西外小學(xué)部學(xué)生野外考察課題研究計劃書_第1頁
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文檔簡介

1、西外小學(xué)部學(xué)生野外考察課題研究計劃書課題名稱西外小學(xué)生對青浦大觀園及周邊原生態(tài)地區(qū)就環(huán)保、水資源及動植物三方面的考察和研究填報日期2008/2/29班 級一至五年級 課題組長胡雨芳胡惠指導(dǎo)教師錢愛芳 任龍年級組長班主任 考察時間2008年3月至5月成果表達(dá)方式文字 圖片實物 小報座談會課題組成員及其分工姓 名性別分工內(nèi)容胡雨芳女策劃主題 資料分析 專家訪談 調(diào)查訪問錢愛芳女文獻(xiàn)資料搜尋 調(diào)查訪問 計劃書撰寫 一至五年級考察任務(wù)分配 王曉輝男信息資料搜尋 資料分析 調(diào)查訪問 對外協(xié)調(diào)任龍男信息資料搜尋 資料分析 調(diào)查訪問 對外協(xié)調(diào)各年級班主任學(xué)生的組織協(xié)調(diào)課題提出的背景1、 二期課改背景二期課改

2、的核心內(nèi)涵是學(xué)生發(fā)展,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在獲取知識過程中的主動感悟與自覺體驗,重視對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。課改重視學(xué)科教育與綜合教育的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)教育的綜合化和學(xué)科的綜合化,要求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生的創(chuàng)新留有一定的時間和空間并提高學(xué)生的實踐能力。2、學(xué)校背景 校家委會提出要給學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑,增加對外界的交流活動,改變單一傳統(tǒng)的課堂教學(xué),讓學(xué)生親近自然,感受原生態(tài)氣息。 通過對各年級學(xué)生的調(diào)查,野外考察的支持率為100% 。課題研究的目的與意義1、讓學(xué)生掌握野外考察的基本方法,體驗探究式學(xué)習(xí)的過程,感受野外學(xué)習(xí)的樂趣。2、通過考察,了解大觀園及周邊原生

3、態(tài)地區(qū)的水資源現(xiàn)狀及各種污染情況,從而認(rèn)識到環(huán)保的重要性;了解野生動植物和稀有物種,記住若干物種名稱,知道相關(guān)學(xué)科內(nèi)容。3、體驗原生態(tài)自然風(fēng)情,簡單了解紅樓故事。4、在活動中,鍛煉學(xué)生的探究能力和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及合作精神,提高學(xué)生對事物的觀察總結(jié)能力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。5、在此次活動中,滲透對學(xué)生的情感教育和人文關(guān)懷,增進(jìn)學(xué)生對上海本土文化的了解,增進(jìn)生生、師生情感。課題研究的主要內(nèi)容一年級活動內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月找春天在大自然感受春天的味道,尋找春天的腳步,如:發(fā)芽的小草小樹、開著的花朵、和煦的春風(fēng)、空中飛舞的風(fēng)箏等等。1、 班主任帶好相機(jī),將學(xué)

4、生的發(fā)現(xiàn)記錄下來?;匦:笞龊谜故窘涣鞴ぷ?。2、 學(xué)生可以用采集標(biāo)本或簡單記錄的方式,收集此次出行的收獲。照片標(biāo)本四月、動物1、觀察動物們的生活:動物們喜歡吃什么?喜歡做什么?它們生活在哪里?對于人的親近會有什么樣的反應(yīng)?2、你最喜歡什么動物?為什么?3、在動物園,你最大的收獲是什么?1、 班主任帶好相機(jī),將小朋友們喜愛動物、觀察動物的表情以及動物間和諧相處的溫馨場面拍攝下來。2、 小朋友們回來后交流各自的心得。與小動物們的合影。五月環(huán)保1、 想一想小草喜歡什么樣的生活?2、 想一想小動物們喜歡什么樣的生活?3、 我們的哪些行為破壞了小草、小動物的家園?4、 我們該怎么保護(hù)它們?1、 班主任指導(dǎo)

5、學(xué)生觀察植物的生長情況,比較污染過和未污染過的植物有什么區(qū)別?2、 看一些野生動物的紀(jì)錄片,讓學(xué)生說說和寵物和什么不同?交流二年級活動內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月植物1、 收集10種以上植物的葉子;要求葉形完整、葉態(tài)漂亮。2、將葉子粘貼在展示板(學(xué)校提供)上,并標(biāo)注相應(yīng)的植物名稱。3、在展示板上記錄小組成員及分工情況。1、全班學(xué)生分成4組,每組都必須完成要求內(nèi)容。2、組內(nèi)成員分工:拿展示板(1人)、采集標(biāo)本(2人)、粘貼(2-3人)、植物名稱標(biāo)注(1人)。標(biāo)本照片評選“我最喜愛的葉子” 四月環(huán)保1、 活動中,不破壞景區(qū)的一花一草;2、 將撿來的垃圾分類放入垃圾桶。3、 看誰風(fēng)箏飛得

6、高。青浦的環(huán)境為什么這么美?空氣質(zhì)量為什么這么好?1、 學(xué)生帶好一次性手套和塑料袋。2、 班主任協(xié)助做好學(xué)生評價工作。(附評價表)3、 如果條件允許,請班主任帶好相機(jī),協(xié)助拍攝。4、 每小組作一個風(fēng)箏,在風(fēng)箏上寫上環(huán)保的希望。評選“環(huán)保小衛(wèi)士”,將其活動中的照片及相關(guān)介紹粘貼在展示欄上。五月動物1、 尋找小動物的足跡,記錄發(fā)現(xiàn)地,如樹干、草叢、河邊、石頭縫等等。2、 畫出6種小動物的身體特征,寫上名稱,記錄發(fā)現(xiàn)的數(shù)量。3、 不傷害小動物,觀察完后放回大自然。1、全班分成4組,每組都必須完成要求內(nèi)容。2、小組討論進(jìn)行表格設(shè)計。(自然老師課上指導(dǎo)完成)3、分工:設(shè)計表格(2人)捕捉動物(2人)、繪

7、畫(1人)、記錄(1人) 表格圖片評選“小小觀察家”三年級活動內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月環(huán)保1、請指出此次出行你親眼所見的不利于環(huán)保的現(xiàn)象或行為,作好記錄。(至少6種以上)2、對上述現(xiàn)象和行為提出可行的解決方法,作好記錄。1、 教師事先給出一個典型例子和解決方案,讓學(xué)生心中有數(shù)。2、 如果條件允許,請班主任帶好相機(jī),幫助學(xué)生將不良行為拍攝下來。3、 全班分成4組,每組都要完成考察要求,事先設(shè)計好記錄表格(2人)、積極尋找不利于環(huán)保的現(xiàn)象及行為(2人)、記錄(1人)、思考解決方案(3人)、匯報交流發(fā)言人(1人)。照片調(diào)查表匯報交流四月水資源1、調(diào)查水的總量 記錄大觀園內(nèi)及其周邊地區(qū)

8、的湖泊數(shù),區(qū)分死水湖和活水湖,區(qū)分大小湖泊。2、調(diào)查水的質(zhì)量通過看水面是否有漂浮物;觀察水的顏色是否渾濁;數(shù)通往河道的排水口;聞河水是否散發(fā)著異味等方法對河流的污染狀況進(jìn)行考察并分析。1、 上網(wǎng)查詢有關(guān)青浦區(qū)淀山湖水域的情況介紹。學(xué)會區(qū)分死水和活水.2、 對漂浮物、排水口等概念,請園林工作人員或班主任協(xié)助解釋。3、 全班分4組,每組都要完成考察要求。4、 小組成員討論,制定考察計劃,設(shè)計記錄表格,執(zhí)筆者(2人)。5、 實際考察,負(fù)責(zé)水量調(diào)查(1人)、負(fù)責(zé)水質(zhì)調(diào)查(3人)、現(xiàn)場記錄(1人)、匯總分析(全體)。6、 匯報交流發(fā)言人(1人)7、 如果條件允許,請班主任帶好相機(jī),幫助學(xué)生將不同水域情況

9、拍攝下來。照片調(diào)查表匯報交流五月動物1、 能詳細(xì)記3種以上的動物(如右),畫出身體結(jié)構(gòu)特征,仔細(xì)觀察動物的活動,記錄動物生活的環(huán)境并分析動物的食性。2、 知道從動物的食性對動物進(jìn)行分類,可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物。3、 寫出一條簡單的食物鏈(至少包括3種動物)1、 教師提供動物的觀察報告,學(xué)生參考學(xué)習(xí)。如:蝸牛的觀察(1)蝸牛殼的觀察蝸牛殼是怎樣的?蝸牛殼上螺線的觀察:螺線形狀?螺線旋了幾圈?螺線的展開方向,左旋和右旋?(2)蝸牛吃食物的觀察蝸牛怎樣吃食物?觀察吃菜葉的蝸牛,觀察吃黃瓜的蝸牛。觀察蝸牛的齒舌。蝸牛選擇什么樣的食物? 2、 表格設(shè)計,執(zhí)筆者(1人)3、 分組對考察中可能

10、出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,提出解決方案(全體)執(zhí)筆者(1人)4、 分組完成本次考察任務(wù)。(全體)5、 總結(jié)交流發(fā)言人(1人)照片調(diào)查表匯報交流四年級活動內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月環(huán)保1、小組討論制定詳細(xì)的考察計劃;2、記錄當(dāng)?shù)乜諝庑迈r度、噪音度、溫度(與市區(qū)相比較)。3、觀察當(dāng)?shù)刂参锏纳L情況(如:植物的高度、密度、種類多少、葉片表面積累的灰塵多與少等等),分析哪些因素有利于植物的生長,那些不利于植物的生長,作好記錄。1、活動準(zhǔn)備階段:(1)上網(wǎng)查閱哪些因素對植物的生長有影響。(2)雙休日留意市區(qū)的空氣、溫度、植物的種類、高矮、葉子表面灰塵數(shù)等,以便于考察當(dāng)?shù)乇容^。2、分組訂計劃:包括

11、如何分工、需要帶哪些工具去考察、如何設(shè)計表格、如何記錄考察情況等等。3、實地考察4、總結(jié)交流記錄表格照片四月水資源1、小組討論制定詳細(xì)的考察計劃;2、考察河流,采集水樣。(1)考察大觀園及其周邊地區(qū)湖泊河流的水質(zhì)情況;(2)采集水樣從多條河流中采集水樣,用看、聞、比的方法對水樣進(jìn)行細(xì)致分析,將分析結(jié)果用標(biāo)簽形式記錄下來;3、對當(dāng)?shù)厮Y源情況進(jìn)行評價。1、活動準(zhǔn)備階段:認(rèn)識水的重要性。(1)觀察你的生活中有哪些用到水的地方?每次停水時你有什么感想?(2)、從書上、網(wǎng)上、報紙上、雜志上或者詢問你的父母,找到有關(guān)水的知識,了解水與人類的關(guān)系、水的重要性等。(3)、對你了解的有關(guān)水的知識你有什么樣的看

12、法?和我們的生活相聯(lián)系,有何感想?2、分組訂計劃:包括如何分工、需要帶哪些工具去考察、如何取水、如何記錄考察情況等等。3、實地考察4、總結(jié)交流水樣照片記錄表五月動物1、記錄發(fā)現(xiàn)的鳥巢的數(shù)量、位置、形狀、大小、材料等。2、聽鳥類的聲音,用象聲詞模仿記錄。(長短音、間隔頻率)3、觀察鳥類的飛行方式。(波浪型、直線型、不規(guī)則型等等)4、觀察鳥類羽毛的顏色5、其他(如鳥蛋、鳥糞、雛鳥的觀察)1、活動準(zhǔn)備階段:上網(wǎng)查詢上海常見鳥類、鳥巢的類型、飛行方式等相關(guān)資料。2、分組訂計劃:包括如何分工、需要何器材、如何記錄考察情況等等。3、實地考察隨行教師可協(xié)助將鳥的叫聲錄下來。4、總結(jié)交流照片記錄表錄音五年級活

13、動內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月環(huán)保1、小組討論制定詳細(xì)的考察計劃;2、分類記錄當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染情況,并與市區(qū)環(huán)境相比較,寫明導(dǎo)致環(huán)境污染不同的原因。3、考察當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T為保護(hù)環(huán)境所實行的措施,請對他們的這些舉措加以評價并提出建議。1、活動準(zhǔn)備階段(1)上網(wǎng)查詢環(huán)保所涵蓋的面有哪些?(2)教師提供一些環(huán)保類文章供參考。(3)利用平時出行時間仔細(xì)觀察市區(qū)和城鎮(zhèn)的環(huán)境污染情況;2、分組訂計劃:包括如何分工、如何收集資料、需要帶哪些工具去考察、如如何記錄考察情況、如何尋求專業(yè)人士的幫助、考察中可能遇到哪些問題等等。3、實地考察4、總結(jié)交流錄像照片考察報告(論文)學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)保工作的建議。四月

14、水資源1、小組討論制定詳細(xì)的考察計劃;2、考察河流,采集水樣。調(diào)查大觀園及周邊河流湖泊水的酸堿度、浮游植物的數(shù)量和種類。3、詳細(xì)記錄2種水生植物的生長情況;4、取水樣分析。5、尋找污染源,尋求解決方案。 1、活動準(zhǔn)備階段(1)上網(wǎng)查詢有關(guān)青浦淀山湖水域水質(zhì)水量情況,大觀園及周邊地區(qū)的主要河流。(2)教師提供考察研究的流程及細(xì)節(jié)注意點;提供考察研究范文。(3)了解什么是污染源及一般解決方法。2、分組訂計劃:包括如何分工、如何收集資料、需要帶哪些工具去考察、如何采樣、如何記錄考察情況、如何尋找污染源、對于考察中可能遇到的問題如何解決等等。3、實地考察4、總結(jié)交流5、活動延伸:我們小學(xué)生怎樣為有限的

15、水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量? 學(xué)生可用手抄報、板報、宣傳畫、義務(wù)勞動的形式,做宣傳活動,讓每個人都行動起來,保護(hù)我們的淡水資源、減少污染和浪費的現(xiàn)象。錄像水樣照片考察報告(論文)學(xué)生設(shè)計保護(hù)水的方案和建議。五月動物1、愛護(hù)動物,不傷害動物、觀察活動結(jié)束后將動物放回大自然。2、詳細(xì)記錄一種動物的身體特征(如牙齒、嘴巴、眼睛、四肢特點等等)。3、觀察這種動物生活的環(huán)境,記錄其巢穴的特點。4、觀察它是如何取食,或如何躲避敵害的?5、記錄1種該小動物的本領(lǐng)。6、確定其在動物界中的位置(屬于脊椎動物還是無脊椎動物?屬于無脊椎動物中的昆蟲么?或是脊椎動物中的哪一類?)7、分析該動物身體特征和它生活的環(huán)境、食

16、性等有何關(guān)聯(lián)。1、活動準(zhǔn)備階段(1)通過圖書、網(wǎng)絡(luò)、咨詢等方式了解青浦本地土壤、樹枝等處經(jīng)常出現(xiàn)的小動物種類,對其外形和名稱有大致了解,作適當(dāng)記錄。(2)知道各個類別動物的主要身體特征,學(xué)會分類。(3)閱讀觀察動物的范文。(4)教師指導(dǎo)如何將動物的特征與外部環(huán)境聯(lián)系起來,教授如何考慮和推測的方法。2、分組訂計劃:包括如何分工、如何收集資料、觀察中的細(xì)節(jié)問題等等。3、實地考察4、總結(jié)交流照片考察報告觀察心得研究方法:文獻(xiàn)資料分析法 調(diào)查法 數(shù)理統(tǒng)計法與課題研究相關(guān)的學(xué)科課程:主要學(xué)科:自然科學(xué) 相關(guān)學(xué)科:文學(xué) 歷史 美術(shù) 信息技術(shù)課題研究活動所需條件專家支持校內(nèi):胡雨芳(管理) 錢愛芳(自然)

17、美術(shù)(崔瑛) 信息技術(shù)(朱郁)校外:大觀園管理人員 華師大生命科學(xué)學(xué)院需要的物質(zhì)條件:圖書資料:有關(guān)環(huán)保、水資源、動物方面的圖書,大觀園旅游區(qū)的宣傳資料,論述有關(guān)野外考察、標(biāo)本采集的書籍。實驗設(shè)備:捕捉小動物的裝備、放置動植物標(biāo)本的器材 顯微鏡等其他設(shè)備:照相機(jī)(每組一臺) 寫生畫板 筆記本 記錄筆交通工具:校車信息技術(shù):學(xué)校機(jī)房提供給學(xué)生查詢相關(guān)資料課題研究活動計劃階 段研究內(nèi)容 研究任務(wù)執(zhí)行者第2周實地考察調(diào)查訪問踩點、定點獲得第一手資料胡雨芳 錢愛芳王曉輝 任龍第2-3周 撰寫計劃書,安排相關(guān)活動定計劃、學(xué)生活動錢愛芳 學(xué)生處第3周文獻(xiàn)研究 資料分析 安排學(xué)生任務(wù) 調(diào)整研究思路 工作內(nèi)容 班主任培訓(xùn)胡雨芳錢愛芳 學(xué)生處第4周查詢考察內(nèi)容相關(guān)資料做好第一次考察的前期準(zhǔn)備錢愛芳 朱郁 學(xué)生第5周前往大觀園考察 (3-5年級前往民族村12年級完成第一部分內(nèi)容“環(huán)?!?“植物”學(xué)生及相關(guān)老師第6-7周資料

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