幼兒園大班故事教案教學(xué)5篇_大班語言故事教案教學(xué)

1、幼兒園大班故事教案5篇_大班語言故事教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班故事教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!更多“幼兒園教案”相關(guān)文章內(nèi)容推薦（）幼兒園小班語言公開課精選教案三篇  幼兒園中班教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園大班科學(xué)活動教案模板【五篇】幼兒園助人為樂社會活動教案5篇小班幼兒園古詩教案設(shè)計活動方案五篇 幼兒園故事教案1     活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和 含義。 2、感受中國姓

2、氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。 活動準備： 1、事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。 2、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。 活動過程： 一、尋找名字的秘密 1、請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記） 2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫-） 3、這些名字都一樣嗎？ 4、總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。 二、尋找姓的秘密： 1、名字中的第一個字是什么？ 2、你們的姓是怎么來的？ 3、能不能把

3、名字前面的一個字改掉呢，為什么？ 4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。 5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。 6、教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制百家姓的書） 三、說說我的名字： 1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？ 2、小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。 四、

4、延伸： 1、你喜歡自己的名字嗎？ 2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？ 3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？ 幼兒園故事教案2  教學(xué)目標： 1、結(jié)合自身經(jīng)驗，建構(gòu)故事內(nèi)容，體會故事所蘊含的道理。 2、結(jié)合故事情節(jié)與畫面，理解“無聊”、“玩笑”、“紛紛”、“哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會”、“捉弄”、“傷心”等詞語。 教學(xué)準備： 大書 狼的圖片 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入活動： 角色導(dǎo)入：出示狼的頭飾，和幼兒簡單討論的狼的特點，教師簡單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本，提示故事和狼有關(guān)。 二、閱讀大書 （一）出示大書，讓幼兒觀察封面畫面，簡單猜測故事內(nèi)容。 1、現(xiàn)在，

5、我們一起來看看大書的書名叫什么？（“狼來了”） 2、封面上的主人公是誰？他在做什么？在哪里放羊？ 3、小男孩在放羊的過程中會發(fā)生什么事？請你們猜一猜？ （二）逐頁閱讀 師：你們說得都很好，現(xiàn)在，我們一起來看看故事里是怎么說的，首先來看看讀本的第一頁。 1、教師先朗讀正文，再觀察畫面。提問：“無聊”是什么意思？從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊？ 2、順序出示25頁，教師朗讀正文，幼兒觀察畫面，然后回答問題： （1）小男孩開了什么玩笑？ （2）山下的人們是什么反應(yīng)？ （3）小男孩為什么哈哈大笑? （4）人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?3、遮擋文字，順序出示圖畫68頁，幼兒觀察畫面，建構(gòu)故事內(nèi)容。 （1）請幼兒

6、參考前面幾頁的文字內(nèi)容對這一小節(jié)進行講述。 （2）教師揭示下面的文字和幼兒的表述進行對比、評價，解釋詞語“氣憤”。 4、遮擋文字，順序出示圖畫912頁，幼兒觀察畫面，建構(gòu)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述。 師：你們講述的真好，故事里怎么說的？一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文，你們邊聽邊觀察畫面，然后回答老師的問題： （1）小男孩為什么拼命叫？ （2）人們?yōu)槭裁床焕頃?（3）小男孩為什么傷心？ 三、總結(jié)分享：出示記錄表，按照故事發(fā)展階段回顧故事，完成表格。 教師完整朗讀文本一遍，請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。 四、閱讀小書 分發(fā)小書，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后，請幼兒自己閱讀 組織幼兒討論：

7、小男孩錯在哪里？他得到了什么教訓(xùn)？無聊的時候有什么辦法可以使自己快樂又不會給別人帶來困擾？ 幼兒園故事教案3 一、談話設(shè)疑，引出主題。 師：今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。 師：他們倆是一對好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？ 二、根據(jù)線索，想象講述 師：小狗和小貓是一對好朋友，他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓，看見小貓家里的門鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。 1、師：小狗一聽，急了，到處去找小貓，想一想，小狗可能會到什么地方去找小貓呢？ 2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了

8、？ （1）小狗掉下去以后，心里會怎么想呢？ （2）怎么辦呢？小狗會想哪些辦法來呢？ 師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來呢？（展示陷進里的輔助物） 師：小狗在大家的幫助下，終于爬了上來，心里怎么想呢？ 3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會碰到哪些事呢？ 4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。 5、師：小狗終于找到了小貓，這時天快黑了，兩個好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會了。 三、再次感知，完整講述 師：其實，剛才小狗找小貓的過程中發(fā)生的許多事連起來就是一個好聽的故事，我們一起來看著圖把這個故事講一講，好嗎？ 四、制作路線，交流表述 1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路

9、線圖，并添畫出故事情節(jié)。 2、根據(jù)自己設(shè)計的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。  幼兒園故事教案4 活動目標： 1、欣賞故事，感受故事中小蝸?？鞓放c悲傷的不同情感。 2、學(xué)習(xí)用不同的表情、色彩表現(xiàn)快樂與悲傷的情感。 3、嘗試運用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)小蝸牛的心情故事。 活動準備： 1、指偶教具蝸牛、小猴、鴨子。 2、范例：小蝸牛找朋友的連環(huán)畫，準備的音樂。 3、幼兒人手一份畫紙，蠟筆。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入。 1、教師操作指偶教具，講述故事“小蝸牛找朋友”。 2、提問：小蝸牛一個人玩時，心里覺得怎樣？（不高興，傷心） 后來小蝸牛找到了朋友，心情又怎樣了？（高興，快樂） 二、學(xué)習(xí)

10、用不同的表情、色彩表現(xiàn)快樂與悲傷的情感。 1、什么時候你會很高興？什么時候你會很傷心？請你來告訴大家。 2、高興時，你的表情是怎樣的？ 傷心時，你的表情又是怎樣的？ （請幼兒相互做做高興和傷心的表情。） 3、出示不同的顏色，根據(jù)蝸牛不同的表情分別匹配相應(yīng)的顏色。 （紅、橙、黃、綠暖色表示高興的心情； 黑、灰、紫、藍冷色表示傷心的心情。） 4、游戲：小蝸牛的表情 根據(jù)蝸牛身上不同的顏色，分辨蝸牛的心情，并匹配相應(yīng)的表情（高興和傷心）。 三、介紹連環(huán)畫。 1、出示教師制作的連環(huán)畫，再次講述小蝸牛找朋友的故事。 2、提出作畫要求，請幼兒連環(huán)畫的形式表現(xiàn)小蝸牛的心情故事。 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

11、 五、活動評價，展示作品。 請幼兒相互講述自己畫的小蝸牛的心情故事。 幼兒園故事教案5 活動目標： 1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹的_友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。 2、觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。 3、懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。 4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動準備： 課件、音樂。 活動過程： 一、音樂游戲。 1、音樂游戲我的朋友在哪里 “一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?”讓我們一起去找好朋友吧! 2、小朋友，你們找到好朋友了嗎?你的好朋友是誰呀?和好朋友一起唱

12、歌跳舞，快樂嗎? 二、故事導(dǎo)入，認識兩棵樹。 1、認識這三個字寶寶嗎?(好朋友) 2、今天，我們要講的就是關(guān)于一對好朋友的故事，那這對好朋友會是誰呢? 3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對好朋友。 4、這兩棵樹長得一樣嗎?(大樹高、鼻子長;小樹矮、鼻子短) 5、看!這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什么呢? 6、師幼扮演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。 三、兩棵樹的友好與爭吵。 1、一天又一天，大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情?它們會說些什么呢?請你們和好朋友看著圖片說一說。(等我說完再播放課件5、播放音樂) 2、它們發(fā)生了什么事情?它們會說些什么呢?

13、 個別幼兒說一說;“好朋友”演一演，感受兩棵樹的_友誼。 3、為了比賽，大樹和小樹這樣吵架，你們覺得它們對嗎?好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀? 四、兩棵樹的離別。 1、小朋友，發(fā)生了什么事情呀?(大樹和小樹被分開了) 2、為什么大樹的葉子會枯黃呢?(想念小樹) 3、咦!這片綠葉會是誰的呢? 五、兩棵樹的重逢。 1、哇，大樹和小樹見面了嗎? 2、小朋友，現(xiàn)在大樹和小樹它們的心情怎么樣呀?為什么開心、快樂呢? 六、“我們永遠都是好朋友”。(如果音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結(jié)束) 1、小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶貴友誼?，F(xiàn)在，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠都是好朋友”。 看!聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了! 2、你們想對好朋友說一句什么甜蜜的話呢? 3、現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠都是好朋友”，讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大