三年級衛(wèi)生教案

1、三年級衛(wèi)生教案校園安全教案三年級一，教學目標：1、提高學生校園活動安全意識。2、知道在校園里哪些活動是安全的，那些事不安全的。3、不安全的事情的應(yīng)急處理。二，教學要求：知識方面：了解有關(guān)知識，明確校園活動不安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：識校園活動安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護 能力。教學重點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園活動安全觀念.三，教學難點：遇到安全問題學會用如何處理教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合班級：五年級四，教學過程：（一）、導入1、安全對于我們來說非常重要，在校園里活動也要時刻注意安全。2、發(fā)生在校園

2、里的事故：（1）高空拋物，砸到同學。在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護欄，摔倒樓下。3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。4、總結(jié)：在校園里活動時我們也一定要注意安全。（二）、交流：討論在校園里活動時我們應(yīng)當注意哪些方面的安全。上下樓梯應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身, 更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋 跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上 系鞋帶、滯留等。 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不

3、向樓下 吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。 在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電 器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有填壞及時報告，不亂動； 實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。（4）在校園里應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不 在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升 旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要 求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪 些是管制刀具）。在

4、廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢 起，嚴防跌倒。（6）體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的 運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。（三）、鞏固1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。3、將重點條目抄記在筆記本上。（四）、作業(yè)寫一篇學習心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻? 還有哪些應(yīng)注意的事項。疏散常識教案三年級一、教學內(nèi)容：應(yīng)急疏散演練二、教學目的為構(gòu)建平安校園，促進學校和諧發(fā)展，根據(jù)各級政府的指示和教育部 門的要

5、求，樹立安全發(fā)展的理念，保障全體學生的生命安全，通過有計劃、 有步驟、有針對性的組織開展安全疏散演練活動，進一步增強學生的安全 意識，提高學生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保人身安全，并保證 在緊急情況下及時疏散，順利逃生。三、教學重點：疏散要求、紀律要求和疏散演練。教學難點：快速、安全、有序地進行疏散演練。四、教學過程（一）常識講解火災(zāi)時的撤離知識：如果是火災(zāi)發(fā)生，濃煙很大，很多人死于濃煙窒 息或踩踏事故。要求學生要冷靜，注意觀察撤離路線，避開著火區(qū)域。疏 散過程中，學生必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、 不沖，前后保持一定距離。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡

6、量減少濃煙進入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫。地震時的撤離知識：從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只 有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕 緊躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為 止。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃 離房屋。在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式， 使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手 用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以 拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸

7、部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下 姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握 右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同學，應(yīng)跑 到空曠的地方。疏散過程中，學生必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè) 通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止 被砸，要避開建筑物和電線。預(yù)防感冒教案 三年級 教學目標：通過學習有關(guān)內(nèi)容，讓同學們清楚當前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識 流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn), 早治療。教學時數(shù)：一課時教具準備：多媒體課件教學過程：一、導人并介紹有關(guān)知識：從目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高

8、峰期談起。說一說流行病學特征，以 及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學會一些預(yù)防措施。流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒 約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道 傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴 重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而 大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流 感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期。1、傳染源甲型H1N1流感病人為主要傳染源。2、傳播途徑主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏 膜直接或間

9、接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的 物品亦可能造成傳播。3、易感人群人群普遍易感。4、潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。二、流行病學特征發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳 播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、 食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。三、臨床表現(xiàn)狀。可分為三型: 1、單純型： 2、中毒型： 床表現(xiàn)。3、肺炎型：潛伏期13天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和 咳嗽、全身酸疼，體溫高達3940C, 25天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥最常見，癥狀如上所述，病程約一周。全

10、身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨 老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病 毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細菌性肺炎。實驗室檢查：血象：外周血白細胞數(shù)減少，淋巴細胞相對增多。如合并細菌感染者的細胞數(shù)及中性粒細胞則增多。特異性檢查：下鼻甲粘膜印片，甲熒光抗體染色可發(fā)現(xiàn)病毒抗原。四、治療1 . 一般治療。2 .對癥治療。 當靜脈補液,血清學檢查：取急性期及病后34周的雙份血清，可測特異抗體，效價如 有4倍以上增長，有助于回顧性診斷。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適 并輔以物理降溫。3 .抗病毒治療。病毒嗖、

11、板藍根、金剛胺等。五、預(yù)防措施L早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。4 .藥物治療，中草藥、大劑量Vite.5 .疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也 可減少感染的機會或減輕流感癥狀。4、保持良好的個人衛(wèi)生習慣及環(huán)境衛(wèi)生。假期安全教案三年級教育目的：1 .讓學生進一步了解假期需要注意的安全事項,提升自我保護意識；2 . 了解相關(guān)的安全基本常識,及時觀察并發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患,切實培 養(yǎng)學生的自我防范和保護能力.教育過程：1 .談話提問,引發(fā)思考師:要放假了,這四天的時間里你打算做什么呢？師:我們放假,父母陪在身邊的比較少，獨自在家學習或游戲,你覺得怎 樣才能讓自己安全學習游戲呢？（

12、同桌交流）2 .教師介紹,舉例說明（1）禁止孩子獨自或在小伙伴的帶動下去游泳；（2）教育孩子在假期玩 耍游戲時要遵守交通規(guī)則,在安全寬闊的地帶游戲,切忌在馬路邊或車輛來 回穿梭的地方游戲,以免發(fā)生不必要的傷害；（3）孩子獨立在家時,要告訴他 們不要隨意觸摸電等危險地方和物品,不要隨意打開天然氣,煤氣等易燃危 險品；（4）要提醒孩子多喝水,注意午休,防止孩子在酷日下曝曬,孩子中 暑；（5）同時要注意食品安全衛(wèi)生,不要吃腐爛變質(zhì)的食品和在小攤小販處 購買三無產(chǎn)品或無QS標志的食品,注意個人衛(wèi)生,防止一些傳染病的發(fā)生.3 .小結(jié)交流，總結(jié)經(jīng)驗師:通過學習，你有哪些收獲?在家中你會怎樣按要求去做呢?需

13、要父母 老師給你哪些幫助呢？預(yù)防一氧化碳中毒教案三年級一、教學目的要求：通過教學，使學生了解認識一氧化碳產(chǎn)生、中毒原理和懂得預(yù)防中毒 事故發(fā)生，初步掌握一氧化碳中毒的急救方法，教育學生珍惜生命，防止 有毒氣體傷害人體。二、教學重難點：1、教學重點：預(yù)防co中毒措施2、教學難點：CO中毒原理及急救方法三、時間安排：45分鐘四、教學過程（一）認識一氧化碳CO一氧化碳的性質(zhì)我們在學習了一氧化碳是一種無色無味的氣體，常溫下顯氣態(tài)，密度比 空氣小，是一種可燃氣體。容易被誤認為有味而造成中毒事故，不易溶于 水。一氧化碳的中毒原理一氧化碳有害氣體被人體吸入肺部,CO與人體的血液中的血紅蛋白結(jié)合很 穩(wěn)定，極難

14、分離，影響了血紅蛋白對氧氣的運載能力，從而造成細胞缺氧 而死亡。正因為co是一種無色無味不溶于水的氣體，所以人體接觸容易造成中毒 不知覺而死亡，是很危險的氣體。事例分析（一氧化碳中毒案例）2010年3月22日南方日報訊：21日中午，花都警方在獅嶺鎮(zhèn)一出租屋 內(nèi)現(xiàn)3名死者，經(jīng)現(xiàn)場勘查和法醫(yī)檢驗，排除他殺可能。下午1時許，花都江防根據(jù)群眾報警，在獅嶺鎮(zhèn)合成村某出租屋內(nèi)發(fā)現(xiàn) 了 3名死者，分別為曹某、曹某妻子劉某（均為湖南人）及劉某的母親。 經(jīng)勘查，現(xiàn)場門窗緊閉，無任何外人進入痕跡，無任何財務(wù)損失，在現(xiàn) 場發(fā)現(xiàn)一個以燃燒完成的蜂窩煤爐，經(jīng)法醫(yī)檢驗了 3具已腐爛，體表無 損傷尸體，推斷，死者極有可能是

15、C0 （一氧化碳中毒）死亡。從案情分析看，C0中毒死亡可能性最大，根據(jù)C0的性質(zhì)和中毒原理，燒 煤爐，門窗緊閉，死者無傷痕，極有可能是煤燃燒過程中空氣不流通。碳不完全燃燒和高溫產(chǎn)生大量co氣體。加上氣體無味，人在睡覺過程中毒昏迷易失去知覺而死去。防震教案三年級教學目的:1、通過學諺語和順口溜，初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩 子們的觀察能力和自我保護意識。2、孩子們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。教學準備:各種有關(guān)地震防震圖片和VCD,防震科普片和防震科普宣傳畫。教學過程：一、通過學諺語和順口溜，初步了

16、解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng) 孩子們的觀察能力和自我保護意識。1、震前井水變化的諺語：井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。2、動物反常情形的諺語：震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。 家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報告。3、植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。二、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題:料布和簡易1、家庭應(yīng)準備好食物、水、手電筒、毛巾

17、、簡便衣物、帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準備。易燃 易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物 品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù) 報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。2、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、 農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間 和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是 十分危險的。b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課 桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤

18、離時千萬不要擁擠。c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可 在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。d.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。 三、進行簡單的防震演練。小學生網(wǎng)絡(luò)安全教案三年級活動目的：1、為了讓學生上網(wǎng)以學習和獲取知識為目的。2、不長時間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng) 絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。3、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當受騙?；顒舆^程： 一、談話導入1、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找

19、到了一個好玩的游戲一一開心農(nóng)場。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼, 真是太過癮了。不知道，咱們同學最近上網(wǎng)都干什么了？是不 是我已經(jīng)out 了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰愿 意起來跟我們大家交流交流？（學生交流）2、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂，也帶給我們許多當便。誰能 說說網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個百事通網(wǎng) 絡(luò)。（學生交流）3、通過我們同學剛才對網(wǎng)絡(luò)的夸獎來看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個活 雷鋒?？墒牵覀冎車行┤颂貏e仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小 學生因為網(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。二、讓學生觀看與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料：8月15日，中國青年報報道：7月27日，武漢市 41中初

20、一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。 8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學生被網(wǎng)友騙到住處奸 污。梅子遭強暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月12日， 記者暗訪漢口臺北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡 吧的大多是中學生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學生的主要去處?？梢远嗯e一例子。 小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害 三、全班交流后，教師總結(jié): 1、有害學生文化學習。玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學生，尚能 控制時間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課 余時間，休息時間，一切可以利用的時間統(tǒng)統(tǒng)用上。另外, 一些網(wǎng)吧業(yè)主為了誘使學生上網(wǎng)，采取了各種手段，例如 會員制、貴賓卡、提供儲值消費、優(yōu)

21、惠包夜等。還有些家 長為了不讓孩子去網(wǎng)吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、 曠課，不愿上學在家玩電腦，學生的文化學習成績便直線 下降了。2、有害學生身心發(fā)育。學生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡 習之后，便不能自拔。我們想象一下，經(jīng)常坐在屏幕前打游 戲的學生，眼睛怎能不近視；有的學生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就是 好幾個小時甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？ 恐怕多數(shù)學生一開始是從家長給的早飯錢里省下的（有些學 生甚至是不吃早飯，以省下錢來去網(wǎng)吧）。這樣長此以往， 學生的眼睛、身體都被搞壞了。另外，目前社會上的網(wǎng)吧， 有不少存在安全隱患。3、有害學生思想品德。如上所述，學生打電子游戲需

22、要錢、需要時間，怎樣才能獲得足 夠的錢和時間打電子游戲，通過正常的途徑顯然是不行的，那就只好 靠撒謊欺騙家長、同學來達到目的。四、網(wǎng)上自護的方法；“上網(wǎng)”實際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失, 亦患都在難測之中。因少年朋友缺乏社會交際經(jīng)驗和自我保護意識， 因而上網(wǎng)必須把安全意識放在第一位，至少應(yīng)在以下八個方面加以注 意。一.不要把你的真實姓名、住址、電話號碼、照片等與自己身份有關(guān) 的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。二,當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應(yīng)當高 度警惕，最好婉言拒絕。三.千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下安排與別人進行面對面 的約會，即使

23、父母或監(jiān)護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公 共場合，且最好要有家長或監(jiān)護人陪同。四.不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網(wǎng)前往往 用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。五.在通過電子郵件提供自己真實個人資料之前，最好要確保你與之 打交道的朋友，是你和父母都認識并且信任的人。六.網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出“網(wǎng)”，就有可能給學 習、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。五、展示成果，資源共享：把學生收集的與電腦有關(guān)的資料，放在展覽角供同學參觀學習。（評出最受同學歡迎的資料，最佳個人和最佳小組。）六、教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是萬能的，它可以給我們帶來便捷,但也能讓我們受到傷害, 所以我們

24、在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，一定要做到適度。我建議大家平常日子 不要上網(wǎng)，周末可以上網(wǎng)一小時。保護眼睛 三年級一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指 導學生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預(yù)防近視的幾點 要求。四、課前準備：教師準備：有關(guān)保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。五、教學過程（一）導入新課1 .提問前邊學習有關(guān)人體的知識。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊 的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡 嗎？這美麗

25、的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好， 還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習 “保護眼睛”。（板書課題）（二）學習新課1 .指導學生認識眼睛的重要作用（1）看圖：出示圖（2）分小組討論：這圖說的是什么？（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活 和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就 會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的 任務(wù)。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2 .教育學生要保護眼睛，預(yù)防近視。（1）看圖：這幅圖告訴我們什么？（2）提問：為什么看書寫字的

26、姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一 市尺）看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？為什么要認真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？（4）提問：長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？ 為什么走路和躺著看書都不好？ 趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害 處？（5）全班討論:為什么要保護眼睛？ 少年兒童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ 聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結(jié)同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原 因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼 睛的距離太近、閱讀和寫字

27、的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃 動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。要保護視力，預(yù)防近視,就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,做到“三 注意，兩不看“三注意”：看書寫字眼睛與書本距離一市尺?？磿恍r，要休息幾 分鐘?！皟刹豢础保?光線太暗不看書。 躺臥不看書。3 .教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。（1）看圖：課本第39頁上的圖。（2）提問：上面兩幅圖畫的是什么意思？ 為什么要用自己的毛巾洗 臉？用手揉眼睛為什么不好？你平時做的怎樣？（3）看圖：（4）提問：放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ 為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ 你平時做的怎樣？（5）小結(jié)：眼睛是我

28、們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也 受影響。小學生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要 坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要 認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時 看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視 不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛 巾洗臉。4 ,鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪 些地方做的不好？ （2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？ ”這種說法對嗎?（三）布置作業(yè)

29、保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的預(yù)防近視, 坐姿、寫姿。板書設(shè)計保護眼睛預(yù)防近視L坐姿、寫姿正確 3 .認真做眼保健操 5 .光線太暗不看書2 .字要寫大些、清楚整齊4 .看書寫字時間長了要休息幾分鐘6 .躺臥不看書正確的學習姿勢三年級教學目標知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學生讀書、寫字、聽課 等正確學習姿勢，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學過程一、講故事導入同學們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知 道他為什么哭嗎？二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當他看到 有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨

30、 慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也 希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意 躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都 模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興 了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因 為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能, 一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見?？墒且坏?眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學們，你們想像明明那樣嗎？ 不想是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我

31、們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正 確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）三、演示導行（1）出示讀書姿勢掛圖請同學們看掛圖。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身 體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛 圖）教師示范，學生跟著做。身體坐直。頭放正。肩放平。把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒 的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學 會寫字？（

32、請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說 他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視 力就會變差，身體也會長不好。（2）請學生看寫字姿勢掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正， 書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示范，學生跟著做人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆（握筆）手離筆尖一 寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？ “一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學 們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆 桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名

33、指和小指鉤起來，墊在中指下 面。（重復(fù)兩次）眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可 以了。胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好 的學生上講臺試范。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼 睛，成為有用的人才。四提出其他的注意事項1不要躺著看書 2不能在昏暗的光線下看書寫字。3不能走路時看書，更不能做在車上看書。4不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。注意了這些后，還要注意上課的聽課姿勢，身體要坐直，回答問題時 一定要舉手發(fā)言，要從小養(yǎng)成良好的學習習慣.五鞏固和延伸同桌競

34、賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的學生發(fā)小紅花。合格食品鑒別方法教學：（一）食用油鑒別方法一、氣味：不同品種的食用油有其獨特的氣味，無酸臭異味； 二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）； 三、沉淀物：高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物 和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；四、透明度：高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或 摻了假油，油質(zhì)就會混濁；五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS （食品安全） 認證標志，是否標明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標識等。鐘祥市消費者委員會提醒消費者，無廠名、無廠址

35、、無質(zhì)量合格證, 沒有QS認證標志的食用油，要特別注意，不要購買。購買時索要并保留 購物憑證，以便出現(xiàn)問題時投訴，保護自身的合法權(quán)益不受侵害。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對商品的外形、色澤、氣味、 滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別, 以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種：（D .味覺鑒別。味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋味、 風味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。由于凡正常的食品均有特?的滋味和風味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、 用料不一，也使滋味、風味有明顯差異。品岳

36、發(fā)生變化的食品，其滋味也 將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。（2） .嗅覺鑒別。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu) 劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn) 品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常 氣味或濃郁的香氣。如果品質(zhì)發(fā)生變化，氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變，嚴 重者則產(chǎn)生霉、酸、饃、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商 品受到不利環(huán)境的污染也會產(chǎn)生不正常的異味，嚴重者可使商品失去使用 價值。（3） .視覺鑒別。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、 式樣、包裝和裝潢及各種標志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項目。前邊 講的包裝