四年級下冊古詩詞三首PPTPPT課件

1、鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村 四四 月月 宋宋 翁翁 卷卷詞語義詩句義1詩句義2介第1頁/共41頁作者簡介：翁卷作者簡介：翁卷 生平：翁卷，字續(xù)古，一字靈舒，南宋詩人，一生沒做過官。與趙師秀、徐照、徐璣合稱“永嘉四靈”。返第2頁/共41頁詞語解釋 山原：山陵和原野。 白滿川:指稻田里的水色映著天空的光輝。川：平地。 子規(guī)：杜鵑鳥。 了：（讀li o）結束。返第3頁/共41頁 意思是：山陵和原野一片綠色，意思是：山陵和原野一片綠色，稻田里的水色映照著天空的光輝，稻田里的水色映照著天空的光輝，只聽見杜鵑鳥不停地在蒙蒙細雨中只聽見杜鵑鳥不停地在蒙蒙細雨中叫著。叫著。描寫的景物描寫的景物:山原、白川、子規(guī)、煙雨山原、白

2、川、子規(guī)、煙雨板書返第4頁/共41頁 意思是：四月到了，農(nóng)民都開始意思是：四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。 生動描繪了鄉(xiāng)村男耕女織，日夜辛生動描繪了鄉(xiāng)村男耕女織，日夜辛勞的情形，表達了作者對勞動人民的同情勞的情形，表達了作者對勞動人民的同情之心與贊美之情。之心與贊美之情。板書第5頁/共41頁分析句子用詞 前兩句重在寫景，綠原、白川、子規(guī)、煙雨，作者寥寥幾筆就把江南水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來，有靜有動，優(yōu)美和諧。 后兩句重在寫“人”。“才”“又”平實地用詞，充分地說明了農(nóng)民勞動的緊張繁忙，作者對勞動人民的同情

3、之心，贊美之情淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。返第6頁/共41頁鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村 四四 月月返第7頁/共41頁鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村 四四 月月返第8頁/共41頁釋題文第9頁/共41頁范成大范成大第10頁/共41頁 范成大范成大(1126(11261193)1193)，字致能，字致能，最后最后1010年隱居石湖，所以年隱居石湖，所以號石湖居士，南宋詩號石湖居士，南宋詩人。人。5858歲病辭。范成大是一個關心國事、歲病辭。范成大是一個關心國事、勤于政務、同情人民疾苦的士大夫。他的勤于政務、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村了

4、充分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩四時田園雜興共年作的組詩四時田園雜興共6060首，是首，是他田園詩的代表作品。他田園詩的代表作品。第11頁/共41頁 “興興”在這兒讀在這兒讀第四聲第四聲，在文中指：，在文中指：興致；興致；“雜興雜興”就是各種興致；就是各種興致；“四時四時”在這兒表示的是一年四季；田園：田地在這兒表示的是一年四季；田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。和園圃，泛指農(nóng)村。 那么整個題目的意思連起來說就那么整個題目的意思連起來說就是是詩人看到一年四季不同的田園景詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想

5、。色而產(chǎn)生了很多的感想。四時四時田園雜田園雜興共興共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五組。五組。第12頁/共41頁晝出晝出/耘田耘田/夜績麻，夜績麻，村莊村莊/兒女兒女/各當家。各當家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學種瓜。學種瓜。四時田園雜興四時田園雜興 （宋宋）范成大）范成大第13頁/共41頁 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。 晝晝 出出 耘耘 田田 夜夜 績績 麻，麻，村

6、村 莊莊 兒兒 女女 各各 當當 家。家。童童 孫孫 未未 解解 供供 耕耕 織，織，也也 傍傍 桑桑 陰陰 學學 種種 瓜。瓜。白天白天 除草 搓麻線 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂不懂 從事從事靠近靠近第14頁/共41頁 白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事本事。 小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。種瓜。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也

7、傍桑陰學種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。第15頁/共41頁 小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。也傍桑陰學種瓜。村莊兒女村莊兒女耘田耘田 織布織布童孫童孫學種瓜學種瓜第16頁/共41頁賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。” 詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？ 農(nóng)民勞動的繁忙景象。農(nóng)民勞動的繁忙景象。 晝和

8、夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了農(nóng)民們除了“耘田績麻耘田績麻”還要干些什么活？還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥插秧、收割、犁地、積肥 第17頁/共41頁賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！?想象范成大見此情景會對想象范成大見此情景會對“村莊兒女村莊兒女”說些什么？說些什么？ 辛苦、勤勞、各有各的本事辛苦、勤勞、各有各的本事結合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。結合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。第18頁/共41頁賞析賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學

9、種瓜?！?你們喜歡這些小孩子嗎？你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞勤勞可愛可愛天真天真 帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的天真天真、可愛。第19頁/共41頁 朗讀古詩，思考全詩表達了詩朗讀古詩，思考全詩表達了詩人怎樣的思想感情？人怎樣的思想感情？ 通過對田園生活生動、真切通過對田園生活生動、真切的描寫，表現(xiàn)了詩人對勤勞的農(nóng)的描寫，表現(xiàn)了詩人對勤勞的農(nóng)民和熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚民和熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚之情。之情。第20頁/共41頁 梅子梅子/金黃金黃/杏子肥，杏子肥， 麥花麥花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。 日長日長/籬落籬落/無人無人/過，過， 唯有唯有/蜻蜓蜻蜓/蛺蝶蛺蝶/飛。飛。

10、四時田園雜四時田園雜興興 （宋）范成大（宋）范成大補充賞析補充賞析第21頁/共41頁 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。得稀稀落落。 日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。 夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。籬笆飛來飛去。第22頁/共41頁讀過了，學過了，讓我們了解一下寓意吧 第一首通過描寫勞動的場景表現(xiàn)了農(nóng)村的人們個個愛勞動以及勞動充滿樂趣。第一首通過描

11、寫勞動的場景表現(xiàn)了農(nóng)村的人們個個愛勞動以及勞動充滿樂趣。 第二首通過描寫初夏農(nóng)村的美景表現(xiàn)了作者對田園風光的熱愛第二首通過描寫初夏農(nóng)村的美景表現(xiàn)了作者對田園風光的熱愛第23頁/共41頁【唐】張志和【唐】張志和第24頁/共41頁 漁歌子漁歌子又名又名漁父漁父或或漁父樂漁父樂。作者寫了五首作者寫了五首漁歌子漁歌子，這是第一首。據(jù)，這是第一首。據(jù)詞林紀事詞林紀事轉引的記載說，張志和曾拜見轉引的記載說，張志和曾拜見湖州刺史顏真卿，因為船破舊了，請顏真卿湖州刺史顏真卿，因為船破舊了，請顏真卿幫助更換，并作幫助更換，并作漁歌子漁歌子。段的詞學術語。段的詞學術語為為“片片”或或“闋闋”?！捌奔醇础氨楸椤?/p>

12、，指樂，指樂曲奏過一遍。曲奏過一遍?！伴犻牎痹菢方K的意思。一首原是樂終的意思。一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。詞雖詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。詞雖分片，仍屬一首。故上、下片的關系，須有分片，仍屬一首。故上、下片的關系，須有分有合，有斷有續(xù)，有承有起，句式也有同分有合，有斷有續(xù)，有承有起，句式也有同有異，大部分詞的句式長短不齊，押韻也變有異，大部分詞的句式長短不齊，押韻也變化多端?；喽恕５?5頁/共41頁西塞山西塞山前白鷺飛，前白鷺飛，桃花流水桃花流水鱖魚鱖魚肥。肥。青青箬笠箬笠，綠，綠蓑衣蓑衣，斜風細雨斜風細雨不須不須歸歸。漁漁 歌歌 子子【唐】張志和【唐】張志和 在今浙江省湖

13、州市西面。一種淡水魚，味道鮮美，俗稱“花魚”或“桂魚”用竹篾編成的斗笠。用草或棕制成的防雨用具。不想回去，回家。第26頁/共41頁 張志和（張志和（730？-810？），唐代？），唐代詩人。字子同，本名龜齡，詩人。字子同，本名龜齡，金華（今金華（今屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗時屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗時待詔翰林。后因事被貶，隱居江湖間。待詔翰林。后因事被貶，隱居江湖間。自號玄真子，又自稱煙波釣徒。著書自號玄真子，又自稱煙波釣徒。著書玄真子玄真子，今流傳漁歌子五首，今流傳漁歌子五首?！驹~人簡介】 第27頁/共41頁 同學們讀漁歌子有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖

14、魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。漁歌子漁歌子【自由讀詞】 析第28頁/共41頁 全詞著色明麗，用語活潑，全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生生動地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣?；钋槿ぁ＞拔铮何魅健?、桃花、流水、西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、斜風、細雨鱖魚、斜風、細雨第29頁/共41頁 這兩句詞的意思是：這兩句詞的意思是：西塞山附西塞山附近，白鷺展翅高飛，桃花夾岸的溪水近，白鷺展翅高飛，桃花夾岸的溪水中，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷，中，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷，鱖魚是那樣肥美。鱖魚是那樣肥美。西塞

15、山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！咀g文】 析第30頁/共41頁第31頁/共41頁第32頁/共41頁 這兩句詞的意思是：這兩句詞的意思是：江上一位老翁頭江上一位老翁頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，在斜風細雨中悠戴青斗笠，身披綠蓑衣，在斜風細雨中悠然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。了，久久不愿回家?！咀g文】 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。析第33頁/共41頁【詞句賞析】 “西塞山前西塞山前”點明地點，點明地點，“白鷺白鷺”是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托

16、漁父的悠閑自在。襯托漁父的悠閑自在。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 “桃花流水鱖魚肥桃花流水鱖魚肥”意思是說：桃意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這時節(jié)鱖魚長得正花盛開，江水猛漲，這時節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染漁父的生活西塞山前的湖光山色，渲染漁父的生活環(huán)境。環(huán)境。 圖第34頁/共41頁 描寫了漁父捕魚的情態(tài)。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，描寫了漁父捕魚的情態(tài)。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風細雨中樂而忘歸。在斜風細雨中樂而忘歸?！靶憋L斜風”指微風。指微風?！驹~句賞析】 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風光

17、和理想化的漁人生活中，此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。詞中更吸引我寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月桃花盛開期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中月桃花盛開期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。 析第35頁/共41頁【詞句賞析】 感情朗讀青箬笠綠蓑衣第36頁/共41頁 請同學們看課文插圖，描繪這請同學們看課文插圖，描繪這首詞所描寫的景物。首詞所描寫的景物。 這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點綴其間，色彩本來極其鮮明，而由于斜風細雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。全詩動靜結合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣