青島版六年制數(shù)學五年級下冊《第四單元 方向與位置 4.1 數(shù)對的含義及用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法》課件

1、青島版六年制 數(shù)學 五年級 下冊數(shù)對的含義及用數(shù)對表示具體數(shù)對的含義及用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法情境中物體位置的方法情境導入情境導入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)方向與位置方向與位置課堂練習課堂練習4 4情境導入情境導入小強在什么位置？小強在什么位置？你能提出什么你能提出什么問題？問題？探究新知探究新知 請用文字、符號或畫圖等你喜歡的方式來表示出小強的位置。請用文字、符號或畫圖等你喜歡的方式來表示出小強的位置。 小強在什么位置？小強在什么位置？確定位置時，豎排叫作列，橫排叫作行。確定位置時，豎排叫作列，橫排叫作行。第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第

2、6列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行認識列和行認識列和行 小強在什么位置？小強在什么位置？第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行 小強站在第小強站在第3列第列第2行的位置，可以用數(shù)對（行的位置，可以用數(shù)對（3,2）表示。通常情況下，數(shù)對中前面的數(shù)表示第幾列，后表示。通常情況下，數(shù)對中前面的數(shù)表示第幾列，后面的數(shù)表示第幾行。面的數(shù)表示第幾行。 小強在什么位置？小強在什么位置？ 想一想，怎樣用數(shù)對表示出小剛的位置？其他同學的呢？想一想，怎樣用數(shù)對表示出小剛的位置？其他同學的呢？試一試試一試(1,5)(2,4

3、)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)5 54 43 32 21 10 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6小強的位置用數(shù)對表示是（小強的位置用數(shù)對表示是（3,2），你能在圖上標出他），你能在圖上標出他的位置嗎？的位置嗎？小強（小強（3 3，2 2）5 54 43 32 21 10 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6小軍（小軍（1 1，1 1）小力（小力（5 5，4 4）小軍和小力的位置用數(shù)對表示分別是（小軍和小力的位置用數(shù)對表示分別是（1 1，1 1）和（）和（5 5，4 4），），你能在圖上標出他們的位置嗎？你能在圖上標出他們的位置嗎？試一試試一試（，）表

4、示在第四列第三行。（，）表示在第四列第三行。（，）表示在第三列第四行。（，）表示在第三列第四行。有同學說（，）與（，）這兩個數(shù)對表示的是同有同學說（，）與（，）這兩個數(shù)對表示的是同一個位置，你認為呢？一個位置，你認為呢？課堂練習課堂練習1.1.用數(shù)對表示下面拼圖中每個小動物圖片的位置。用數(shù)對表示下面拼圖中每個小動物圖片的位置。（3,2）（3,3）（2,2）（4,2）課堂練習課堂練習2.2.下面是某幢樓報箱平面圖。下面是某幢樓報箱平面圖。 （1）你能用數(shù)對表示出王強家、）你能用數(shù)對表示出王強家、 張東家報箱的位置嗎？張東家報箱的位置嗎？ （2）陳軍家報箱的位置是（）陳軍家報箱的位置是（4,2）,

5、 你能在圖中標出來嗎？你能在圖中標出來嗎？ （3）你還能知道什么？）你還能知道什么？(1,2)(1,2)(5,1)(5,1)陳軍陳軍3.3.填一填，標一標。填一填，標一標。（2 2）點）點C C、E E、F F、G G的位置分別是（的位置分別是（1,31,3）、（）、（4,44,4）、）、（6,36,3）、（）、（9,59,5），請你在圖中標出它們。），請你在圖中標出它們。（3 3）用）用 標出可能是（標出可能是（5 5，x x）的點。）的點。（1 1）點）點A A的位置可用數(shù)對（的位置可用數(shù)對（ ）表示，點表示，點B B的位置可用數(shù)對（的位置可用數(shù)對（ ）表示，點表示，點D D的位置可用數(shù)對

6、（的位置可用數(shù)對（ ）表示。表示。1 , 13 , 17 , 4.C.E.F.G（1）用數(shù)對表示圖）用數(shù)對表示圖 中各頂點的位置。中各頂點的位置。（2）請你也設計一個圖形（頂點在橫線和豎線的交點上），）請你也設計一個圖形（頂點在橫線和豎線的交點上）， 并用數(shù)對表示各頂點的位置。并用數(shù)對表示各頂點的位置。4.4.(2,2)(2,2)(4,2)(4,2)(2,5)(2,5)(4,5)(4,5)(11,5)(11,5)(8,4)(8,4)(10,2)(10,2)(12,2)(12,2)(13,4)(13,4)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？給出表示物體在平面圖上位置的給出表示

7、物體在平面圖上位置的數(shù)對數(shù)對, ,看數(shù)對的看數(shù)對的兩個數(shù)表示兩個數(shù)表示哪一列、哪一行哪一列、哪一行, ,行和列的交叉行和列的交叉處就處就是物體的是物體的位置或所在區(qū)域位置或所在區(qū)域。課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂