2015年教師專業(yè)技術工作總結.

1、12019 年教師專業(yè)技術工作總結一、任職期間的工作任務本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班 主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級 畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間 教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時 間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出 色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上 述工作任務。二、熱愛教育事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素 質。1 1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我 們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大 心理學、教育學院英語?？?，目前還在進修中文本科 學歷，充

2、實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅 實的理論基礎。22 2、 在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習 經(jīng)驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班 學生的客觀實際情況去探索、 體驗， 出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素 質教育的精神指導自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私 奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領導和家長及老師們的認可，于 XXXX 年至 XXXX 年和 XXXX 年至 XXXX 年連續(xù)兩年 榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。3 3、 理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認識能力和寫 作水平。根據(jù)各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經(jīng)驗、發(fā)表論文，爭取得

3、到各級領導、專 家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。女口 19991999 年 1212 月寫推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的 提高被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文，并收入中 國基礎教育改革論叢中；XXXX 年 6 6 月撰寫淺談小學 作業(yè)的強化管理論文獲全國中小學教育論文三等 獎;XX;XX 年 2 2 月寫操行評語改革中怎樣評價學生 論 文獲市小學素質綜合評價優(yōu)秀論文三等獎；XXXX 年 8 8 月 寫淺談小學數(shù)學與素質教育獲市“走進新課程” 優(yōu)秀論文三等獎；XXXX 年 4 4 月寫素質教育必須將德育 工作放在首位論文獲中華教育科研論文二等獎。3三、注重德育工作，為學生的健康成長營

4、造良好 的學習環(huán)境。小學基礎教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng) 跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫， 我作為小學教師義不容 辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而 奮斗。1 1、為人師表，突出身教重于言教。班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他 的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認 知、情感產(chǎn)生具有強烈持久的影響，這是我深有切身 感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生 的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以 成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行 為，提高學生的素質首

5、先要提高自己的素質，要求學 生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀律，以至 日常行為規(guī)范等等，真正在學生的健康成長中發(fā)揮導 師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人4格魅力具有極高的影響力， 在塑造一代新人中發(fā)揮著 不可替代的作用一一學高為師，身正為范。2 2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起, 樹立正確的人生觀。基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素質。素質 教育必須從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分 利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保 護綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監(jiān) 督崗、看電影等各項活動及時組織討論、演

6、講、寫心 得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進行生動、活潑 的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機 會，教育學生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一 滴地突出教育的基礎性、啟蒙性和實效性，表現(xiàn)在學生對團組織開展的向貧困地區(qū)學校捐款捐物的活動都 積極主動參加，何杰同學揀到手表主動交公，李海路 同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感激。在 完成社會公開課上，學生表現(xiàn)熱情積極、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領導老師們的贊賞 在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中 獲團體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教育小學階 段是最佳時期， 從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。53 3、強化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自律及責任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓練為主 線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待 人接物等幾個方面的行為準則教育，培養(yǎng)學生的責任 感和自學、自理、自控能力， 使課堂教學中師生和諧 統(tǒng)一， 完成各項教學任務。如在課上自控能力培養(yǎng)上，要求學生拿起書做到手到、 眼到、口到、心到; ;只要寫 作業(yè)，就及時提示姿勢正