三年級(jí)英語(yǔ)電子備課教案

1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1 . 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2 . 培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。3 . 培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 . 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5 . 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

2、、增強(qiáng)世界意識(shí)。（一）知識(shí)目標(biāo)1）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) 12 組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；（ A 、B 、 C類學(xué)生）2）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 50 個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用；（A 、 B、 C類學(xué)生）3）能聽(tīng)做 6個(gè) TPR 活動(dòng)（ A 、B 、C 類學(xué)生）4）能學(xué)會(huì)小制作； （ A類學(xué)生）5）能唱 8首歌曲。（ A、 B類學(xué)生）6）能聽(tīng)說(shuō)唱 7首歌謠；（ A、 B、 C類學(xué)生）7）能完成 8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)； （ A、 B類學(xué)生）8）能聽(tīng)懂 6個(gè)幽默小故事； （ A類學(xué)生）9）能了解 6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（ A類學(xué)生）（二）技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力，進(jìn)一步

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。（三）情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽(tīng)大聲說(shuō)仔細(xì)讀正確寫(xiě)的習(xí)慣。（四）文化意識(shí)1.知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；2.對(duì)一般打招呼、問(wèn)候做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。二、教材分析與學(xué)生情況分析：本套教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)

4、言任務(wù)。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。教材的主要特點(diǎn):1 .強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。2 . 注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4 .重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教

5、學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。6 重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所。7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過(guò)渡。教學(xué)方法：1 會(huì)話教學(xué)融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。2 詞匯教學(xué) 巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。3 歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。4 趣味故事

6、教學(xué)5 階段復(fù)習(xí)全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn):本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6 個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)書(shū)寫(xiě)字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)生基本情況分析：我所執(zhí)教的三（2 ）班學(xué)生人數(shù)為42 人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同

7、學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽(tīng)課習(xí)慣差。三、實(shí)施教學(xué)的主要措施：1) 教師時(shí)刻注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情、手勢(shì)、輔助教具中去領(lǐng)會(huì)意思，理解內(nèi)容，提高聽(tīng)力理解能力。2) 采用多種新穎有趣的教學(xué)方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩(shī)歌、角色表演等， 或改變座位放置， 鼓勵(lì)自由會(huì)話等到， 使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對(duì)語(yǔ)言的愛(ài)好轉(zhuǎn)而形成為對(duì)語(yǔ)言的饑餓。3) 堅(jiān)持教改實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說(shuō)英

8、語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。4) 利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽(tīng)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。5) 抓好教學(xué)質(zhì)量， 堅(jiān)持人人課課過(guò)關(guān)， 及時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固， 查漏補(bǔ)缺， 指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。6) 課后多開(kāi)展適合學(xué)生年齡特征的、有趣味性的各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)興趣、鞏固練習(xí)、提高的目的。課時(shí)安排：周次教材內(nèi)容總課時(shí)2Unit 1:Welcome back to school62Unit 2: My family62Unit 3:How many61Recycle 132Unit 4:Do you like pears

9、?62Unit 5:Where is my ruler?62Unit 6:At the zoo61Recycle 23五、教學(xué)進(jìn)度周起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課說(shuō)明次時(shí)一二三四五六日數(shù)31. 本學(xué)期從1月234567Unit12010 年 3 月 1日始至201011111289Unit10123411111223Unit2567890122222224Unit2234567823345234Unit3901月11656789Unit30111111117Recycle1234567812222228Recycle1901234522223592期中檢測(cè)67890月103456789Unit4年7月11

10、日止，共 19 周（高中延長(zhǎng)至7月18 日，共20 周）2. 第9周舉行期中檢測(cè)，第 19 周舉行期末檢測(cè)3. 節(jié)假日：1) 清明節(jié)：公休 3天，4月3日至 4月5 日) 。2) 五一勞動(dòng)節(jié)：公休 3天，5月1日1111111至5月3日。11Unit4012345611122223) 端午節(jié)：公12Unit57890123休3天，6月222222314日至6月13Unit5456789016 日，6 月 1236日至 6月 13日1423456Unit61月（周六、 周日）1111上班15789Unit601234 ）暑假：從11111122010 年 7月16Recycle245678901

11、2 日始至22222222010 年 8月17Recycle2123456731 日止，9月22371 日正式開(kāi)學(xué)18234總復(fù)習(xí)890月上課。111956789期末檢測(cè)01三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 1 -Unit 1Welcome back to schoolLesson 1教學(xué)內(nèi)容： Part ALet stalk and lets practise教學(xué)目標(biāo)：1 鞏固問(wèn)候語(yǔ)Good morning. Hi.2.學(xué)習(xí)新句型We have a new friend today. Im from （國(guó)家） . Welcome ！并通過(guò)會(huì)

12、話，學(xué)生會(huì)介紹他人及做自我介紹。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課新句型，并能學(xué)著做自我介紹。教學(xué)難點(diǎn) ：解決 American, Canada及 China 的發(fā)音，然后掌握新句型。教學(xué)準(zhǔn)備：1 主要人物的頭飾（Mike, Amy, Bailing）。2 公眾人物的頭飾（Miss White, Sarah, Wu Yifan, Mr. Black）3 三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗或者其他標(biāo)志物。教學(xué)過(guò)程：一 Warm-up.1 Sing the“Hello ”song.2 Greeting:The pattern is:T: Good morning, A. Welcome back to school. Nice to

13、 see you again.A: Nice to see you, too.三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 2 -1) Explain the difference between“Nice to meet you ”and “Nice to see you ”.2)Emphasis the word“WELCOME ”.二 Presentation.1 Leading out.Let sme guess what you do in the winter vacation. (See a lot of cartoon film.) Th

14、en lead out theCARTOON film TOM AND JERRY.2 Practice the sentence“Im from . ”.Now I want to show you my friend (while take out the toy JERRY). Do you know where is he from?(America) Then lead out the word AMERICA.1) Follow me to read the word AMERICA more than twice.2) Follow me to read the whole se

15、ntence “Im from America. ”(show them the pattern “Imfrom .)Now let s see, what s this in English? (show them the Canadian flag) Lead out the wordCANADA.Follow me to read the word CANADA.Try to use this pattern to make a sentence.“Im from Canada.”Using the same way, showing them the Chinese flag. Lea

16、d out the word CHINA.Read the word CHINA.Make a sentence.“Im from China.”3 Game time Introduce yourself.1)Give them some card which is written of the name of the placesor country s. Practice thesentence“Im from .”2)Now see it, if I am Jerry, I will introduce myself as“Hello, I m Jerry. I m from Amer

17、ica.”So三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 3 -can you introduce yourself?Practice to introduce themselves.4 New lesson.You did a good job, boys and girls. Now letsgo back to Sarahsschool. They have a new friendtoday.Lead out the NEW FRIEND.1) And following to read the phrase.2) Following to r

18、ead the whole sentence“We have a new friend, today.”O(jiān)pen your book, please. Letsgo over the contect.5 Show time.Act it out.三 Assessment.Activity book P1.Lesson 2教學(xué)內(nèi)容 ： Part ALet slearn and lets playPart BLet s sing教學(xué)目標(biāo)：1 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀boy 和 girl 。2 聽(tīng)懂 Watch out! 這個(gè)短語(yǔ)。3 會(huì)唱 Boy and girl這首歌。教學(xué)重點(diǎn)： 單詞 boy 和 girl

19、 的教學(xué)，及了解Watch out! 這句話的意思。教學(xué)難點(diǎn)： 單詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備 ：人物圖片，裙子，褲子，頭飾。三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 4 -教學(xué)過(guò)程：一 Warm-up.Ask and answer.T: Hello, A. /Good morning, A.Where are you from? /Whatsyour name?A: I m from . /Im .T: Nice to see you.A: Nice to see you, too.二 Presentation.Who is she? (show them

20、Amys photo.)Lead out the word GIRL.She is a girl.1) Read the word “girl ”more than twice.2)Read the whole sentence“Im a girl. ”Are you a girl, Tony/Mark?Lead out the word BOY.He is a boy.1) Read the word“boy ”more than twice.2) Read the whole sentence“Im a boy. ”三 Practice.1 Say out. I have a skirt

21、and a pair of trousers. I think the skirt is fit for girls and the trousers is fitfor boys, right?When I show you“skirt ”,then you say“girl ”;and I show you“trousers ”then you say“boy ”.三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 5 -Understand?2 Guessing game.Boy or girl?3 Drawing lots.There are a lo

22、t of papers in the box. Then you pick out one of them, and say 3 sentences.Pattern is:Im .Im a .Im from .四 Let s sing.Sing the song“Boy and girl ”五 Assessment.Activity book P2Lesson 3教學(xué)內(nèi)容 ： Part A Let ssay and letschantPart C Let scheck.教學(xué)目標(biāo)：1 四會(huì)字母Aa ，Bb ， Cc 及這些字母開(kāi)頭的單詞ant, apple, boy, bag, coffee,

23、coke.2 能唱這首歌謠，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱復(fù)習(xí)字母，增強(qiáng)語(yǔ)感。3 完成 Let scheck 。教學(xué)重點(diǎn)： 四會(huì)字母 Aa ，Bb ， Cc 及這些字母開(kāi)頭的單詞ant, apple, boy, bag, coffee, coke，并學(xué)會(huì)與字母Aa ，Bb ， Cc 有關(guān)的歌謠。教學(xué)難點(diǎn) ：四會(huì)字母Aa ，Bb ， Cc 及這些字母開(kāi)頭的單詞ant, apple, boy, bag, coffee, coke，并三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 6 -學(xué)會(huì)與字母Aa ，Bb ， Cc 有關(guān)的歌謠。教具準(zhǔn)備： 卡片、圖片、四線格。教學(xué)過(guò)程 ：

24、一 Warm-up.1 Everyday practice.A: Hi, I m . Im from .B: Hi, I m . Im from .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too. A&B: Goodbye.2 Part A Let s practice.Reviewing the name of the countries.二 Presentation.Today, we llbegin to learn the letters. Now we should learn how to read, write, and try

25、tolisten and speak out.1)Look at the blackboard. Give them the example“Aa ”.What does“A”look like?A tower.What does“a”look like? A girls face.2) What sthis? (show them the picture of an apple)Try to use the whole way of answering“Its .”Tell them the rule to use“an ”and“a”.3)Teach Bb, Cc as the same

26、way.三 Game time.三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 7 -1)Find the neighborsand be in the queue. Then call out the letter, give them the papers writtenby A, a, B, b, C, c. After I say 1, 2, 3, they should be in the queue quickly and then call theletters out.2)Call out the letters, when I say“A

27、a ”,then you call out the words which include“Aa ”.四 Let s chant.1) Review the letters.2) Let schant.五 Assessment.1 ）Let s check.2) Activity book P3.Lesson 4教學(xué)內(nèi)容： Part BLet stalk and lets practicePart CCulture教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)句型Where are you from? This is my friend .2 鞏固、操練兩個(gè)句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。3 了解婦女節(jié)的知識(shí)，并在這一

28、天為媽媽做一件事。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)句型 Where are you from?教學(xué)難點(diǎn)： from 的發(fā)音，及真實(shí)情景中的表演。教具準(zhǔn)備： 頭飾，名片教學(xué)過(guò)程：一 Warm-up.三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 8 -1 Everyday exercise.2 Listening the Tel. Number.3 Review the chant, letters and the words.4 Draw a clock on the blackboard and review the sentence of“Good morning.”

29、二 Presentation.1 Make a dialogue with students.1) I have some paper here. And there is name, number and the name of the country on it.The number stands for the age, the name and the name of the country as well. That your imformations. When I call you up, then I will ask you some question. Pleases al

30、l2) The imformation of the card is your friends. Trying to introduce him/her to me. Use“Thisis my friend .”2 Teach the sentence“Where are you from?”3 Ask and answer in pairs.三 Listen and say.1) Listen and catch the main idea.2) Read the context.四 Culture.Happy WomensDay五 Assessment. Activity bookP4三

31、年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 9 -Lesson 5教學(xué)內(nèi)容： Part B Let slearnPart C Story Time教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)單詞 teacher, student要求學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) “Come in. ”“Im sorry. ”“Its OK. ”三個(gè)短語(yǔ)和句子。3復(fù)習(xí)鞏固 “Im the teacher. Im the student.”并通過(guò)故事理解 “Iwant to be the teacher./ Canyou read this? /Sure. /Oh, no!”教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)

32、讀單詞student, teacher；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Come in. ”“Im sorry. ”“ItsOK. ”三個(gè)短語(yǔ)和句子。教學(xué)難點(diǎn)： 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞student, teacher；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Come in. ”“Im sorry. ”“ItsOK. ”三個(gè)短語(yǔ)和句子。教具準(zhǔn)備： 名片，頭飾教學(xué)過(guò)程：一 Warm-up.Everyday exercise.A: Good morning/afternoon. Im Miss .What s your name, please?B: I m .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too

33、.A: I m from . Where are you from?B: I m from .三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 10 -A: OK. Goodbye.二 Presentation.1 From now on, if anybody late for class, you should say“Im sorry. ”After I say“Comein. ”then you can come into the classroom. OK?2 Read the sentence.3 Let s try once.三 New les

34、son.Now I have a question: Who I am?Im a teacher.1)Teach the word“teachter ”.And then the sentence“Im a teacher. ”2) Lead out the word “student ”.You are a student.3) Review the sentences as follows:1Do you remember how to express you name?Im . (Name)2How about to express where you are from?Im from

35、. (Country)3How to express your job?Im a . (Job)4) Can you say three sentences as follows:I m .Im from .Im a .四 Story time.1 Listen to that story, try to catch the main idea.2 Review the sentences“Im the teacher”, “Im the student.”五 Assessment.Activity book P5三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to schoo

36、l- 11 -Lesson 6教學(xué)內(nèi)容： Part BLet s say and let sdo教學(xué)目標(biāo)：1 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀字母 Dd, Ee 。2 復(fù)習(xí)鞏固單詞 Duck, dog, elephant,及學(xué)習(xí) egg 。3 能做 TPR 活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： 字母的教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上，鞏固學(xué)過(guò)的單詞。教學(xué)難點(diǎn)： 字母教學(xué)，發(fā)揮想象，記住字型。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片教學(xué)過(guò)程：一 Warm-up.1) Review the letters : AaBbCc4) Review the words: ant, apple, boy, bag, coffee, coke.二 Presentation.1)W

37、hat sthis in English? (Show their the picture of“duck ”and“dog ”)2) They have a same letter in these two words. Try to find out it.3) What does “D”look like?4) Read the letter and these two words.5)Teach the letter “E ”as same way.6)Emphasis that the we should use“an egg ”or “an elephant ”,not “a”.三

38、 Practice.1) What smissing.三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 12 -2) Who can pat it quickly.四 Let s do.1) Listen to the tape and catch the main idea.2) Try to imitate.3) Let sdo.五 Assessment.Activity book P6三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子備課稿Unit 2 My family- 1 -Unit 2My family第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Part ALet stalk and lets pr

39、actise教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)新句型Who s that man/woman?Hes/She s.2 、通過(guò)會(huì)話，學(xué)生練習(xí)介紹自己和學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人的家庭成員。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課新句型，并能詢問(wèn)他人的家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)：正確使用人稱代詞he 和 she ，然后掌握新句型。教學(xué)準(zhǔn)備：人物的頭飾、朋友和家庭成員的照片教學(xué)過(guò)程：一 Warm-up.Everyday exercise.A: Good morning/afternoon. I m . （ name ） Im from .(country,province)Where are you from?B: I m from .A: Nice to

40、 meet you.(indroduce B)Hi! This is B.We have a new friend today.B: Welcome!二 Presentation.1 Look at the picture: Whos that girl? Do you know? Oh, shesAmy. She smy friend.Follow me the sentence: shes Amy. She smy friend.Repeated the word: she. (Notice the pronunciation)Do the same thing: Teaching“he”

41、.2 Do you know who she/he is? Try to ask me“Who s that woman/man?”三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子備課稿Unit 2 My family- 2 -Read the sentence again. Teaching the word: man/ woman.3Look! (Show a photo): There are 4 people in this family. Sheis mother, and he is father.Teaching the word: mother and father.三 Practice1Make the

42、dialogue with students2Listening the tape of ”Let s talk ”3Who can try playing the dialogue?4 Show time.四 Add activities第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Part ALet slearn and Letssing教學(xué)目標(biāo)：1 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀man, father, grandfather, woman, mother和 grandmother 。2 會(huì)唱 Father and Mother這首歌。3 能聽(tīng)懂故事大意。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：家庭照，掛圖，單詞卡和

43、圖卡。教學(xué)過(guò)程：一 Warm-up.1 Revision: number2 Ask and answer.三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子備課稿Unit 2 My family- 3 -T: Hello, I m . This is my family.A: Who sthat man?T: He smy dad.A: I m . This is my family.T: Who s that woman?A: She smy mom.二 Presentation1 Show the picture of family tree: This is my family. Her are 7 people in my family: my g