三優(yōu)-優(yōu)秀空間評(píng)比細(xì)則(2稿)

1、江岸區(qū)第六屆小學(xué)教師“三優(yōu)”評(píng)比優(yōu)秀教育云空間評(píng)比細(xì)則一、參賽選手在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比之后，另行按通知要求集中進(jìn)行。參賽選手要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)展示和介紹自己“教育云”空間的建設(shè)情況，并重點(diǎn)解說“教育云”空間在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用實(shí)例和效果。二、個(gè)人展示和解說的總時(shí)間在8 分鐘以內(nèi)。個(gè)人空間介紹約3分鐘，教學(xué)運(yùn)用實(shí)例解說約5 分鐘。三、 展示和解說的內(nèi)容主要包括兩大部分：1、個(gè)人空間建設(shè)情況： （1）個(gè)人信息；（2）欄目設(shè)置；（3）上傳資源。2、教育云在教學(xué)工作中的運(yùn)用實(shí)例和效果：（ 1）運(yùn)用“教育云”進(jìn)行備課、授課；（ 2）運(yùn)用“教育云”進(jìn)行課外輔導(dǎo)；（ 3）運(yùn)用“教育云”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。四、比賽的形式：參

2、賽選手根據(jù)賽務(wù)安排的時(shí)間，到指定地點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)利用武漢教育云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和自制的PPT 相結(jié)合進(jìn)行展示和解說。五、評(píng)委由信息技術(shù)專家（或骨干教師）、學(xué)科教研員組成，比賽前根據(jù)參賽人數(shù)，分組進(jìn)行。六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀教育云空間評(píng)比總分為20 分，空間基本建設(shè) 8 分，教學(xué)運(yùn)用效果 12 分。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：項(xiàng)目內(nèi)容權(quán)重得分個(gè)人個(gè)人基本信息、頭像、收件地址信息2信息等內(nèi)容完整。空間欄目設(shè)置了圍繞教學(xué)工作的相關(guān)資源欄目，如教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品課2基本設(shè)置例、教學(xué)論文等，至少 3 個(gè)。建設(shè)上傳的教學(xué)資源比較豐富，每個(gè)子欄上傳目至少達(dá)到 5 篇（2 分）；資源有一定4資源質(zhì)量。（2 分）利用教育云平臺(tái)的“高效課堂”資源進(jìn)行的備授課；或?qū)⒆灾鏖_發(fā)的教學(xué)備課資源上傳到教育云平臺(tái)進(jìn)行的備授6授課課。資源運(yùn)用合理，切合教學(xué)實(shí)際，能提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合。教學(xué)課外利用教育云平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，知識(shí)重難點(diǎn)的答疑解惑，有效學(xué)習(xí)方法的2運(yùn)用輔導(dǎo)推介等。效果利用教育云平臺(tái)的“網(wǎng)絡(luò)教研”版塊網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教研活動(dòng)；或利用其它網(wǎng)絡(luò)平2教研臺(tái)（工具）開展的教研活動(dòng)。活動(dòng)開展有主題、有過程、有效果。特色基于教育云環(huán)境下，教學(xué)工作在新理念、新技術(shù)、新手段的運(yùn)用上有一定2創(chuàng)新的理論研