滬科版八年級(jí)物理教案光的反射

1、-作者xxxx-日期xxxx滬科版八年級(jí)物理教案 光的反射【精品文檔】第二節(jié) 光的反射 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1知道什么是光的反射現(xiàn)象. 2理解光的反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些簡單的問題. 3知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象. 4知道平面鏡成像特點(diǎn)，并用來解釋簡單現(xiàn)象。 5知道平面鏡成像原理和虛像的概念。        6知道平面鏡的應(yīng)用。過程與方法：1通過觀察分析實(shí)驗(yàn)，總結(jié)得出光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察、 分析、概括的能力. 2通過對(duì)光的反射定律的分析培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力. 3通過光的

2、反射現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力. 4通過對(duì)光路圖的應(yīng)用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和抽象思維能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過生動(dòng)有趣的光學(xué)現(xiàn)象調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感. 2.密切聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用辨證的觀點(diǎn)來看待事物，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常 生活和社會(huì)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】光的反射定律和平面鏡成像的探究過程及對(duì)內(nèi)容的理解【教學(xué)難點(diǎn)“三線共面”這個(gè)結(jié)論的得出，要求學(xué)生有較高的抽象思維能力，分析歸納的能力。所以，“三線共面”是一個(gè)難點(diǎn)。2.漫反射與鏡面反射的區(qū)別，以及漫反射依然遵循光的反射定律，不僅抽象，學(xué)生還很容易根據(jù)思維定式而在理解中出錯(cuò)。因此，這也是一個(gè)

3、難點(diǎn)。 3.實(shí)像和虛像的理解與區(qū)別。【教具準(zhǔn)備】光的發(fā)射定律探究儀，激光電筒，小平面鏡，平面玻璃，蠟燭，火柴等?！窘虒W(xué)過程】（一）引入新課照射在一個(gè)隱藏的平面鏡上，讓光的傳播方向發(fā)生改變。學(xué)生猜測(cè)并回答光的傳播方向?yàn)槭裁磿?huì)改變。教師根據(jù)學(xué)生回答，引出光的反射：一束光線，從一種介質(zhì)（空氣）照在另一種介質(zhì)（平面鏡）表面上后，改變了光的方向，又回到原來的介質(zhì)（空氣）中去，這種現(xiàn)象叫光的反射。實(shí)際生活中，許多物體的表面都可以發(fā)生光的反射，人眼之所以看見一個(gè)本身并不發(fā)光的物體，就是因?yàn)閺奈矬w表面反射過來的光線進(jìn)入人眼的結(jié)果。今天，我們就來共同學(xué)習(xí)“光的反射”。（二）進(jìn)行新課一、光的反射定律實(shí)驗(yàn)1學(xué)生觀察

4、：反射光線和入射光線，引出概念。利用光具盒介紹入射光線、反射光線、入射點(diǎn)的概念，啟發(fā)學(xué)生用數(shù)理結(jié)合的觀點(diǎn)進(jìn)一步觀察入、反射光線的幾何位置關(guān)系，學(xué)生找到它們的對(duì)稱軸，用量角器量出對(duì)稱軸與平面鏡之間的夾角，教師在黑板上畫出，引入法線、入射角、反射角的概念。實(shí)驗(yàn)2教師演示：研究“三線共面” 利用自制教具，讓學(xué)生觀察紙板向前折和向后折時(shí)，能否觀察到反射光線，總結(jié)光的反射定律的前兩條內(nèi)容：反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到“三線共面”，突破了這一難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)3學(xué)生探究：研究入射角和反射角的關(guān)系。緊接著，讓學(xué)生猜想及探究反射角和入射角的關(guān)系

5、，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(見附頁)，總結(jié)得出：反射角等于入射角。（學(xué)生在表述結(jié)論時(shí)，有可能將入射角、入射光線敘述在前）實(shí)驗(yàn)4教師演示：入射光線和反射光線的因果關(guān)系。遮擋住反射光線，觀察到入射光線依然存在；再遮擋住入射光線，觀察到不再有反射光線。從而得出結(jié)論：先有入射光，才有反射光。教師強(qiáng)調(diào)光的反射定律的正確表述順序，并板書光的反射定律的內(nèi)容。板書 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。教師接著點(diǎn)明光的反射定律實(shí)質(zhì)上規(guī)定了反射光線沿什么方向射出。多媒體演示：光路的可逆性。教師通過多媒體課件展示光的反射是可逆的。板書 光在反射時(shí)，光路是可逆

6、的。課件展示鞏固性問題，深化對(duì)光的反射定律的全面理解。例1:補(bǔ)充光路圖，并求反射角和入射角。30º例2:補(bǔ)充光路圖，并求反射角和入射角。例3:在明亮處的兩名同學(xué)，甲同學(xué)能通過鏡子看到乙同學(xué)的眼睛，乙同學(xué)能看到甲的眼睛嗎？如果甲同學(xué)在暗處，乙能看到嗎？通過例1練習(xí)基本光學(xué)作圖法。通過例2讓學(xué)生知道入射角為00，反射角也為00時(shí)的情況。并板書。板書 入射角為00時(shí)，反射角也為00通過例3讓學(xué)生加深對(duì)光的反射和光路可逆的理解。二、鏡面反射和漫反射實(shí)驗(yàn)5教師演示：研究鏡面反射和漫反射教師用小鏡子反射光線，照入同學(xué)眼睛。師問：會(huì)有什么感覺？周圍的其他同學(xué)會(huì)有什么感覺？在平面鏡上發(fā)生了什么樣的反

7、射呢？課件展示鏡面反射，總結(jié)出鏡面反射的定義。師問：如果在鏡面上鋪一張白紙，又會(huì)有什么感覺呢？原因是什么呢？這是因?yàn)榘准埍砻婵雌饋砗芷交瑢?shí)際上表面上有很多凸凹不平的地方，一束平行光照在白紙上后，法線不再平行，根據(jù)反射定律，反射光線也不再平行。課件展示漫反射，總結(jié)出漫反射的定義。在日常生活中，我們之所以能從各個(gè)方向看到桌子、墻壁、書本、正是由于它們表面發(fā)生了漫反射的緣故。總結(jié)：1、鏡面反射和漫反射的區(qū)別在于反射面是否平滑。2、鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律。板書鏡面反射和漫反射，都遵守光的反射定律討論：甲同學(xué)說，雨后的夜晚，地面上亮處是水坑；而乙同學(xué)說，地面上暗處是水坑。你覺得他們誰說的正

8、確？請(qǐng)說出理由。結(jié)合課件講解此問題。通過這道討論題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，更加深刻地理解漫反射的特點(diǎn)。三、平面鏡成像特點(diǎn) 探究平面鏡成像特點(diǎn) 提出問題：我們生活中用的鏡子是平面鏡，平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？具體地說就是像的位置有什么特點(diǎn)呢？像的大小有什么特點(diǎn)？ 探究指導(dǎo)：要探究平面鏡成像特點(diǎn)，必須解決好以下幾個(gè)問題： 1）我們雖然可以看到物體在平面鏡里的像，但如果在平面鏡后面仿制一塊光屏（白紙），屏上不會(huì)呈現(xiàn)物體的像，因此我們無法用尺子去測(cè)量像的位置和大小.怎樣解決這個(gè)問題？為此，你選用什么樣的“平面鏡”？ 2）如何確定像的位置？ 3）如何比較物到鏡面的距離與像到平面鏡的距離關(guān)系？ 4）如何比較物

9、像的大小、形狀的關(guān)系？ 5）怎樣觀察物與像的左右關(guān)系？ 6）怎樣通過實(shí)驗(yàn)判定像的大小與物到鏡的距離是否有關(guān)？ 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 交流分析歸納得出探究結(jié)果： 1)平面鏡所成像的大小和物體的大小_.2)像到平面鏡的距離與到平面鏡的距離關(guān)系是_. 3)像的左右與物的左右關(guān)系是_. 4)像的上下與物的上下關(guān)系是_. 5)當(dāng)物體遠(yuǎn)離或靠近平面鏡移動(dòng)時(shí)物體的像的移動(dòng)情況是_.   像的大小、形狀的變化情況是_. 四、虛像 方法1：從平面鏡成像原理出發(fā) 讓學(xué)生結(jié)合課本70頁圖5-14，根據(jù)光的反射定律畫出發(fā)光點(diǎn)S射向平面鏡的兩條入射光線的反射光線，指出鏡平面鏡發(fā)射出來的光線是發(fā)散的，不會(huì)相交

10、.由于光的直線傳播，人們習(xí)慣的認(rèn)為看見的東西都在前方，會(huì)覺得反射光像是從前方鏡中的像點(diǎn)射來的.實(shí)際上鏡中并沒有光直接到達(dá).這說明虛像點(diǎn)不是反射光線的交點(diǎn)，而是反射光線的反向延長線的交點(diǎn)，是虛的. 老師演示：（用攝像機(jī)代替學(xué)生的眼睛反映在大倍投上） 點(diǎn)燃的蠟燭放在平板玻璃前，通過玻璃觀察觀察到像，并用光屏接收像，直到認(rèn)為接收到像，移動(dòng)攝像機(jī)的鏡頭繞過玻璃直接對(duì)準(zhǔn)光屏，光屏上并無像存在. 方法2：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),分別嘗試用光屏接收像，但接收不到，使學(xué)生對(duì)平面鏡成虛像產(chǎn)生強(qiáng)烈印象.然后通過對(duì)平面鏡成像光路圖的研究，討論兩個(gè)問題：（1）到達(dá)觀察者眼睛的光是從何處反射來的？（2）像點(diǎn)是怎樣形成的？教學(xué)中，

11、學(xué)生比較能接收像點(diǎn)實(shí)際上不存在的觀點(diǎn)，但他們感到困惑的是人為什么會(huì)造成這樣的感覺，因而給教學(xué)帶來一些困難.可告訴學(xué)生，人們的這個(gè)認(rèn)識(shí)的由來是根據(jù)光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的事實(shí). 五、平面鏡的應(yīng)用 平面鏡的應(yīng)用比較廣泛，結(jié)合課本上的插圖，讓學(xué)生了解平面鏡的應(yīng)用.除課本上提到的，可以讓學(xué)生列舉還看到在哪些地方使用平面鏡，并結(jié)合每種情況，分析平面鏡起什么作用.【課堂小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出通過本節(jié)學(xué)習(xí)有哪些收獲并整理本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)?！景鍟O(shè)計(jì)】 第二節(jié) 光的反射 一、反射定律         內(nèi)容：     二、種類     鏡面反射：     漫反射：三、平面鏡成像的特點(diǎn)：1、虛像 2、等大 3、等距 4、垂直四、實(shí)像和虛像五、平面