中科院心理學(xué)歷年真題

1、中科院 2002 考研試題：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（ 微積分部分略 ）一、名詞解釋： （每小題 4 分，共 20 分）l、唐德斯 A、B、C 反應(yīng)時 2雙耳分聽3、系列位置曲線4感受性（ d）5、控制變量二、簡答題：l、被試內(nèi)設(shè)計有什么優(yōu)點(diǎn)，使用時應(yīng)注意什么問題？（5 分）2、被試間設(shè)計有何優(yōu)缺點(diǎn)？（ 5 分）3、在下面每個例子中，你認(rèn)為那種設(shè)計（組內(nèi)或組間設(shè)計）最適合？（ 15 分） （1） 在測量人對聲音的反應(yīng)速度時，研究者想知道聲音的高低變化對反應(yīng)速 度的影響。（2）對訓(xùn)練動物所采用的三種不同方法進(jìn)行比較研究。三、請用具體的實(shí)驗(yàn)實(shí)例，闡明記憶依賴于提取與加工的一致性。（ 15 分）四、多因素實(shí)驗(yàn)有哪

2、些優(yōu)點(diǎn)？并請你進(jìn)一步說明多因素實(shí)驗(yàn)與結(jié)果普遍性問 題之間的關(guān)系。 （ 20 分）中科院 2002 考研試題：認(rèn)知心理學(xué)一、名詞解釋（每小題 6 分，共 30 分）l 、 計算機(jī)模擬2、知覺的假設(shè)考驗(yàn)說3、保守性聚焦策略4、問題行為圖5、資源限制過程與材料限制過程二、如何考察短時記憶遺忘的進(jìn)程及影響因素？（ 10 分）10 分）三、試用前人的一個具體實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果來說明和支持表象與知覺機(jī)能等價的觀點(diǎn)。四。利用句子一圖畫匹配實(shí)驗(yàn)分析減法反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)范式的局限性。（ 10 分）五、試述有關(guān)三段論推理的三種認(rèn)知心理學(xué)理論。 （20 分）20 分）六、說明語義記憶研究的意義，并通過實(shí)驗(yàn)分析語義記憶研究在方法

3、上的特點(diǎn)。中科院 2002 考研試題：普通心理學(xué)一、名詞解釋（每題 4 分，共 20 分）1靜息電位2機(jī)能主義3精神分析4差別感受性5離差智商二、簡答題（每題 8 分，共 40 分） 1格式塔心理學(xué)的主要代表人物有哪些？他們的主要觀點(diǎn)是什么？ 2神經(jīng)細(xì)胞的信息是如何傳遞的？ 3什么是語句的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)？兩者之fA 的關(guān)系怎樣？4簡述長時記憶的語義層次網(wǎng)絡(luò)模型。5簡述有關(guān)氣質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說。三、論述題（每題 20 分，共 40 分） 1利用似動現(xiàn)象說明感覺和知覺的關(guān)系。2介紹有關(guān)情緒的理論，并加以評價。中科院 2002 考研試題：發(fā)展心理學(xué) 一、名詞解釋 （每小題 5 分；共 20

4、 分） l 、 數(shù)守恒2、直覺行動思維3、前道德水平4、皮亞杰的自我中心言語二簡答題 （每小題 10 分；共 50 分）l 、 簡述兒童心理學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容及其意義。2、簡述埃里克森的社會心理發(fā)展階段。3、簡述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)的概念。4、簡述青少年親子沖突產(chǎn)生的原因及應(yīng)對辦法。5、簡述假裝游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義。三論述題（ 30 分）l、什么是早期教育？對開展早期教育有何爭議？談?wù)勀銓﹂_展早期教育的看 法，并通過實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證你的假設(shè)。中科院試題：實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 2002一、名次解釋（ 4*5 ）1、唐得斯 A.B.C 反應(yīng)2、雙耳分聽3、系列位置曲線4、感受性5、控制變量二、簡答題1、

5、被試內(nèi)設(shè)計有什么優(yōu)點(diǎn)，使用時應(yīng)注意什么問題？（ 5 分）2、被試間設(shè)計有何優(yōu)缺點(diǎn)？（ 5 分）3、在下面每個例子中，你認(rèn)為那種（設(shè)計組內(nèi)或組間）最合適？（ 15 分）1） 在測量人對聲音的反應(yīng)速度時，研究者想知道聲音的高低變化對反應(yīng)速度的影響。2） 對訓(xùn)練動物所采用的三種不同方法進(jìn)行比較研究。三、請用具體的實(shí)驗(yàn)實(shí)例闡明記憶依賴于提取與加工的一致性。 （15 分）四、多因素試驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)，并請你進(jìn)一步說明多因素實(shí)驗(yàn)與結(jié)果普遍性問題之間的關(guān)系。（20 分）2001 年一、微積分 略二、基本概念解釋（ 5*2 ）1、什么是自變量混淆，怎樣避免自變量混淆？2、紅光為什么能保護(hù)暗適應(yīng)？三、問答題（ 70

6、 分）1、通過具體的計算方法來說明大小知覺恒常性。 （ 10 分）2、在反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)中，怎樣才能測得準(zhǔn)確的反應(yīng)時間？3、信號檢測論中，擊中率與虛報率怎樣隨標(biāo)準(zhǔn)升高獲降低而變化？（ 15 分）4、實(shí)驗(yàn)方法與非實(shí)驗(yàn)的自然觀察法，各自的主要特點(diǎn)是什么？能在一項(xiàng)研究中同時使用這兩種方法嗎？15 分）5、怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得系列位置曲線？（ 15 分）2000 年一、微積分 略二、基本概念解釋 共 10 分1、句子的表層結(jié)構(gòu)和深層的結(jié)構(gòu)2、結(jié)構(gòu)階差三、問答題1、以具體的實(shí)驗(yàn)來說明延遲時間對句法記憶的影響。 15 分2、在比較視覺的簡單和復(fù)雜反應(yīng)時的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)采用組內(nèi)設(shè)計還是組間設(shè)計？為什么？這個實(shí)驗(yàn)的因變量是

7、什么？自變量是什么？它有幾個水平？ 15 分3、格式塔心理學(xué)家提出了哪些知覺組織原則請舉一實(shí)例說明其中任一原則在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 20 分4、此圖是 Posner 應(yīng)用減法反應(yīng)時實(shí)驗(yàn) , 揭示信息加工內(nèi)部過程的一個實(shí)驗(yàn)范室。請根據(jù)此圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在短時記憶的短暫時間內(nèi)存在視覺編碼。 20 分 圖略1999 年一、微積分 略二、名次解釋 20 分1、問題解決2、人工概念及概念形成3、雙眼線索4、用作圖方法說明操作特征曲線三、簡答題 20 分1、舉例說明語言符號對圖形再現(xiàn)的影響。 6 分2、性格特點(diǎn)對決策的影響，以具體實(shí)例加以說明。 7 分3、雙耳聽覺實(shí)驗(yàn)。 7 分四、問答題及實(shí)驗(yàn)設(shè)計

8、40 分1、試用數(shù)量估計法作比例量表，來說明斯蒂文斯定律中心理量與物理量之間的關(guān)系。2、當(dāng)我們用語詞材料進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)與記憶的實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)考慮哪些刺激特點(diǎn)？在實(shí)驗(yàn)方法上怎樣對這些刺激特點(diǎn)進(jìn)行控制，以防自變量的混淆？請一具體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計加以說明1998 年一、微積分 略二、名詞解釋 20 分1、因變量的高限效應(yīng)2、選擇反應(yīng)時3、拉丁方設(shè)計4、再認(rèn)法5、雙盲實(shí)驗(yàn)三、設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，來探討熟悉性對詞的再認(rèn)的影響。 20 分四、用信號檢測論方法測量味覺感受性并說明有何有點(diǎn)。 20 分五、在一項(xiàng)老鼠學(xué)習(xí)走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，研究者考察給老鼠的食物量對其學(xué)習(xí)的影響。結(jié)果如下（每次走迷宮所需時間）第一次 第二次 第三

9、次 第四次Large reward 38 秒 30 秒 20 秒 15 秒Small reward 52 秒 32 秒 16 秒 12 秒 請說明該實(shí)驗(yàn)的各種變量，并用圖表表示本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并說明根據(jù)此結(jié)果能得到什么結(jié)論。 20 分中科院試題：普通心理學(xué) 2001 年一、名詞解釋 20 分1、言語運(yùn)動中樞2、馬赫帶3、知覺學(xué)習(xí)4、自我心理學(xué)5 、 構(gòu)造主義二、簡答題 40 分1、簡述信號偵察論。2、短時記憶有什么特點(diǎn)？3、簡述有關(guān)兒童言語獲得的理論。4、情緒和情感有什么區(qū)別和聯(lián)系？5、行為主義的主要代表人物有哪些？他們的主要觀點(diǎn)是什么？ 三、論述題 40 分1、試述特征假設(shè)和 “鬼蜮 ”模型，并

10、加以評論。2、介紹有關(guān)能力結(jié)構(gòu)的理論，并加以評論。2000 年一、名詞解釋 20 分1、層次網(wǎng)絡(luò)模型（由科林斯和奎林提出）2 、 邊緣系統(tǒng)3、智力結(jié)構(gòu)理論（由吉爾福特提出）4、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)5、行波說（由貝克西提出）二、簡答題 40 分1、簡述測量記憶保持量的方法。2、簡述苛勒的頓悟?qū)W習(xí)理論。3、簡述言語活動的特性。4、什么是意識和內(nèi)覺？他們的關(guān)系如何？5、馮特在心理學(xué)中的主要貢獻(xiàn)是什么？三、論述題 40 分1、論述問題解決過程中思維活動的特性及影響因素。2、什么是需要？需要可以根據(jù)那些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分？馬斯洛的層次需要理論有什么特色？有什么缺陷？1999 年一、名詞解釋 30 分1、顏色視覺后像2

11、、帕帕茲環(huán)路3、機(jī)能主義（芝加哥學(xué)派）4、人本主義心理學(xué)5、情節(jié)記憶6、測驗(yàn)法二、簡答題 30 分1、 簡述托爾曼的新行為主義。2、簡述專業(yè)知識對問題求解的影響。3、簡述言語( language )與語言 (speech) 的關(guān)系。三、論述題 40 分1、 評述當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于注意研究較有影響的理論。2、評述喬治 ·凱利的人格認(rèn)知心理學(xué)。1998 年一、名詞解釋 30 分1、 格式塔心理學(xué)2、 社會化3、圖式4、平行加工5、浦肯野現(xiàn)象6、系統(tǒng)脫敏二、簡答題 30 分1 、 簡述情緒的動機(jī)分化理論。2、 簡述喬姆斯基的學(xué)說。3、概述注意的資源限制說。三、論述題 40 分1、 試分述現(xiàn)代神經(jīng)心理學(xué)(或生理心理學(xué))和認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展及當(dāng)代神經(jīng)心理學(xué)的研究現(xiàn)狀2、 試述傳統(tǒng)的雙重記憶理論的基本內(nèi)涵及其在當(dāng)代記憶研究中遇到的問題。中科院心理所 2005 實(shí)心題 回憶一.名解 (20')1.stroop 效應(yīng)2.盲視3. 知覺定勢二. 簡答 (20')1.暗適應(yīng)中視覺域限的變化過程2. 怎樣避免實(shí)驗(yàn)中的系列位置效應(yīng) ?三. 如何用雙耳分聽實(shí)驗(yàn)證實(shí)過濾器模型 ?(20')四. 事后回溯設(shè)計和其他實(shí)驗(yàn)設(shè)計 (如單因素設(shè)計或多因素設(shè)計等 ) 在實(shí)驗(yàn)過程上的區(qū)別 .(20')五. 以字