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1、 下列圖中的兩個(gè)臺(tái)階所在斜坡哪個(gè)更陡?下列圖中的兩個(gè)臺(tái)階所在斜坡哪個(gè)更陡?你是怎么判斷的?你是怎么判斷的? abcabc問(wèn)題:哪個(gè)臺(tái)階最陡?你是如何判斷的?問(wèn)題:哪個(gè)臺(tái)階最陡?你是如何判斷的?7.17.1正切(正切(1 1)問(wèn)題問(wèn)題3 3:在問(wèn)題:在問(wèn)題2 2中的、兩個(gè)臺(tái)階,你認(rèn)為中的、兩個(gè)臺(tái)階,你認(rèn)為哪個(gè)臺(tái)階更陡?你有什么發(fā)現(xiàn)?哪個(gè)臺(tái)階更陡?你有什么發(fā)現(xiàn)?847.17.1正切(正切(1 1)問(wèn)題問(wèn)題4 4:如圖,一般地,如果銳角:如圖,一般地,如果銳角a的大小確定,我的大小確定,我們可以作出們可以作出rtab1 1c1 1、rtab2 2c2 2、rtrtab3 3c3 3那么,你有什么發(fā)現(xiàn)
2、?那么,你有什么發(fā)現(xiàn)?7.17.1正切(正切(1 1)二、總結(jié)提升二、總結(jié)提升tan=aaaab的對(duì)邊的鄰邊正切定義:正切定義:在在rtabc中,中,c=90,a,b分別是分別是a的對(duì)邊和鄰邊,的對(duì)邊和鄰邊,我們把我們把a(bǔ)的對(duì)邊與鄰邊的比叫做的對(duì)邊與鄰邊的比叫做a的正切,記作的正切,記作tana,即:即:注意:注意:1.1.當(dāng)用三個(gè)大寫(xiě)字母表示一個(gè)角時(shí),當(dāng)用三個(gè)大寫(xiě)字母表示一個(gè)角時(shí),角的符號(hào)不能省略,如角的符號(hào)不能省略,如tantanabcabc. .2.2.正切的大小只與角的大小有關(guān),正切的大小只與角的大小有關(guān),而與所在三角形無(wú)關(guān)。而與所在三角形無(wú)關(guān)。1.1.計(jì)算下列直角三角形中銳角的正切值
3、。計(jì)算下列直角三角形中銳角的正切值。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)已知:已知:2 2條直角邊條直角邊已知:已知:1 1條直角邊條直角邊1 1條斜邊條斜邊直角三角形中求正切直角三角形中求正切2.已知:在已知:在rtabc中,中,c=90,ac=6,tanb= ,求,求bc、ab.34三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)直角三角形中求正切直角三角形中求正切三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)網(wǎng)格中求正切網(wǎng)格中求正切2.3a3.2b2 13.13c3 13.13d3.(2013宿遷)如圖,將宿遷)如圖,將aob放置在放置在55的正方形網(wǎng)格中,則的正方形網(wǎng)格中,則tanaob的值是(的值是( )變式題:變式題:如圖,如圖,abca
4、bc的三個(gè)頂點(diǎn)分別在正的三個(gè)頂點(diǎn)分別在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上,則方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上,則tantana a=_=_三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)等腰三角形中求正切等腰三角形中求正切d d4.如圖,在等腰三角形如圖,在等腰三角形abc中,中,ab=ac=5,底邊底邊bc=8,求,求tanb.三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)在圓中求正切在圓中求正切3.5a4.3b3.4c4.5d5.如圖,如圖,ab是是 o的直徑,弦的直徑,弦cdab于點(diǎn)于點(diǎn)e,連接連接oc.若若oc=5,cd=8,則,則tancoe的值是的值是( )1、在、在rtabc中,中,c90, tana2,bc 10,則則ac_,tanb_.四、當(dāng)堂檢測(cè)四、當(dāng)堂檢測(cè)2、如圖如圖,將,將aob放在邊長(zhǎng)為放在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)的小正方形組成的網(wǎng)格中,則格中,則tanaob=_.3、在等腰三角形、在等腰三角形abc中,中,ab=ac=10,bc=16,求,求tanb的值的值.五、拓展延伸五、拓展延伸1.(2014牡丹江)如圖,折疊矩形牡丹江)如圖,折疊矩形abcd的一邊的一邊ad,使點(diǎn),使點(diǎn)d落在落在bc邊的點(diǎn)邊的點(diǎn)f處,已知處,已知ab=8cm,bc=10cm,求,求taneaf.請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的收獲?請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的收獲?六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié) 銳角的正切值銳角的正切值描述了
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