根德中學(xué) 鄭祥君 過程性材料

1、有效控制農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)的途徑及對策研究過程性材料朝陽縣根德中學(xué)課題組農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)生群體的特點(diǎn)文高峰根德鄉(xiāng)初級中學(xué)農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)生群體的特點(diǎn) 根據(jù)國家“普九”要求，農(nóng)村中學(xué)年鞏固率不得低于97%，流失率不得高于3%，但農(nóng)村中學(xué)流失學(xué)生現(xiàn)象較為突出。 1學(xué)生輟學(xué)數(shù)量多，流失率高。根據(jù)調(diào)查，我校在2010年秋季初一共招收了4個(gè)班共157人，到2013年中考時(shí)僅有101人。 2經(jīng)濟(jì)收入低家庭子女流失率高。輟學(xué)學(xué)生大多都是家庭經(jīng)濟(jì)收入低的學(xué)生，輟學(xué)最嚴(yán)重的學(xué)生家中，農(nóng)民人均年收入都在1000元以下。 3雙差生輟學(xué)率高。思想品德表現(xiàn)較差，各科成績跟不上的雙差生，這部分學(xué)生在初中階段的三年時(shí)間輟學(xué)率竟達(dá)70%

2、。 4離異家庭輟學(xué)率高。本人在鄉(xiāng)級中學(xué)多年，每年在動(dòng)員學(xué)生返校工作中發(fā)現(xiàn)，父母離異的學(xué)生，絕大部分很難堅(jiān)持到初中畢業(yè)。 5管理制度松散的學(xué)校流失率高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力以及管理制度不健全的學(xué)校，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)和輟學(xué)較高。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因分析鄭祥君根德鄉(xiāng)初級中學(xué)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因分析一、社會(huì)原因1、家境貧困。近年來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，特別是貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，有的農(nóng)民尚未脫貧，面對幾百元的學(xué)雜費(fèi)，家長只好望而卻步，2、學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。現(xiàn)代社會(huì)對人才的要求越來越高，加上一些天災(zāi)人禍，使少兒產(chǎn)生危機(jī)感。其應(yīng)對挫折的能力自控能力又偏低，容易產(chǎn)生自暴自棄行為。而且“讀書無用論”在社會(huì)還有一定市場，升

3、學(xué)無望，使少兒產(chǎn)生失望感。3、擋不住下海淘金的誘惑。有的中小學(xué)生未完成學(xué)業(yè)就去打工，外資企業(yè)、 合資企業(yè)進(jìn)不去，就去個(gè)私企業(yè)、家庭作坊或餐館、舞廳。農(nóng)民法律意識(shí)淡薄，有的農(nóng)民錯(cuò)誤地認(rèn)為：義務(wù)教育就是讀書不要錢，讀書要錢，有錢就讀，沒有錢就可少讀或不讀，你管不著，這也是造成農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)的原因之一。4、傳統(tǒng)觀念影響?！爸仞B(yǎng)輕教”，“重男輕女”的封建殘遺思想仍在作祟。導(dǎo)致許多女生輟學(xué)，輟學(xué)女生遠(yuǎn)多于男生。5、周邊環(huán)境因素。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校周邊環(huán)境令人擔(dān)擾：第一，周邊治安環(huán)境欠佳，學(xué)生缺乏安全感。第二，一些個(gè)體業(yè)主利欲熏心，出租一些不健康書刊，向?qū)W生推銷酒，還引誘學(xué)生進(jìn)入錄像室、游戲室。第三，一些社

4、會(huì)腐敗現(xiàn)在也對家長和學(xué)生產(chǎn)生影響。比如，走后門、拉關(guān)系、送禮品等。二、家庭原因首先，有的婚姻破裂家庭的子女連生活都無人料理，別說監(jiān)護(hù)讀書了。子女多的家庭，有的家長不但有重男輕女的思想，而且還有重小輕大的思想，家長認(rèn)為：男孩讀書謀出息，女孩打工置嫁衣，過早地把女孩推向社會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。其次，一般說來，農(nóng)村家長的受教育水平較低，不懂得教育的重要性，一方面是對子女的受教育狀況漠不關(guān)注，另一方面是矯枉過正，對孩子要求過高，過于溺愛又不注意引導(dǎo)。前者聽之任之，孩子產(chǎn)生放任心理而輟學(xué)。后者則讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生極端行為來與家長對抗。再次，廣大農(nóng)村多子女的家庭不在少數(shù)，在相同經(jīng)濟(jì)收入的情況下，生活

5、相對比較困難，負(fù)擔(dān)多子女上學(xué)讀書幾乎不可能。在農(nóng)村，靠種地維持生活并供一個(gè)孩子讀書就已不輕松，多生、超生，導(dǎo)致家庭貧困加重，也是學(xué)生輟學(xué)的重要原因之一。最后，家長、教師對學(xué)生的期望值過高，超過學(xué)生的能力范圍?！熬⒔逃?，望子成龍心切，這是有前車之鑒的。長春市二道區(qū)十佳少年，周曉旭曾獲20多枚獎(jiǎng)?wù)录蔼?jiǎng)牌，最后卻因“超前學(xué)習(xí)”“第二課堂”等過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)導(dǎo)致腦血管畸形、破裂，而離開人間。悲劇足以引起人們警醒。三、學(xué)校原因1、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的偏差，是造成輟學(xué)現(xiàn)象的主要教育原因。農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)生，占全國中小學(xué)生總數(shù)的70以上。絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生，在接受過一定的學(xué)校教育后都要留在或返回當(dāng)?shù)?。可以說，目標(biāo)

6、農(nóng)村教育的培養(yǎng)目標(biāo)，突出地表現(xiàn)為單一性、應(yīng)試性、離家性和唯城市性。正是這種目標(biāo)定位，使農(nóng)村教育呈現(xiàn)出種種不合理的現(xiàn)象。2、辦學(xué)條件差：有的學(xué)校設(shè)施不全，連圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室都沒有，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。辦學(xué)思想單一：無論是政府，還是社會(huì)，衡量一所學(xué)校質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是成績-特別是中考成績，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都把抓成績，抓優(yōu)生成績放在重中之重，對于成績差的學(xué)生就很少搭理，甚至無暇顧及了。因此，成績差的學(xué)生差的學(xué)生不免產(chǎn)生失落、厭學(xué)情緒，反正初中文憑不值幾文錢，不如趁早收場，另找出路。3、教師的教育方法不當(dāng)或教育態(tài)度不佳。調(diào)查中，有41.7的同學(xué)認(rèn)為教師采用辱罵、體罰的辦法來教育他們。導(dǎo)致他們賭氣

7、不學(xué)，基至逃學(xué)，來逃出“學(xué)習(xí)”的陰影。農(nóng)村教育缺失。農(nóng)村學(xué)校教育還遠(yuǎn)沒有離開應(yīng)試教育，素質(zhì)教育的理念還沒有真正成為學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，更沒有成為教育的實(shí)際行為。為了追求合格率和升學(xué)率，很多學(xué)校讓教師動(dòng)員學(xué)習(xí)不好的學(xué)生退學(xué)。農(nóng)村學(xué)校教師整體素質(zhì)偏低，時(shí)有傷害學(xué)生的行為發(fā)生。近些年農(nóng)村教師學(xué)歷有所提高，但是，教師的實(shí)際學(xué)識(shí)水平、能力和思想素質(zhì)與其學(xué)歷并不完全相稱，這是相當(dāng)普遍的一種現(xiàn)象。四、自身原因 1、 學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任感。這些學(xué)生往往認(rèn)為，他是在為別人學(xué)習(xí)，而不是在為自己學(xué)習(xí)。他們把學(xué)習(xí)看作是枯燥的“讀書”，學(xué)習(xí)就是爭分?jǐn)?shù)。爭分?jǐn)?shù)的目的就是給長輩和老師看。再來是對所學(xué)的學(xué)科缺乏興趣。對學(xué)科不感

8、興趣的結(jié)果是學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。往往在擅長的學(xué)科上被表揚(yáng)，卻在別的學(xué)科上被狠狠地批評，久而久之，就對什么學(xué)科都不感興趣了。2、 性格原因。有的孩子性格內(nèi)向、任性蠻橫，一旦遇到不順心者，就會(huì)選擇輟學(xué)出走這種極端方式來發(fā)泄心頭的不滿。不顧輟學(xué)會(huì)造成一些嚴(yán)重傷害后果。輟學(xué)的實(shí)質(zhì)是兒少發(fā)泄情緒、逃避現(xiàn)實(shí)、無價(jià)值的表現(xiàn)，是他們與社會(huì)溝通的一種獨(dú)特方式。 3、耐挫能力低。學(xué)生學(xué)習(xí)屢遭失敗，缺乏堅(jiān)忍不拔的意志。長期的失敗，將自已夜以繼日的辛勤當(dāng)泡影放飛，最終偃旗息鼓了。學(xué)業(yè)的失敗，不僅造成師生關(guān)系的緊張而且是造成農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)進(jìn)而輟學(xué)的直接心理原因。4、學(xué)習(xí)觀念的迷失。學(xué)生對“讀書為何用？”存在盲區(qū)。這些

9、年大中專生畢業(yè)不包分配，就業(yè)難，加之社會(huì)上存在沒有文化也能掙大錢現(xiàn)象，這對一些學(xué)生影響很大。且缺少正確的讀書觀，對去不去讀書持中立態(tài)度。參考文獻(xiàn)： 1、王景英：農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問題研究，東北師范大學(xué)出版社，2003。學(xué)生心里話調(diào)查整理材料孫健壯根德鄉(xiāng)初級中學(xué) 以下是通過對學(xué)生們的調(diào)查，匯總出來的學(xué)生的“心里話”關(guān)于學(xué)生厭學(xué)的老師的原因。為了保持調(diào)查的結(jié)果真實(shí)性，語言不一定個(gè)個(gè)通順，也可能言不達(dá)意，也可能答非所問，但句句是實(shí)話，是學(xué)生們的心里話，是學(xué)生們對教育者、對學(xué)校的等待和期望。讓我們的學(xué)校教育適合學(xué)生的發(fā)展，不要讓我們的學(xué)生來適合我們的教育。讓我們的教育更好的適合我們的學(xué)生吧，改革請從今日

10、始！改革請從下面做起！1、關(guān)心每一位同學(xué)，做我們的知心朋友。2、聽我們說說心里話。3、管住社會(huì)上的外人來學(xué)校。4、管住以大欺小、以強(qiáng)欺弱的同學(xué)。5、老師請您經(jīng)?？洫?jiǎng)我鼓勵(lì)我，給我學(xué)習(xí)的信心與勇氣。6、老師的水平、能力要強(qiáng)，品質(zhì)要好。7、有的同學(xué)喜歡看各種圖書，老師要滿足同學(xué)的心愿。8、我們每周看一場電影。9、要以寬容善待我們，象對待自己的孩子一樣對待我們。10、以原則純化我們每一位同學(xué)的心靈、品質(zhì)。11、我們遇到困難時(shí)，老師要細(xì)心的講解。12、每位老師都象班主任一樣管理我們。13、自習(xí)課老師們要來教室轉(zhuǎn)一趟。14、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c每一位同學(xué)的家長交流。15、我們做錯(cuò)事時(shí)，老師您要耐心的教育我們。

11、16、我們課堂上對問題回答錯(cuò)誤時(shí)，您不要生氣，不要流露出厭惡的神色，不要拿我們開玩笑，您也不要罵我們，您要耐心的講解。否則，會(huì)傷害我們的自尊心。17、您要想了解我們學(xué)生的心，就要多與我們溝通。18、老師您看，別的學(xué)校讓拿錄音機(jī)，我們這兒的學(xué)生也愿望，可是老師不讓拿，我認(rèn)為拿錄音機(jī)也可，只許在宿舍里聽，不得在教室里聽，這樣也就算有了個(gè)解悶的東西，那樣同學(xué)們就不會(huì)孤單。請?jiān)试S我們聽錄音機(jī)，我們保證不在課堂上放。19、多上音樂課，多上微機(jī)課。20、老師您要幽默。您用幽默詼諧的語言講課，我們會(huì)產(chǎn)生對科目的愛好。21、您要尊重我們，不要當(dāng)堂嘲笑回答不了問題的同學(xué)。22、您愛發(fā)脾氣，這會(huì)使我們對您討厭從而

12、厭惡您的課。23、老師您要對自己的言行負(fù)責(zé)，不能讓我們失望。24、老師您上課時(shí)要認(rèn)真把題講解清楚，我們還沒接受，您下一節(jié)課又講新內(nèi)容，日積月累，知識(shí)慢慢就聽不進(jìn)去了，這樣我們便不會(huì)從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。25、我學(xué)習(xí)成績后退了，請您不要對我失去希望，要主動(dòng)幫助我。26、老師您跟我們講題時(shí)，要講的淺顯易懂些，不要顯麻煩。27、讓學(xué)校生活豐富多彩些，比如增加一些課外活動(dòng)（打球、下棋、畫畫、唱歌、書法等），創(chuàng)辦課外活動(dòng)小組，讓我們喜歡什么作什么，28、上 課時(shí)不要死沉著臉，冷冰冰的，“零下四十度”。29、上課不要提前。30、老師您不要拖堂。31、老師您要主動(dòng)給予我們幫助，有些同學(xué)害羞不愿問老師。32、針

13、對我們每個(gè)人，要給予適當(dāng)?shù)慕逃c批評。33、教哪一科就教哪一科，不要經(jīng)常更換老師。34、上課時(shí)，不要一進(jìn)教室就講，要讓我們有個(gè)準(zhǔn)備過程。35、老師您不要把一些我們難以接受的東西強(qiáng)加給我們。36、按時(shí)給我們上課，請不要我們長時(shí)間的等您。37、要多用一些語言激勵(lì)我們，從而讓我們的學(xué)習(xí)勁頭大起來。38、多與我們交流，從而使我們的膽怯心理慢慢消失，這樣上課回答問題就不會(huì)害怕。39、老師您要對我們每個(gè)人平等對待，不要偏向某個(gè)同學(xué)。如：您不喜歡的同學(xué)就置千里之外，對他不關(guān)心或根本不管。您喜歡的同學(xué)，一上課，回答問題準(zhǔn)有他。40、課堂紀(jì)律，輪到哪個(gè)老師上課，哪個(gè)老師就得管好，做好一個(gè)老師的責(zé)任，盡管不是班主

14、任。41、同學(xué)作錯(cuò)事時(shí)，先不要打他，要先教他，要以德服人。42、對待我們不要太嚴(yán)格，不給放松的機(jī)會(huì)。43、不要用嚴(yán)厲的眼神看學(xué)生，以至于我們對您產(chǎn)生害怕的感覺而不敢學(xué)習(xí)。44、老師講課時(shí)不能只傳授知識(shí)，更重要的是方法。45、學(xué)生有事請假誤課，老師您能否主動(dòng)給我補(bǔ)課。46、老師您因事缺課的時(shí)候，能否盡快幫我們補(bǔ)上。47、經(jīng)常聽取我們的一些小小建議。48、我希望您不要成天把差生叫出去，不是打就是說，那樣會(huì)使差生更記恨您，您應(yīng)該采取更好的辦法幫助他們，您老是訓(xùn)說他們，他們就開始厭學(xué)。49、老師請您不要占用我們的課余時(shí)間。50、批評學(xué)生不要用太刻薄的話，這樣會(huì)傷我們的自尊心。最好用講道理的方法批評我們

15、，讓我們明白自己的錯(cuò)誤并改正。51、老師請您不要曠課，該上什么課就上什么課。52、您講題不要太多，多了會(huì)使我們越聽越糊涂。53、休息時(shí)作業(yè)留少點(diǎn)，最好不留，緊張了12天，該放松了。54、課堂上要學(xué)生們暢所欲言，說出自己想說的。55、學(xué)習(xí)沒有趣味性，死板，不能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，很難體會(huì)。56、在我們問您題的時(shí)候，您必須做到百問不厭。57、要對我們平等，不能哪個(gè)同學(xué)好您就讓他（她）來回答問題或?qū)W校要舉行什么活動(dòng)就讓他（她）來參加，因?yàn)樗ㄋ┮彩鞘苓^訓(xùn)練才會(huì)的，才學(xué)習(xí)棒的，就不能讓別的同學(xué)來參加嗎？所以您要對我們平等。58、不能占用課間時(shí)間，有時(shí)等您講完課，也就又上課了。59、您不能懷疑我們。60、在

16、學(xué)生生活方面，您要多了解、詢問、體貼、關(guān)心我們，使我們感到家的溫暖，從而踏實(shí)的學(xué)習(xí)。61、如果有同學(xué)犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，應(yīng)批評教育，不能偏袒女同學(xué)，這樣會(huì)使女同學(xué)借此不遵守紀(jì)律，對男同學(xué)也不公平。62、老師您品質(zhì)要高尚，給同學(xué)做榜樣，不能自己是老師就讓同學(xué)們讓著您，讓您們自己事事領(lǐng)先，比如打水時(shí)。63、老師您要不早退、不遲到、不缺課、不吸煙、不喝酒。64、課堂上，老師可以采用學(xué)生教學(xué)法，即讓學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)一回小老師，給學(xué)生講課，這樣有助于提高我們的語言表達(dá)能力。65、老師您不要平白無故的冤枉一個(gè)學(xué)生。66、在班里開展小組會(huì)議，課前一只歌，定期開展幽默課。67、要有一定時(shí)間的轉(zhuǎn)桌，時(shí)間不能太長，要適當(dāng)

17、。68、講課講到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，講慢點(diǎn)，讓我們能夠很好的接受。69、經(jīng)常用以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)方式，使同學(xué)們愛學(xué)習(xí)。70、如果同學(xué)們遇到難題主動(dòng)問老師時(shí)，老師不要因?yàn)橹v過同樣的題，而嚴(yán)肅對同學(xué)講題。71、老師不要因?yàn)槟程斓男那椴缓?，而對某個(gè)同學(xué)作錯(cuò)某事就大發(fā)脾氣。72、不要因?yàn)樯献粤?xí)就給我們加課，我們要有寫作業(yè)的時(shí)間。73、在平日里我覺得我很怕您，尤其是您的眼神，我希望您能夠用平易近人的眼神來注視我們。74、同甘共苦，同舟共濟(jì)，與同學(xué)們共同擔(dān)當(dāng)艱苦，同度苦難。75、上課前應(yīng)該準(zhǔn)備好講學(xué)材料，不要現(xiàn)看現(xiàn)講。76、看到同學(xué)違反紀(jì)律，應(yīng)該及時(shí)制止，不應(yīng)該袖手旁觀。77、作業(yè)不能總留那么多，作業(yè)有時(shí)多的令人要死

18、，您可知道各科都有作業(yè)。78、下課時(shí)，老師要放下架子，不要冷冰冰的，要把我們當(dāng)作朋友，親密交談，其實(shí)我們很尊重您-老師，只是因?yàn)榭吹侥歉崩浔膰?yán)肅的面孔，每次準(zhǔn)備了一肚子話又嚇了回去。79、我們有的題不會(huì)時(shí)，不要不耐煩，要耐心的給我們講解，如果說一些“你為什么上課不注意聽”之類的話時(shí)，會(huì)讓我們下次不敢再問。80、談吐文明，舉止大方，我們都看著您的一舉一動(dòng)，學(xué)著您的一舉一動(dòng)。81、在食堂，不要利用老師的權(quán)力，“優(yōu)先”打飯，我們也是在那兒按次序排了半天隊(duì)，老師去了就立即能打上。當(dāng)然，老師的時(shí)間少，老師給我們上課累，但這是個(gè)集體，老師們那樣，會(huì)引起學(xué)生們的不服。82、老師您要取長補(bǔ)短，虛心聽取意

19、見，做我們心目中的好老師。83、老師您要言而有信。84、要有一批好的班干部，有的班干部其實(shí)是有名無實(shí)，只是一個(gè)虛名罷了，根本對班級的事情漠不關(guān)心。85、學(xué)校就象我們的第二個(gè)家，在這個(gè)大家庭中，在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)開聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)行歌詠比賽什么的。86、尊敬的老師，請您上課時(shí)多留給學(xué)生動(dòng)腦的時(shí)間。87在課堂上，如果學(xué)生回答不出老師的某些問題，老師不應(yīng)責(zé)備、訓(xùn)斥，甚至被罰站一節(jié)課，這樣不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)無助，反而開始討厭老師。當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，老師可以“懲罰”他（她）：唱支歌、跳支舞、講個(gè)故事、講個(gè)笑話-，這樣的話，學(xué)生可能就會(huì)感到老師的親切、和藹，從而喜歡老師您的課。88、對于上課打盹兒的同學(xué)，不應(yīng)讓他站著

20、聽課，雖然站著會(huì)讓他精神起來，但影響后面的同學(xué)，如果學(xué)生所在教室離水龍頭較近，應(yīng)該讓他洗把臉，在學(xué)生洗臉的同時(shí)，可以讓學(xué)生猜個(gè)謎語，講個(gè)笑話，來活躍課堂氣氛。89、有了錯(cuò)誤不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叫家長或回家。90、老師您不要因?yàn)榘嗌系膸讉€(gè)鬧將，就不給我們講課或者只簡單講一下甚至不上課。91、請您在留復(fù)習(xí)時(shí)間的時(shí)候時(shí)間長一些，有時(shí)連一半也沒復(fù)習(xí)完，課上又不復(fù)習(xí)完，課下時(shí)間還不夠復(fù)習(xí)呢。92、老師您要平等的對待每一個(gè)同學(xué)，不要有記仇的心理，不要有懷恨的心理，要關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻要記住自己是一名教師。93、老師應(yīng)多了解自己學(xué)生的家庭情況，與家長多溝通，讓學(xué)生的家長知道，自己孩子的學(xué)習(xí)情況如何，也能知道自己

21、的孩子交給了一位什么樣的老師。94、老師您不要怕學(xué)生提問題。95、老師對學(xué)生一定要和藹、關(guān)心，比如我請假回家，老師如說：能走吧，不行我騎車送你吧；路上要小心，慢點(diǎn)不要緊，一定要注意安全。在這時(shí)，這位同學(xué)不由就會(huì)產(chǎn)生了對老師喜愛。96、老師您要懂各方面的知識(shí)，以其他的知識(shí)來襯托您的課。97、老師您不要只說答案。98、對我們的評價(jià)盡量提高，好讓我有向上的自信心。99、老師說的話必須做到，要講信用，不要自己說的自己不記得，或者辦不到，這樣讓同學(xué)們討厭老師，不聽老師的話。100、老師您講課時(shí)說的話太多時(shí)，我們就想睡覺，一個(gè)字也聽不進(jìn)去（有的甚至睡著了）。101、上每節(jié)課時(shí)不要抓緊時(shí)間進(jìn)您的課，頭下課時(shí)

22、放松一下，我們永遠(yuǎn)都會(huì)愛聽您的課。102、多給我們說一些本來課堂上學(xué)不到的，如：小謎語、出對子、做游戲。103、一個(gè)班中大部分的同學(xué)都有一點(diǎn)厭學(xué)心理，其中我也不例外，不過要使同學(xué)們不厭學(xué)，老師們的責(zé)任極其重大，望老師們接受我的建議。104、上課時(shí)用激勵(lì)的方法使我們好好學(xué)習(xí)。105、把知識(shí)編成故事講給我們。106、老師要以一個(gè)與學(xué)生同齡的思想去理解和關(guān)心學(xué)生。107、有些老師耍脾氣，時(shí)不時(shí)不給這個(gè)班上課，不給那個(gè)班上課，老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)當(dāng)大姐姐，關(guān)心弟弟、妹妹，融入到我們中間來。108、課間可以和我們玩游戲，把自己的愛好釋放出來。109、主動(dòng)與同學(xué)們打招呼，因?yàn)橛袝r(shí)我們想與老師打招呼時(shí)您不看我們。1

23、10、不要讓我們產(chǎn)生“老師眼中從來都沒有過我”這樣的思想。111、在參加某些活動(dòng)時(shí)，不要老讓幾個(gè)同學(xué)一次又一次的參加，最好給每個(gè)同學(xué)一次機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓我們擁有“原來我也不錯(cuò)”的心理。112、每次聽課象聽故事一樣，不僅可以記住，而且簡簡單單，把學(xué)習(xí)當(dāng)玩一樣的隨心所欲。113、在課下，老師應(yīng)該大多留在學(xué)校，不要回家，因?yàn)橐滓鹞覀儺a(chǎn)生想家的心理。114、老師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)同學(xué)的能力進(jìn)行教育。115、在迫不得已的情況下，老師也不能開口罵學(xué)生。116、老師在私下不能動(dòng)刑，打?qū)W生。117、現(xiàn)在我們已經(jīng)是中學(xué)生了，老師應(yīng)維護(hù)我們中學(xué)生的自尊心，老師要是傷害了我們的自尊心，要認(rèn)真的負(fù)責(zé)任。118、

24、請不要太自私，盡量少占領(lǐng)我們寫作業(yè)的時(shí)間。119、對待我們不好的方面，不要只批評，還要幫我們改正。120、應(yīng)該多多鼓勵(lì)那些成績差的同學(xué)，關(guān)心他們的家庭背景。121、上課時(shí)要把我們的情緒激起。122、一星期有幾節(jié)“溝通課”，讓我們互相了解。123、課上我們是師生，課下我們是朋友。124、老師您在課上或課下，不要老是顯出不高興的樣子，使我們一見到您就有一股恐懼感。125、您每次講完后都說：沒聽懂的舉手問吧。但我們都不敢，在那只能打腫臉充胖子了，不懂裝懂，以后講課時(shí)，您盡量講慢些。126、講課說普通話。127、不能以分?jǐn)?shù)看待學(xué)生，每個(gè)人都有自己的長處和短處，不能只看到學(xué)生的短處而看不到學(xué)生的長處。1

25、28、老師只顧自己的面子，出現(xiàn)錯(cuò)誤不和學(xué)生道歉，從而貶低了您在學(xué)生心目中的地位。129、我們這個(gè)年齡的學(xué)生心思很細(xì)膩，如果我們緊張中得到老師關(guān)切的眼神，在失落時(shí)得到老師激勵(lì)的話語，在疲憊中看到老師善意的笑容和溫馨的問候，總之就是老師能理解我們，關(guān)切我們。130、您不要為了趕課，就講的我們聽不懂。131、差生是令人討厭的，可是學(xué)習(xí)差難道老師就沒有責(zé)任嗎？我想老師您的責(zé)任遠(yuǎn)比差生更大。132、對學(xué)生的態(tài)度要好一些，上課的時(shí)候，一驚一詐，大聲嚷罵，只會(huì)讓學(xué)生反感更恨您。133、經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生樹立起自信心，千萬不要對學(xué)生進(jìn)行絕對性的評價(jià)，因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)習(xí)好的學(xué)生自滿、驕傲從而后退，學(xué)習(xí)差的學(xué)生破

26、罐子破摔，更沒信心、沒希望。134、老師您要“因我施教”。135、要讓我們覺得您不象一位老師，像一個(gè)年長的朋友。136、不要把老師的架子抬的太高，否則便會(huì)“摔下來”。137、我覺得老師講課講的太快，只是趕緊講，講完了就沒事了，是支應(yīng)學(xué)生，我有時(shí)反應(yīng)不過來聽的糊里糊涂，還是干脆別聽了，睡覺給這也強(qiáng)。有的老師看不起我們差同學(xué)，也許您不會(huì)相信，這使我們差學(xué)生連一道再簡單不過的題都不好意思去問。138、您常教我們要講禮貌、不罵人，老師您更應(yīng)該做到，不要在課堂上罵我們，我們知道您為我們好，不過，有些同學(xué)在家，都沒有挨過家長這樣的罵，難免會(huì)感到一些委屈。139、我理想的老師是：不留作業(yè)，不重復(fù)一個(gè)內(nèi)容，不

27、檢查作業(yè)，教我們怎樣玩。140、多關(guān)心我們，讓我們時(shí)時(shí)感受到班集體的溫暖，那么即使有厭學(xué)的思想也舍不得離開。141、在課堂上，不要老拿優(yōu)生與差生做比較，這樣多傷所謂“差生”的心呀！請努力發(fā)現(xiàn)在您心中所謂差生的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)刻鼓勵(lì)他，給其力量，這樣才能使他繼續(xù)讀下書去。其實(shí)，在學(xué)生心中，老師對同學(xué)的看法可能會(huì)影響到其將來的發(fā)展，老師，請您不要有意的高估或低估或表現(xiàn)出喜歡某一同學(xué)好嗎？142、老師，其實(shí)您對我們的信任程度對我們也至關(guān)重要，比如在考試中，不要老懷疑同學(xué)們抄，請相信，差生也有“優(yōu)”的一天，也有考高分的時(shí)候，不要懷疑我們抄好嗎？請您相信我們吧！143、應(yīng)該開展一些有益的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)都

28、展現(xiàn)出來。144、老師寧可講慢點(diǎn)也要讓我們學(xué)會(huì)。145、多開展一些開發(fā)智力的游戲，比如“成語接龍”。146、教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量發(fā)動(dòng)學(xué)生們的活躍性，教學(xué)應(yīng)采用師生互動(dòng)的方法。147、我是一名差生，學(xué)習(xí)不好，也沒有優(yōu)點(diǎn)，我在一個(gè)小小的角落里，也許老師看不到、注意不到，或許我真的不起眼，或許我真的很悲觀,但我也有我的要求：請老師您公平待人，無論是差生還是您的得意門生。請老師您多關(guān)心關(guān)心差生，多照顧照顧差生，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)差生，給我們多一點(diǎn)的問候，這樣可以讓差生知道我留在這兒值得也有光明。多讓差生承擔(dān)一點(diǎn)任務(wù)，增強(qiáng)我們的責(zé)任感，讓我們知道自己有用武之地而不是無用之人。請老師多與差生交流交流，這樣可以增進(jìn)師生感情

29、，對老師增強(qiáng)好感和尊敬。上課時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，讓同學(xué)們感到上課是一種快樂、享受，比如多搞一些活動(dòng)，（尤其讓差生多參加，這有助于我們的身心健康）。在同學(xué)給老師打招呼時(shí)，請老師您以微笑對待（但先說明決不是強(qiáng)顏歡笑，希望您是發(fā)自內(nèi)心的）。在某差生考的不好時(shí)，請老師您給他補(bǔ)補(bǔ)課或給他找出自己的弱點(diǎn)，從哪兒著手學(xué)習(xí)。多聽聽差生的意見，多聽聽差生的心聲，懂得一個(gè)差生想什么，需要什么。這是我一個(gè)差生給所有老師提的建議。給老師提這么多的意見，不知老師會(huì)不會(huì)生氣，希望老師諒解， -一個(gè)不自量力的差生148、上課輕松化。149、老師您要勤快，我們交的作業(yè)試卷要改，還要很快發(fā)下來。150、老師犯了錯(cuò)誤時(shí)，要自己承擔(dān)

30、，不要顧臉面說別人不對，應(yīng)該自己說自己不對。151、上課時(shí)擠出一點(diǎn)時(shí)間來評價(jià)學(xué)生。152、要多給學(xué)生們講點(diǎn)學(xué)習(xí)的名言、名句和學(xué)習(xí)的一些道理。153、不要在上別的課時(shí)，班主任趁同學(xué)們不注意在窗外看，這樣會(huì)引起學(xué)生的害怕，每節(jié)課都會(huì)望一望，看一看老師有沒有來。154、不要把學(xué)習(xí)好的放在前，學(xué)習(xí)差的放在后，不按高矮排個(gè)。155、檢查作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、公平。156、老師您要尊重學(xué)生，那樣學(xué)生也尊重您。157、考試時(shí)，請您不要讓我們抄，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要為了班里的榮譽(yù)，讓我們的思想一步步下落。158、在上課的時(shí)候，一邊講題，一邊給我們留出時(shí)間讓我們思考，這樣學(xué)習(xí)才能提高。159、上微機(jī)課沒電就別上

31、了，可我們要說有電來了補(bǔ)一課好嗎？老師不干。160、老師拿手機(jī)上課，上著上著手機(jī)響了，影響我們上課。161、盡量上體育課。162、老師請您不要寫連筆字，我們都不知道它念嘛。163、對學(xué)生要以德服人，不要以刑服人。164、希望學(xué)校在每個(gè)年級設(shè)一個(gè)心理輔導(dǎo)老師，每個(gè)星期上兩節(jié)心理輔導(dǎo)課，這個(gè)心理老師必須是一個(gè)心理素質(zhì)健康、能夠很好的和同學(xué)們交流的好老師。如果這樣，那么在每次心理輔導(dǎo)課的時(shí)候，同學(xué)們就能和老師單獨(dú)的交流心理的問題，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。165、希望老師在黑板上寫字時(shí)，用力點(diǎn)，寫打點(diǎn)，因?yàn)殛幪煜掠陼r(shí)我們看不清楚。166、根據(jù)學(xué)生聽課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課，這樣學(xué)生會(huì)愿意聽、喜歡聽。167、老師

32、們不要在課上時(shí)間去干別的事。急事例外。168、老師您是不知道，您的微笑是很甜美的，但是為什么您總是那么嚴(yán)肅呢？您知道嗎，您的微笑是最令我欣賞的，這不只是我，還有其他同學(xué)也這樣認(rèn)為。169、老師，請您不要放學(xué)了背不過不讓我們回家，不要讓我們在7點(diǎn)20分前掃完院子，請老師在上課時(shí)要把我們管好點(diǎn)。170、把家庭困難的同學(xué)的生日調(diào)查一下，也讓他們感受到家庭的溫暖。171、請老師您理解我們的煩惱。172、經(jīng)常開演講會(huì)，讓同學(xué)們暢所欲言，鍛煉同學(xué)們的口才。173、您上星期抄題，您把卷子給了學(xué)習(xí)好的同學(xué)，讓那些學(xué)習(xí)差的抄黑板上的，可是您知道嗎，您的舉動(dòng)給差生造成了多么大的打擊。174、老師，您講課時(shí)聲音不要

33、太小，要讓我們都能聽見。175、要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，如果答錯(cuò)了，請您別處罰我們。176、老師，請您不要隨便沒收同學(xué)的東西。177、某些老師上課時(shí)管不住就不管了，這是不負(fù)責(zé)任，像這樣的老師應(yīng)該開除。178、上課前，請關(guān)機(jī)。179、訓(xùn)斥學(xué)生的時(shí)候，請不要說：“你不愿意學(xué)這一科，你就給我滾出去，以后不要學(xué)這一科，你不愿意學(xué)，我還不愿意教呢！”同學(xué)們聽了，一定會(huì)討厭您這一科的。180、上課時(shí)不要管的太松了，同學(xué)們上課時(shí)隨便上話、打鬧，就成習(xí)慣了，以后再管恐怕就管不了了。181、不能穿奇裝異服，吸引我們的注意力。182、禁止穿高跟鞋，會(huì)發(fā)出聲響，影響思路。183、請假有真有假，您應(yīng)該打電話到學(xué)生家長那兒證明情況，不要一口斷定是玩去了，假生病，假有事。但當(dāng)我們真有