人教版高三生物二輪復習學案專題3細胞增殖

1、人教版高三生物二輪復習學案專題3細胞增殖【考點及要求】考試說明要求熱點提示1.細胞的生長和增殖的周期性()2細胞的無絲分裂()3細胞的有絲分裂()4觀察細胞的有絲分裂(實驗)5.細胞的減數(shù)分裂()6配子的形成過程()7觀察細胞的減數(shù)分裂(實驗)1.細胞增殖方式與生物種類的關系2細胞的無絲分裂方式、特點及實例3細胞周期的概念，有絲分裂過程及動植物細胞有絲分裂過程比較 4.減數(shù)分裂過程中染色體、dna數(shù)量變化規(guī)律及相關曲線分析5有絲分裂與減數(shù)分裂的比較與細胞分裂圖像辨析6觀察減數(shù)分裂的實驗操作與分析【課前回顧區(qū)】1、請完成如下2n=4的生物有關減數(shù)分裂和有絲分裂過程分析的表格。分裂方式有絲分裂減數(shù)

2、分裂第一次分裂第二次分裂前期圖像前期特點比較中期圖像中期特點比較后期圖像后期特點比較有絲分裂減數(shù)分裂dna數(shù)目變化曲線染色體、染色單體數(shù)目變化曲線兩種分裂曲線的區(qū)別及聯(lián)系意義2、構建本專題知識網(wǎng)絡本專題知識你還有哪些疑惑之處？ 【課內(nèi)合作區(qū)】突破考點一：與細胞增殖相關的幾個重要概念和術語的理解【嘗試一下】體細胞中含有6條染色體的二倍體和三倍體的動物的有絲分裂中期圖像分別是什么樣的？請你畫一畫。重要概念和術語有哪些？ 【例1】圖一、二分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和dna含量的關系以及細胞分裂圖像；圖三表示相關過程中細胞核內(nèi)dna含量變化

3、曲線示意圖。請分析并回答：（1）圖一中a、b、c表示染色單體的是 ，至中存在同源染色體的是 。（2）圖二中丙細胞對應于圖一中的 （填數(shù)字）期，產(chǎn)生的子細胞名稱為 。（3）圖二中甲、乙、丙細胞含有的染色體組數(shù)分別是 。（4）圖三曲線中 對應的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變；在 對應的區(qū)段可能會發(fā)生基因重組。（5）請根據(jù)圖二繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細胞模式圖突破考點二：減數(shù)分裂知識的拓展【試試看】下圖為一個基因型為aabb(兩對等位基因都為獨立遺傳)的精原細胞形成配子的過程圖，請分析回答以下問題?！疽?guī)律總結】1、生殖細胞形成過程中的數(shù)量關系：（1）1個精原細胞 個初級精母細胞 個次級精母細胞

4、個精細胞 個精子； 1個卵原細胞 個初級卵母細胞 個次級卵母細胞 個極體 個卵細胞 個極體（2）1個精原細胞產(chǎn)生的配子種類 種(不考慮交叉互換，下同)。 （3）若一個雌性個體產(chǎn)生的配子種類2n種(n為同源染色體對數(shù))，一個卵原細胞產(chǎn)生的配子種類 種。（4）根據(jù)上面分析，含n對同源染色體的生物能產(chǎn)生配子的種類中，一個生物體： 種；一個精原細胞： 種；一個卵原細胞： 種（5）一個初級卵母細胞核中的dna為4a，則該動物產(chǎn)生的卵細胞中含有的dna確切地講應該 （大于/等于/小于）a。2、圖示過程中，如何體現(xiàn)了基因的分離和自由組合定律？ 。3、圖示過程中，可以發(fā)生哪些可遺傳變異，分別出現(xiàn)在哪些時期？

5、4、dna復制出現(xiàn)在圖示 過程中（填序號），dna復制的特點是 。復制一次，含親本鏈的dna有 個，不含親本鏈的dna有 個；復制兩次，含親本鏈的dna有 個，不含親本鏈的dna有 個；【例2】將某一經(jīng)3h充分標記dna的雄性動物細胞（染色體數(shù)為2n）置于不含3h的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂。下列有關說法正確的是（ ）a若進行有絲分裂，則子細胞含3h的染色體數(shù)一定為nb若進行減數(shù)分裂，則子細胞含3h的dna分子數(shù)為n/2c若子細胞中染色體都含3h，則經(jīng)胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組d若子細胞中有的染色體不含3h，則原因是同源染色體彼此分離 【例3】下圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表

6、示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題： (1)果蠅的一個精原細胞x染色體上的w基因在_期形成兩個w基因，這兩個w基因在_期發(fā)生分離。(2)若一個精原細胞的一條染色體上的b基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個a替換成t，則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是_。(3)基因bb與w的遺傳遵循_定律，原因是_。(4)該精原細胞進行減數(shù)分裂時，若減數(shù)第二次分裂異常，則在次級精母細胞中性染色體組成為_。(5)圖2所示的是一個異常的精細胞，造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中，_。請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成。(6)若該果蠅的后代中出現(xiàn)

7、了一只染色體組成為xxy的可育雌果蠅，該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)_種染色體組成，分別是_。(不考慮染色體異常導致的致死現(xiàn)象)【課堂自我評價】1、對這節(jié)課的主要知識內(nèi)容，我掌握的程度是：（ ）a、完全掌握； b、基本掌握； c、部分掌握； d、未掌握。2、對課堂作業(yè)，我完成的程度是（ ）a、獨立完成； b、討論后完成； c、只能完成小部分； d、不能完成3、這節(jié)課我的收獲與感悟：我還沒弄懂的地方是：【作業(yè)】課后鞏固區(qū)1下圖為某二倍體生物細胞分裂的模式圖，下列敘述正確的是( ) a甲為初級精母細胞，含8條染色體b乙處在有絲分裂后期，含4個染色體組，有同源染色體c丙表示等位基因

8、分離，非等位基因自由組合d丙處在減數(shù)分裂第二次分裂后期，含2個染色體組，2對同源染色體2圖甲、乙、丙、丁分別是對四種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結果（圖示中的染色體只代表其狀態(tài)，不表示具體數(shù)目）。下表中對甲、乙、丙、丁提出的假設及相應的結論中，與圖示相符的是( )選項假設結論a甲圖為二倍體西瓜的體細胞下個時期細胞中將出現(xiàn)核膜和中心體b乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細胞產(chǎn)生的子細胞是體細胞或精細胞c丙圖為果蠅的體細胞染色體和來自于同一個親本d丁圖為雄果蠅精巢中的細胞c組細胞中不可能出現(xiàn)四分體3在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，

9、“”表示未操作）如下表所示：實驗人員操作取材解離漂洗染色壓片甲根尖13mm處+乙根尖13mm處+丙根尖57mm處+則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是( ) a細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚b細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚c細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體d染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚4 圖1表示培養(yǎng)中的動物細胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關系，從圖1的a點取出6000個細胞，測定其dna的含量，結果如圖2，根據(jù)該實驗結果，下列表述正確的是( )a. 該動物細胞分裂的細胞周期為10小時b. 取出的6000個細胞中，處于分裂間期的細胞為3000個c. 取出的6000個細胞中，處于分裂期的細胞為1500個d. c表示的細胞處于dna復制期5下列甲、乙、丙是一些二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂的相關模式圖。請分析：（1）圖甲中，細胞結構顯著不同于其他細胞的是圖 ；正處于有絲分裂過程中的細胞是圖 ；只含有一個染色體組的細胞是圖 ；圖分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是 。（2）圖丙中，完成了圖乙中的ab段的變化，a、b、c中表示染色體的是 。圖甲中細胞產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，