮人l 俄國著名作家列夫托爾斯泰。主要作品有：童年、戰(zhàn)爭與和平、復(fù)活。 這篇文章主要內(nèi)容：l 課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。的兩個(gè)孩子的故事。 這篇文章中心思想：l 贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。2021-10-28任課教師：陳潔40第三組第三組 省略號(hào)的作用：省略號(hào)的作用：l （1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，

21、“她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：他會(huì)說他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他是他來啦？來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么把他們抱過來?。繛槭裁窗阉麄儽н^來?。克麜?huì)揍我他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！”l （2）表示省略遞增的次數(shù)。如，）表示省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下下”l （3）表示話未說完，語意未盡。如，）表示話未說完，語意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來謝謝上帝，總算活著回來啦。啦。我不在，你在家

22、里做些什么呢？我不在，你在家里做些什么呢？”l （4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“我嘛我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)縫縫補(bǔ)補(bǔ)”2021-10-28任課教師：陳潔41第三組第三組 唯一的聽眾要求： 這篇文章主要內(nèi)容：l 本文記敘了本文記敘了“我我”在一位音樂學(xué)院最有聲望的老教授的幫助下，樹立在一位音樂學(xué)院最有聲望的老教授的幫助下，樹立信心，刻苦練習(xí)，走向成功的事。信心，刻苦練習(xí)，走向成功的事。 這篇文章中心思想：l 表現(xiàn)了老教授關(guān)愛年輕人的美德，表達(dá)了表現(xiàn)了老教授關(guān)愛年輕人的美德，表達(dá)了“我我”對(duì)德高望重的老教授對(duì)德高望重的老教授的敬佩與感激之情。的敬佩與感激之情。2021-10-

23、28任課教師：陳潔42第三組第三組 有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 我為什么會(huì)忘記她是聾子？我為什么會(huì)忘記她是聾子？“平靜地望著我平靜地望著我”在文中幾次出現(xiàn)？在文中幾次出現(xiàn)？為什么覺得她的眼睛像深深的潭水？為什么覺得她的眼睛像深深的潭水？l 在在“我我”的眼里，老人不是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，的眼里，老人不是一個(gè)聾子，她在用心

24、感受琴聲，“我我”和她是用音樂在相互交流。和她是用音樂在相互交流。l 這句話在文中三次出現(xiàn)。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望這句話在文中三次出現(xiàn)。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著著“我我”拉琴。從她的眼神里拉琴。從她的眼神里“我我”讀出了老人對(duì)讀出了老人對(duì)“我我”的關(guān)切、的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為鼓勵(lì)，讀出了老人為“我我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我我”提出的更高的要求。因此提出的更高的要求。因此“我我”覺得她的眼睛像深深的潭水。覺得她的眼睛像深深的潭水。2021-10-28任課教師：陳潔43第四組第四組 讀讀寫寫： 遙望 晶瑩 資源 礦物

25、 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光2021-10-28任課教師：陳潔44第四組第四組 讀讀記記： 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 一命嗚呼 茍延殘喘 罪魁禍?zhǔn)?風(fēng)雨同舟2021-10-28任課教師：陳潔45第四組第四組 多音字： s 宿 xi xi （歸宿）（歸宿）（半宿）（半宿）（星宿）（星宿）2021-10-28任課教師：陳潔46第四組第四組 字形相近字：駿駿（駿馬）（駿馬）俊?。∏危┛∏危┲ㄖ荆ㄖ荆┲贾迹ㄊブ迹ㄊブ迹┲沃危ㄖ卫恚ㄖ卫恚┮币保ㄒ睙挘┮睙挘┚炀欤ň鞈伲?/p>

26、（眷戀）春春（春天）春天）2021-10-28任課教師：陳潔47第四組第四組 字詞練習(xí)：ti qion cwi xifn zh（鐵（鐵 鍬）鍬） （恩賜（恩賜 ） （威（威 脅）脅） （ 繁繁 殖）殖）zo tcn rnm l（糟（糟 蹋）蹋） （ 殘殘 忍）忍） （麋鹿）（麋鹿）2021-10-28任課教師：陳潔48第四組第四組 修辭方法練習(xí)：修辭方法練習(xí)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？方望一望呢？ （ ）興安嶺多會(huì)打扮自己啊：青松作衫，白樺為興安嶺多會(huì)打扮自己?。呵嗨勺魃?，白