幼兒園中班社會(huì)公開課教案教學(xué)五篇_中班社會(huì)領(lǐng)域公開課教案教學(xué)

1、幼兒園中班社會(huì)公開課教案五篇_中班社會(huì)領(lǐng)域公開課教案公開課是有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動(dòng)。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班社會(huì)公開課教案五篇，希望能幫助到大家!更多“幼兒園教案”相關(guān)文章內(nèi)容推薦（）幼兒園小班語言公開課精選教案三篇  幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案模板【五篇】幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案5篇小班幼兒園古詩教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五篇 幼兒園中班社會(huì)公開課教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得如何熱情待客及禮貌做客。 2、發(fā)展交往能力和同伴間的情感。 3、學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、做客的相關(guān)圖片若干。 2

2、、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。 活動(dòng)過程： 一、談話：觀看圖片討論如何做客，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。 1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。 2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。 二、情景：做客(請(qǐng)幾名幼兒嘗試情景表演) 輕輕敲門向小主人及家長(zhǎng)問好小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶謝謝小主人小主人請(qǐng)客人吃糖果小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩小主人向客人介紹玩具名稱和玩法請(qǐng)客人下次再來客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。 三、嘗試去做客 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好小禮物到幼兒園里自己熟悉老師或班級(jí)做客。 四、請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)短的

3、語言講述作客的經(jīng)過，分享自己是如何禮貌做客的。 幼兒園中班社會(huì)公開課教案二 一、設(shè)計(jì)意圖： 我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí)，知道不亂扔垃圾，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地利用資源，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，讓幼兒通過操作實(shí)踐，參與垃圾分類和回收，并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，讓幼兒感受環(huán)保的意義。 二、活動(dòng)名稱： 社會(huì) 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。 2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。 3、參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 垃圾分類PPT 貼有易拉罐 廢紙 塑料

4、瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干五、活動(dòng)過程： 1、談話引出主題： 教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些? 平時(shí)這些垃圾是怎么處理的? 2、觀看PPT，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。 (1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用? (2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾? (3)教師小結(jié)。 3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)垃圾分類和回收 (1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。 (2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。 (3)幼兒分類垃圾。 (4)請(qǐng)垃圾收購站的回收垃圾。 4、延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 六、活動(dòng)反

5、思： 幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。 幼兒園中班社會(huì)公開課教案三 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2.在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。 活動(dòng)過程 1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。 教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。 提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為

6、什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開了有113個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。 2.“世界環(huán)境日”的主題。 教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球一齊關(guān)心、共同分享，20_年是水20億人生命之所系?！?教師講解今年世界環(huán)境日的主題。 3.教師提問、幼兒討論。 教師：“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山?/p>

7、議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。 教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。 教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。 教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。 4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。 5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突

8、出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。 6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。 7.講評(píng)活動(dòng)。 延伸活動(dòng) 在美工角投放材料、紙張，請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)。 在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小尖兵。 幼兒園中班社會(huì)公開課教案四 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.幫

9、助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛護(hù)。 2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。 3.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。 4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 世上只有媽媽好歌曲磁帶;我家有幾口歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片 【活動(dòng)流程】 1.導(dǎo)入活動(dòng) 師幼聽音樂世上只有媽媽好進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。 2.組織幼兒說說我的一家。 3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人 (1).教師出示貼有全家福照片的

10、KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。 (2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會(huì)不一樣? (3).現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧! (4).老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲我家有幾口的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃)，我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。 4.學(xué)

11、唱歌曲 (1)安靜的欣賞歌曲。 (2)教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同? (3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。 (4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。 (5)加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。 5.情感體驗(yàn) 小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛? 【活動(dòng)延伸】 做手指游戲，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀 幼兒園中班社會(huì)公開課教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。 2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。 3.愿意交流，清楚明白地

12、表達(dá)自己的想法。 4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。 活動(dòng)過程： (一)小兔生氣了 1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣? 你從哪里感覺到它很生氣? 2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了(1)觀看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。 (2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容) 3.小結(jié)：真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。 4.猜測(cè)：小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢? 5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼

13、兒看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容) 6.小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來搗亂，是會(huì)很生氣呢。 (二)我也會(huì)生氣 1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。 2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣? 3.老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。 (三)我不想生氣 1.你感覺人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢? 2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時(shí)候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢? 3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片67 (1)幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容(2)呼吸，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的'地方。 去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。 (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試： 4.閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情 (1)呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看!我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈