幼兒園乘船安全教案教學設計_乘船要小心安全教案教學

1、幼兒園乘船安全教案設計_乘船要小心安全教案孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，一起看看幼兒園乘船安全教案!歡迎查閱!更多“幼兒園教案”相關文章內容推薦（）幼兒園小班語言公開課精選教案三篇  幼兒園中班教學活動設計方案 幼兒園大班科學活動教案模板【五篇】幼兒園助人為樂社會活動教案5篇小班幼兒園古詩教案設計活動方案五篇 幼兒園乘船安全教案1 活動目標 1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。 2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。 活動過

2、程 1、活動導入：談話活動 教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么? 2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。 (1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎? (2)幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導。 (3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。 教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。 逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?

3、(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜) 討論其他資料。 教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。 3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。 (1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應注意什么? (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。 (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。 (4)教師巡回指導引導幼兒用

4、自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。 (5)分享各組討論資料。 4、活動總結：安全使用文具規(guī)則。 教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進行總結。 5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。 安全使用文具規(guī)則的參考范例： (1)使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。 (2)不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)不用筆尖對著自己和他人。 (4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)用完文具要收拾整齊。 (6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 (7)使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼兒園乘船安全教

5、案2 活動目標： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。 2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。 活動準備： 情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題) 你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。 讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。 2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。 你認為小明這樣做對嗎?

6、當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦? 教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、教師總結。 教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。 幼兒園乘船安全教案3 活動目標： 1.知道愛護小手，不

7、玩尖利的東西。 2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。 活動準備： 手受傷的小熊玩具。 重點難點： 知道哪些東西尖利不能玩。 活動地點： 娃娃家 活動形式：小組活動 活動過程： 1.出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 討論： (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀

8、、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。) 小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。 (1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。) (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

9、 小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。 幼兒園乘船安全教案4 教學目的： 1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。 2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。 教學過程： 一、導入 如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習水上安全。 二、乘船安全 1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。 2、了解乘船的安全知識。 乘船要做到二要三不要： (1)二要 一要乘坐證件齊全的船只。 二要乘船時聽從指揮。 (2)三不要 不要乘坐超載的

10、船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。 三、劃船安全 同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢? 1、出示插圖，學生看圖理解。 2、小黑板出示劃船安全細則： (1)不要在雨天、風大浪急時劃船。 (2)不要在船上站立和打鬧。 幼兒園乘船安全教案5 活動目標： 1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。 活動準備： 1、教學掛圖：十只小貓。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽十只小貓的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣? 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師：你曾經受過傷嗎? 教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散