能手個個數(shù)教學設(shè)計獲深圳市二等獎常青松

1、下載能手個個數(shù)教學設(shè)計作品信息：作品學科信息技術(shù)作品名稱下載能手個個數(shù)教學設(shè)計作品說明在2004年深圳市信息技術(shù)教學設(shè)計比賽中獲二等獎作者姓名常 青 松作者學校深圳市鹽田區(qū)外國語小學下載能手個個數(shù)教學設(shè)計一、教學內(nèi)容 深圳市電化教育館和中國素質(zhì)教育網(wǎng)聯(lián)合編著的深圳市中小學信息技術(shù)（小學版·第八冊）第五課下載能手個個數(shù)。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容如下：1. 了解和理解“斷點續(xù)傳”的概念；2. 了解常用的下載工具：“netant”、“jetcar”、“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”；3. 學會利用下載工具“netant”、“jetcar”、“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”進行資源下載。二、學生分析本課的教學對象是小學六級學生。根

2、據(jù)目前學生家里電腦擁有率比較高，該年齡段的學生認知水平和認知能力又相對較高的特點，可以增強課堂的教學密度，提高教學要求及難度，擴大學生的知識面。在信息技術(shù)方面，六年級學生已經(jīng)具備了一定的運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的能力，具備了一定的自看、自學、自主探索的能力，教師應(yīng)注重學生自學能力、信息技術(shù)綜合能力的培養(yǎng)。學生的學習興趣普遍比較高，大部分學生電腦基礎(chǔ)比較好，可以學會本節(jié)的教學內(nèi)容。針對個別學習有困難的同學，可采取教師個別輔導、同學之間互相討論、協(xié)作學習等有效方式解決學習過程中存在的問題。三、設(shè)計思想1. 教學理念：以人為本，全面提高學生信息素養(yǎng)。2. 教學原則：教師是教學活動的組織者、學習活動的幫助者、

3、輔導者；學生是活動的主體，既發(fā)揮學生個體獨立性，又發(fā)揮群體協(xié)作性。3. 教學方法：教法：探究教學法、分層教學法、任務(wù)式驅(qū)動教學法、比較分析法學法：自主協(xié)作法、探究性學習法四、教學目標1. 知識與技能（1）認知目標：Ø 學生能夠理解“斷點續(xù)傳”的概念；Ø 學生能夠了解常用的下載工具；Ø 學生能夠?qū)W會利用下載軟件“netant”、“jetcar”、“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”進行下載。 （2）能力目標：Ø 學生能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源，利用搜索引擎快速查找、下載目標軟件并進行有效使用，提高利用網(wǎng)絡(luò)資源查找、運用信息的能力；Ø 學生能夠通過運用不同的下載工具，比較總結(jié)出不

4、同的下載工具的特點，培養(yǎng)歸納、總結(jié)知識的能力。2. 過程與方法：教學過程中，始終以學生為活動的主體，教師指導、幫助學生自主學習。針對學生在使用下載工具過程中存在的問題，采取教師個別輔導、學生之間互相輔導的形式來處理。對于課上出現(xiàn)的共性問題，教師集中講解。由于學生初次接觸下載工具的使用，教師詳細指導學習第一個下載工具“網(wǎng)絡(luò)螞蟻”，在此基礎(chǔ)上，學生自主學習其余下載工具。3. 情感態(tài)度與價值觀讓學生通過學習使用下載工具能夠提高下載速度及工作效率，切實感受到下載工具對我們解決實際問題的幫助，體驗成功的樂趣，激發(fā)學習熱情，于潛移默化中培養(yǎng)學生探究、鉆研的學習品行。在課堂教學中注重愛國主義思想教育。五、教

5、學的重點和難點 1. 重點：（1）理解“斷點續(xù)傳”的概念；（2）了解“netant”、“jetcar”、“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”常用下載軟件工具；（3）學會利用“netant”、“jetcar”、“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”進行下載。2. 難點：（1）“斷點續(xù)傳”概念的理解；（2）掌握利用“netant”、“jetcar” 、“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”下載的方法。六、教學媒體設(shè)計：1. 多媒體配套教學光盤：學生利用教學光盤，進行課前預習，初步了解新課知識。2. 網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境：學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找、下載所需軟件資源。3. 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)：師生可以通過top2000 教學軟件的廣播、監(jiān)控、求助等功能進行交流。4. 信息資源：提

6、供講解本課重點、難點知識的教學課件，學生可以根據(jù)自身情況進行重點知識的再學習；提供鞏固本課知識的達標測評練習題，供學生自我檢查知識的掌握情況。七、教學過程：教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)活動時間教 學 活 動課程整合活動目的教師活動學生活動引入新課1分鐘同學們，你們是否希望下載資料被意外中斷后，能夠繼續(xù)下載而不需要重新下載？是否希望提高下載速度？你有辦法做到嗎？本節(jié)課老師介紹幾個下載工具給你們，就可解決這個問題了。出示教學課件，導入課題。學生回答，并注意觀察，了解學生課前預習情況。提出問題，激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)學生思考，引入課題。復習舊知前提測評2分鐘復習ie下載知識，搜索引擎相關(guān)知識。回顧以前所學內(nèi)容，

7、請學生演示操作如何利用ie進行下載；如何利用搜索引擎進行軟件資源搜索。鞏固舊知識，為學習新知識打下基礎(chǔ)。明確教學任務(wù)認定目標1分鐘1.了解和理解“斷點續(xù)傳”的概念；2.了解常用的下載工具：網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)際快車、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼；3.學會利用下載工具網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)際快車進行資源下載。（在教學過程逐步認定）要學生明確在本節(jié)課要完成的任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動式教學學習斷點續(xù)傳講授新知2分鐘什么是“斷點續(xù)傳”？一、 斷點續(xù)傳：概念：就是允許分多次下載同一個文件。前提條件：提供資源下載的網(wǎng)站必須支持斷點續(xù)傳。（目前大多數(shù)網(wǎng)站都支持該功能）優(yōu)點：下載時如果因為意外情況而不能一次性下載完，下一次下載時可以接著上次的下載而不用重

8、新來?？梢怨?jié)約大量的時間。（尤其是針對大型的文件，“斷點續(xù)傳”功能尤為重要。）著重讓學生理解“斷點續(xù)傳”的概念。與ie下載文件進行比較：通過學生以前下載資料的經(jīng)驗，可以知道：ie的專長是瀏覽網(wǎng)頁，它能下載，卻不支持“斷點續(xù)傳”。提出問題讓學生思考，可先從字面意義上探討什么是“斷點續(xù)傳”？與ie下載文件進行比較，復習舊知，學習新知。學習網(wǎng)絡(luò)螞蟻教師導學新知9分鐘二、 netant 簡介：netant，也叫“網(wǎng)絡(luò)螞蟻”，是下載工具之一。實戰(zhàn)操作任務(wù)一：訪問 ，利用ie下載“netant”軟件到自己電腦的d盤上，并安裝網(wǎng)絡(luò)螞蟻軟件。（因知識涉及面廣，教師利用top2000廣播教學功能，演示下載、安裝

9、操作后，讓學生們自己實踐操作，教師個別指導）實戰(zhàn)操作任務(wù)二： 利用netant在網(wǎng)上下載一個數(shù)學課件。（因初次學習下載工具的使用，教師一邊講解操作方法，一邊作示范操作，學生跟隨教師一起操作。）提醒學生：1.注意觀察netants工作界面，學會查看下載狀態(tài)。2.仔細觀察netants軟件界面上的其他功能，可自己嘗試使用。組織學生從“網(wǎng)絡(luò)螞蟻”的名字入手來討論其特點?！拘〗Y(jié)】netant特點：1. netant 支持斷點續(xù)傳；2. 支持多點續(xù)傳，可以將一個文件分成最多五個部分，各部分同時下載，這樣可以大大加快下載的速度；3. 提供管理下載文件的功能，方便直觀的下載界面；網(wǎng)絡(luò)螞蟻是一個國產(chǎn)精品下載軟

10、件。操作步驟：1.利用ie 訪問下載“netant”軟件到學生自己電腦的d盤上；2.將下載的壓縮文件先進行解壓縮，然后再雙擊安裝文件setup.exe，進行安裝，安裝成功后，在桌面上會出現(xiàn)小圖標）。操作步驟：1. 利用搜索引擎在網(wǎng)上找到要下載的數(shù)學課件>按鼠標右鍵，在快捷菜單上選擇“download by netants”；2. 在彈出的“添加任務(wù)”對話框中，選擇下載文件的“保存位置”>確定。（注意觀察各選擇項內(nèi)容）3. netants 開始工作，注意netants下載界面，通過觀察任務(wù)狀態(tài)標志，了解當前下載所處狀態(tài)。學生討論：由于這個下載軟件，用螞蟻搬家來象征它從網(wǎng)絡(luò)上下載數(shù)據(jù)，

11、因此就稱為網(wǎng)絡(luò)螞蟻。網(wǎng)絡(luò)螞蟻，工作起來有一股鍥而不舍（斷點續(xù)傳）和團結(jié)一致（多點傳續(xù)）的精神，是一個幫助你在網(wǎng)絡(luò)上下載資料的勤奮的螞蟻工人。能夠運用下載工具熟練下載數(shù)學等其他學科教學中需要的資料。利用語文知識從字面意義上幫助理解該下載工具的特點。結(jié)合思品，進行愛國教育。任務(wù)驅(qū)動式教學讓學生通過完成netant軟件的下載、安裝這一任務(wù)，鞏固復習前面幾課所學的知識點：用ie下載資源、壓縮利器winzip的使用。教師的示范操作，要求學生掌握要領(lǐng)，可以舉一反三。學習利用netants下載的操作方法。鼓勵學生自己嘗試使用軟件的其他功能，鍛煉自學能力。通過形象討論，使學生加深對網(wǎng)絡(luò)螞蟻軟件特點的理解和掌握

12、。支持國產(chǎn)軟件，進行愛國主義教育。學習網(wǎng)際快車學生互學新知8分鐘三、 jetcar 簡介：jetcar，也叫“網(wǎng)際快車”，是下載工具之一。實戰(zhàn)操作任務(wù)三： 先利用搜索引擎找到j(luò)etcar軟件，再利用網(wǎng)絡(luò)螞蟻下載“jetcar”軟件到d盤上，并安裝該軟件。（教師提示操作方法，不演示操作，學生自主學習完成任務(wù)。）實戰(zhàn)操作任務(wù)四：利用jetcar 在網(wǎng)上下載“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”軟件。課堂調(diào)控：1. 教師根據(jù)學生操作實際情況，進行個別指導和講解，進行分層教學。2. 同學間互相討論學習，主動幫助學習有困難的同學，提高課堂整體學習效率和效果。3. 請學生到前面演示操作并具體講述每個步驟的操作方法。引導學生【小結(jié)

13、】jetcar特點： 1. 支持斷點續(xù)傳；2. 支持多點傳續(xù)，最多可分10個部分同時下載；3. 加強了對下載后的文件管理；4. 可作為文件管理器使用。網(wǎng)際快車是一個國產(chǎn)的精品下載軟件。操作步驟：1. 利用“搜狐”等搜索引擎查找“jetcar”軟件；2. 利用網(wǎng)絡(luò)螞蟻進行下載；3. 下載完成后，安裝jetcar 軟件。操作步驟：1. 利用搜索引擎找到要下載的軟件>按鼠標右鍵，在快捷菜單上選擇“使用網(wǎng)際快車下載”；2. 在彈出的“添加新的下載任務(wù)”對話框中，選擇下載文件的“保存位置”>確定。（注意觀察各選擇項內(nèi)容）3. 網(wǎng)際快車開始下載工作，注意觀察網(wǎng)際快車的下載界面，并注意與網(wǎng)絡(luò)螞蟻

14、界面進行比較。德育教育時刻滲透到教學中學生自主探究學習讓學生鞏固練習用網(wǎng)絡(luò)螞蟻進行下載以啟發(fā)方式教學，可以引導學生獲得知識的能力。學生學習使用“網(wǎng)際快車”下載軟件，并體會與“網(wǎng)絡(luò)螞蟻”的異同。發(fā)揮群體協(xié)作性，培養(yǎng)團結(jié)互助的品質(zhì)。鍛煉學生表達能力，檢查學生掌握知識程度。鍛煉學生歸納、總結(jié)的能力宣傳、支持國產(chǎn)軟件。學習網(wǎng)絡(luò)吸血鬼學生自學新知4分鐘四、netvampire 簡介：netvampire 也叫“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”，是下載軟件工具之一。實戰(zhàn)操作任務(wù)五：自己安裝已經(jīng)下載的“網(wǎng)絡(luò)吸血鬼”軟件，并練習使用。【小結(jié)】netvampire特點： 1. 歷史悠久，最早支持斷點續(xù)傳的下載軟件之一；2. 不支持

15、多點傳續(xù)；3. 速度很快；4. 俄羅斯軟件。網(wǎng)絡(luò)吸血鬼是一個老牌的外國下載軟件。學生獨立完成。課代表負責檢查同學完成情況，對有問題的同學，給予相應(yīng)的指導。個體獨立完成任務(wù)，發(fā)揮個體獨立性。完成達標測評練習達標測評10分鐘根據(jù)教學內(nèi)容及目標，設(shè)計學生練習：（學生通過網(wǎng)絡(luò)到教師機上指定位置下載達標測評練習題。）教師以提問形式，明確練習答案。學生完成達標測評練習 見第6頁達標測評練習題 討論交流完成任務(wù)的多種方法。檢查學生掌握知識情況，了解教學效果。下載工具特點概括總結(jié)及反饋3分鐘1.根據(jù)學生練習情況信息反饋，解決練習中的共性問題；2.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧教學目標；3.以板書形式概括所學下載工具的

16、特點。認真聽教師分析教學反饋信息；師生共同概括總結(jié)本課知識要點，明確板書上表格內(nèi)的答案。啟迪學生進行概括性、擴展性思考。理清知識點，加深印象。板書設(shè)計：第五課 下載能手個個數(shù)一、 斷點續(xù)傳：允許分多次下載同一個文件。二、 下載軟件特點比較：軟件特點軟件名稱支持斷點續(xù)傳支持多點傳續(xù)最多分文件個數(shù)軟件國家所屬ie (微軟)網(wǎng)絡(luò)螞蟻（netant）網(wǎng)際快車（jetcar）網(wǎng)絡(luò)吸血鬼（netvampire）（說明：板書上表格內(nèi)答案先不填寫出來，教師總結(jié)時請學生回答，并讓學生共同討論，答案統(tǒng)一確定后，教師再寫出答案。）附：達標測評練習題：一、不定項選擇題 1. 下面哪個軟件不是用來下載的？ （ ）a、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 b、網(wǎng)際快車 c、outlook express d、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼2. 下面哪個軟件不支持斷點續(xù)傳? （ ）a、 ie b、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 c、網(wǎng)際快車 d、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼 3. 下面哪個軟件不支持多點傳續(xù)? （ ）a、 ie b、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 c、網(wǎng)際快車 d、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼 4. 網(wǎng)絡(luò)螞蟻最多可以將一個文件分成多少部分同時下載？ （ ）a、3個 b、5個 c、10個 d、20個5. 網(wǎng)際快車最多可以將一個文件分成多少部分同時下載？ （ ）a、3個 b、5