六上24《金色的腳印》課件

1、24*金色的腳印了解作者了解作者 椋（ling )鳩(ji)十：原名久保田彥穗，日本著名的兒童文學(xué)家，1905年生于日本長(zhǎng)野縣，曾任鹿兒島縣加治木女校教師、鹿兒島縣立圖書(shū)館館長(zhǎng)、鹿兒島縣女子短期大學(xué)教授等職。 代表作：獨(dú)耳大鹿、消失的野犬、雁王和老鼠島的故事閱讀課文閱讀課文 思考問(wèn)題：思考問(wèn)題：1.老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 2.狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？變化？3.交流你讀后的感受。交流你讀后的感受。1.老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ （1）引走秋田狗。（2）咬鐵鏈。

2、（3）地板下做窩。（4）咬木樁。 小狐貍一見(jiàn)老狐貍，就不停地哼叫不停地哼叫，用鼻子蹭著蹭著老狐貍的身子。它想跟老狐貍走，但是，剛邁出兩三步就被鐵鏈拽住了。這樣反復(fù)了兩次，老狐貍才發(fā)現(xiàn)了鐵鏈。它用牙齒拼命地咬拼命地咬，好長(zhǎng)時(shí)間才明白過(guò)來(lái)這樣做是徒勞的，就臥在地上給小狐貍喂奶。 從這幾個(gè)動(dòng)詞中，可以看出小狐貍?cè)鰦蓵r(shí)的可愛(ài)，老狐貍救出小狐貍的急切心情，體會(huì)到狐貍母子之間的感情很深。 只見(jiàn)一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過(guò)來(lái)，它嘴里叼著一只哆（du）哆嗦（su）嗦的雞。調(diào)虎離山 這是一種大無(wú)畏的勇士精神，是對(duì)孩子深切、濃厚的愛(ài)。 說(shuō)明老狐貍聰明、勇敢、機(jī)智。 它脖子挺得直直的挺得直直的，為它們放哨。

3、過(guò)了一會(huì)兒，狐貍爸爸發(fā)出警惕警惕的叫聲。狐貍媽媽只好只好從孩子身旁走開(kāi)。兩只老狐貍又回又回頭看了看頭看了看，就消失在黑暗的樹(shù)林里。 2.它們和它們和“我我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？化？ 學(xué)生四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。 過(guò)了一個(gè)月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時(shí)家里沒(méi)有別人，正太郎的屋門(mén)就會(huì)輕輕響一聲，兩只狐貍從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。小狐貍見(jiàn)到正太郎時(shí)，也會(huì)用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。 不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太郎覺(jué)得臉蛋熱乎乎的。他費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，他費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸

4、脯上，溫暖著他的身體。對(duì)人類友好，知恩圖報(bào)對(duì)人類友好，知恩圖報(bào)。 過(guò)了一個(gè)月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時(shí)家里沒(méi)有別人，正太郎的屋門(mén)就會(huì)輕輕響一聲，兩只狐貍從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)，舔舔正太郎的手，輕松輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去踱來(lái)踱去。小狐貍見(jiàn)到正太郎時(shí)，也會(huì)用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔柔和地舔他的手。 不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太郎覺(jué)得臉蛋熱乎乎的。他費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正在不停不停地舔地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲蹲在他的胸脯上，溫暖溫暖著他的身體。 看到狐貍救助自己，正太郎在想些什么呢？狐貍只是溫暖了他身體嗎？他想說(shuō)些什么？ 迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處

5、。 金色：形容十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西。小狐貍一家人能得到人們的關(guān)心而合家團(tuán)聚、回到樹(shù)林中，這是最美好、最有意義的事。 “狐貍的腳印閃著金色的光芒狐貍的腳印閃著金色的光芒”贊揚(yáng)了正太郎對(duì)小狐貍一家的愛(ài)，老狐貍對(duì)小狐貍的愛(ài)，老狐貍對(duì)正太狼的救護(hù)之情，因而用“狐貍的腳印閃著進(jìn)了的光芒”來(lái)贊美愛(ài)的力量。 課外延伸 為了拓寬視野，為了引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，老師向大家推薦日本作家椋鳩十的作品，看一部法國(guó)電影狐貍和孩子。 以齊讀電影海報(bào)上的一句話結(jié)束全文。 愛(ài)它們， 就不要占有它們， 森林在召喚它們， 自然才是它們永遠(yuǎn)的家！ 狐貍和孩子課外小練筆課外小練筆 你與小動(dòng)物之間最能體現(xiàn)真情的一個(gè)片段；你與小動(dòng)物之間最能體現(xiàn)真情的一個(gè)片段； 課文情節(jié)生動(dòng)，有不少的地方都給我們留下課文情節(jié)生動(dòng)，有不少的地方都給我們留下了無(wú)限遐想的空間，可以讓學(xué)生選擇自己感興趣了無(wú)限遐想的空間，可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行小練筆。的內(nèi)容進(jìn)行小練筆。 如：正太郎在去牧場(chǎng)的路上從懸崖上摔了下去，如：正太郎在去牧場(chǎng)的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺(jué)，他是怎樣被