課文《春光染綠我們雙腳》教案

1、課文春光染綠我們雙腳教案教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只認(rèn)識不寫。理解生字組成的詞語。2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解春光染綠我們雙腳的意思，體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)時間兩課時。第一課時一、談話導(dǎo)人同學(xué)們，下星期學(xué)校要組織我們參加什么活動?(植樹節(jié)活動)我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習(xí)慣，為此，專門設(shè)立了這個節(jié)日-植樹節(jié)、今天，我們學(xué)習(xí)-首描寫少先隊員積極參加植樹活動的待歌，出示課題：1春光染綠我們雙腳(齊讀課題)我們的雙腳怎么會被春光染綠呢?一起聽課文錄音。二、初瀆指導(dǎo)1聽課文錄音。2自學(xué)生字詞。(1)默讀課文畫出不

2、認(rèn)識、不理解的字詞。(2)會讀會寫田字格中的牛字，會瀆綠線中的生字。(3)并聯(lián)系上下文，理解下列詞晤的意思：锨鎬彩翼荒山野嶺裸露咆哮枝繁葉茂3檢查自學(xué)效果。(1)出示生字卡片，開火車讀，齊讀。(2)指名分節(jié)讀課文，理解關(guān)鍵詞語的意思。荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。锨鎬：指勞動工具。(結(jié)合課文插圖理解)裸露：沒有東西遮蓋，：枝繁葉茂：指樹木長勢好；咆哮：形容水奔騰轟鳴。4討論：全文共幾節(jié)?各寫了什么意思?全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點?交流：第一部分(第1節(jié))：寫我們踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。第二部分(第2-7節(jié))：寫我們用雙F為荒山披綠裝，使動物有家園，讓環(huán)境更美麗。第二部分(第8節(jié))：寫我們有綠

3、化機國的決心和豪情。文章首尾呼應(yīng)：三、指導(dǎo)寫字鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。描紅、臨寫第二課時一、復(fù)習(xí)指名分節(jié)讀課文，要求讀正確，讀流利。二、精讀訓(xùn)練1出示第一部分。(1)自由瀆(2)討淪：你讀懂了什么？(3)想象：同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動的?(4)春光染綠我們雙腳這行詩句，你是怎么理解的？(插放動畫，畫面思示：少先隊趴在荒山邊走邊植樹，所經(jīng)之處留下綠色-片。我們的到來，使荒山變得一片翠綠，使野嶺變得春光無限)(5)怎樣讀好這-節(jié)?自己試-試。(讀出愉快、自豪的語氣)2第二部分。(1)自山讀第27節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容？(熱鬧的植樹場面，美好的遐想)(2)指名讀笫2節(jié)，

4、想象-下當(dāng)時的場面。(熱火朝天)指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出同學(xué)們勞動的干勁。锨鎬丁丁當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹歌謠；清水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗。(3)演示水土流失實驗，簡要講解植樹造林與保持水土的關(guān)系(4)默讀第3-7竹，思考：植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的.變化？交流(相機板書：荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗)(5)討論：你覺得哪些詩句寫得好?為什么?(引導(dǎo)學(xué)牛體會對偶、擬人等于法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象寫出了動物們牛活得無憂尤慮的情景，寫出了人們生活的美好、安寧。)(6)指導(dǎo)朗瀆第3?節(jié)：聽課文錄音。自由練習(xí)。開火車?yán)首x。評議。3第三部分(1)齊讀。(2)這節(jié)在全文起什么作用?(呼應(yīng)開頭，點明主題，深化中心)哪一個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大?(板書：青山碧嶺-荒山野嶺)指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動者的欣喜，體會勞動者的豪情。三、練習(xí)背誦1引讀助背。2跟錄音輕聲背，3配樂齊誦。四、作業(yè)默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段活。枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹叢搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾要