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1、don't be so sensitive, and don't be so soft-hearted. people who are too sensitive and too soft-hearted will definitely have an unhappy life. you will have to think about it all day if someone else says anything.整合匯編簡單易用(頁眉可刪)安全教育教案5篇 安全教育教案 篇1教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道寒假中哪些安全事項及預(yù)防2、讓學(xué)生度過一個快樂平安的春節(jié)3、提高學(xué)

2、生的安全意識。教學(xué)方法:講授法 討論法教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:轉(zhuǎn)眼間,暑假就要來臨。為了保證同學(xué)們能過一個平安、歡樂、祥和的暑假。同學(xué)們在假期要注意以下幾點(diǎn):一、交通安全:1、自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等,不得隨意橫穿。3、嚴(yán)禁在公路上騎自行車。4、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時不擁擠。5、文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。6、不坐破舊車輛、酒駕車輛或黑車。對于陌生車輛提高警惕。二、防溺水、用電、防火安全1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、滑冰。遇到溺水者要呼救,不可親自去救人。2、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)

3、會使用家用電器。3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。4、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。5、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。6、不得單獨(dú)使用煤氣、液化氣等家用灶具。三、飲食安全1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。2、購買有包裝的食品時,要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等, “三無”食品、過期食品一定不要購買食用。3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。4、不暴飲暴食,防止消化不良。5、不得吃陌生人的食物或飲料,提高警惕。四、其他方面的安全1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。2、外出旅

4、游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打 110,請求警察叔叔的幫助。3、觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時,等大多數(shù)人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,防止煤氣中毒。5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。6、不偷不搶,不拉幫結(jié)伙,打架斗毆。7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。8、不得與社會上的流竄青年一起玩耍。遵守社會公德,做合法的小公民??傊?,只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識

5、,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。最后預(yù)祝大家假期快樂。健康成長。下學(xué)期見。安全教育教案 篇2調(diào)皮的沙寶寶和水寶寶【活動目標(biāo)】1、知道玩沙、玩水時的注意事項。2、懂得在玩沙玩水時保護(hù)自己與同伴?!净顒訙?zhǔn)備】1、兩個玻璃容器內(nèi)分別放入沙子和水;一張4開白紙;一小塊空地和一些清水。2、媒體教學(xué)資源或幼兒用書第4041頁:好玩的沙子和水?!净顒舆^程】1、引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸沙和水的特性,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)教師依次出示兩個玻璃容器里裝的沙子和水,引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸,說一說:沙子摸上去有什么感覺?把手放到水里,有什么感覺?(2)教師小結(jié)

6、:沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的;水是透明的,把手放到水里感覺有些涼涼的。2、教師演示實驗。讓幼兒懂得,玩沙時如果揚(yáng)沙,會對自己或同伴造成危險;玩水時如果不小心,會弄濕衣服或者滑到。(1)實驗一。教師出示一張4開白紙,教師用手抓起一小把沙子,在白紙的上方慢慢的松手散下沙子,請幼兒觀察白紙上的沙子并說一說:調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候,會跑到白紙的什么地方?還跑到什么地方了?調(diào)皮的傻寶寶這樣到處亂跑,還有可能會跑到我們身上的哪些地方?會有什么樣的危險?教師小結(jié):調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候,會跑到很多地方,桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調(diào)皮的傻寶寶跑到眼睛里,我們的眼睛會睜不開,還會很痛。

7、(2)實驗二。教師在一小塊空地上撒上一些水,請個別幼兒在教師的保護(hù)下,踩上去試一試,說一說:踩到有水的地方時,感覺怎么樣?調(diào)皮的沙寶寶跑到地上會有什么危險?教師小結(jié):調(diào)皮的水寶寶如果跑到地上,地面就會很滑,小朋友們?nèi)菀姿さ?水寶寶如果跑到衣服上,我們會覺得冷,就容易感冒。3、教師和幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時的注意事項。提問:和沙寶寶、水寶寶做游戲時要注意哪些事情?我們應(yīng)該怎樣做游戲,沙寶寶、水寶寶才不會調(diào)皮。教師小結(jié):在玩沙、玩水時,不要把沙子揚(yáng)起來,不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上,也不要把水灑到地面上,這樣容易讓自己和同伴滑到,還要記住玩的時候把袖子卷起來,不要用手去揉眼睛或摸嘴巴,這樣做

8、是不衛(wèi)生的。4、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第4041頁:好玩的沙子和水。觀察好玩的沙子和水中幼兒的行為,說說玩沙、玩水時應(yīng)該注意什么。安全教育教案 篇3一、教學(xué)活動目的:1、宣傳學(xué)習(xí)并且貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。3、學(xué)會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動重點(diǎn):消防安全常識,撲救常識,滅火方法。三、教學(xué)活動難點(diǎn):掌握滅火方法。四、活動準(zhǔn)備:1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小)。3、4臺小滅火器。五、教

9、學(xué)方法:自主參與實踐、合作探究式。六、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課。(1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一 20_年2月23日,河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)之后,到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。案例二 20_年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,

10、以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識。(二)分組討論“消防安全”應(yīng)該注意的事項,火災(zāi)撲救的方法,及逃生方法。(1)校園防火應(yīng)該注意什么?(2)如何使用液化氣、煤氣?(3)如何使用電器?(4)外出野炊應(yīng)該注意什么?(5)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何報警?(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?(7)人身著火時如何自救?(8)樓房著火如何逃生?(9)山林著火如何逃生?(三)小組代表分題發(fā)言。(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。(1)自學(xué)“消防安全常識”教材全文。(2)男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。(五)板書設(shè)計:(一)消防安全常識(略)(二)火災(zāi)撲救常識(一)火災(zāi)報警(二)滅火方法(三)自救與

11、逃生(1)向周圍群眾報警 (1)隔離法(1)人身著火時自救(2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法(2)樓房火災(zāi)時逃生(119) (3)窒息法 (3)山林著火時逃生(4)抑制法(六)實踐活動:1、分4人小組,讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火器”。七、教師贈言:同學(xué)們:火災(zāi)無情!請注意防火!請注意安全!請珍惜人生!安全教育教案 篇4教育目的:1、利用泥石流山體滑坡的網(wǎng)絡(luò)新聞資料,對學(xué)生進(jìn)行災(zāi)情圖片和視頻宣傳。2、讓學(xué)生了解泥石流山體滑坡發(fā)生的原理,使學(xué)生懂得尊重生命,感恩社會。3、加強(qiáng)學(xué)生的愛國盡責(zé)、生命感恩、愛心互

12、助及掌握安全自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法主要內(nèi)容。教學(xué)過程:一、觀看圖片二、介紹泥石流發(fā)生的原理及種類:泥石流發(fā)生是在暴雨或淫雨使沙土石達(dá)到水飽和并達(dá)到液化狀態(tài),在重力的作用下,液化的泥沙石向低洼處流動,給人民生命財產(chǎn)造成危害。山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負(fù),由山體薄弱地帶斷開,整體下滑,造成山體滑坡可以是第四紀(jì)殘坡積物,也可以是風(fēng)化的基巖。泥石流按其物質(zhì)成分可分為3類:由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流;以粘性土為主,含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流;由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流。泥石流按其物質(zhì)狀態(tài)可分為二類:一是粘性泥石流

13、,含大量粘性土的泥石流或泥流:其特征是:粘性大,固體物質(zhì)占4060%,最高達(dá)80%。其中的水不是搬運(yùn)介質(zhì),而是組成物質(zhì),稠度大,石塊呈懸浮狀態(tài),暴發(fā)突然,持續(xù)時間亦短,破壞力大。二是稀性泥石流,以水為主要成分,粘性土含量少,固體物質(zhì)占1040%,有很大分散性。水為搬運(yùn)介質(zhì),石塊以滾動或躍移方式前進(jìn),具有強(qiáng)烈的下切作用。其堆積物在堆積區(qū)呈扇狀散流,停積后似“石海”。以上分類是我國最常見的兩種分類。除此之外還有多種分類方法。如按泥石流的成因分類有:水川型泥石流,降雨型泥石流;按泥石流流域大小分類有:大型泥石流,中型泥石流和小型泥石流;按泥石流發(fā)展階段分類有:發(fā)展期泥石流,旺盛期泥石流和衰退期泥石流

14、等等。三、發(fā)生泥石流山體滑坡時的逃生方法:1、在溝谷內(nèi)逗留或活動時,一旦遭遇大雨、暴雨,要迅速轉(zhuǎn)移到安全的高地,不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。2、留心周圍環(huán)境,特別警惕遠(yuǎn)處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響,這很可能是即將發(fā)生泥石流的征兆。3、發(fā)現(xiàn)泥石流襲來時,要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,絕對不能向泥石流的流動方向走。4、發(fā)生山體滑坡時,同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后,不要急于返回溝內(nèi)住地,應(yīng)等待一段時間。5、野外扎營時,要選擇平整的高地作為營址,盡量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。6、沿山谷徒步行走時,一旦遭遇大雨

15、,發(fā)現(xiàn)山谷有異常的聲音或聽到警報時,要立即向堅固的高地或泥石流半旁側(cè)山坡跑去,不要在谷地停留。一定要設(shè)法從房屋里跑出來,到開闊地帶,盡可能防止被埋壓。7、發(fā)生山體滑坡時,同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作為營地,盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面,不要在山谷和河溝底部扎營。四、布置作業(yè):思考“從泥石流山體滑坡中我看到的、我想到的;我能為身邊的人做什么?我能為自己做什么?安全教育教案 篇5在我國,每年都會出現(xiàn)各種諸如火災(zāi)、交通、擁擠踩踏等重大人員傷亡事故,在這些傷亡的人群中,中學(xué)生占了一定的比例。據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計,近幾年,全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬之多,平均每

16、天就要有40名中小學(xué)生死于非命。青少年是祖國的未來,民族的希望。他們的生命就如同生機(jī)勃勃的花季,對中小學(xué)生開展安全教育,就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點(diǎn)來說,抓好學(xué)生的安全教育就顯得尤為重要!“不經(jīng)一事,不長一智”,你們是祖國的花朵,是祖國的未來,老師真的很不希望這些不幸的事發(fā)生在你們身邊,所以,我們很有必要來學(xué)習(xí)“安全教育”。我們這節(jié)主要從交通安全為主,進(jìn)行交通安全教育。汽車是現(xiàn)代重要的交通工具,人們在享受汽車帶來的方便、快捷的同時,也不得不面對交通事故帶來的困擾。車禍,現(xiàn)在已成為人類第一殺手。一百多年來,全世界葬身于車輪之下的人數(shù)已達(dá)4000萬,超過了第二次世界大戰(zhàn)期間死亡

17、人數(shù),而且每年還在以40萬人的速度遞增,因此,人們稱交通事故是馬路上的戰(zhàn)爭。在城市交通事故中,絕大多數(shù)是機(jī)動車撞著騎車人和行人,從而導(dǎo)致騎車人和行人死亡。因此在交通行車、行人過程中,同汽車、機(jī)動車相比較,騎自行車人、行人總是處于交通弱者的地位。學(xué)生作為社會的組成部分,同樣不可避免地受到了交通事故的困擾。所以,避免交通事故,維護(hù)交通安全,不僅僅是交通管理部門的事,每一個機(jī)動車、非機(jī)動車駕駛員、行人、乘車人都應(yīng)自覺遵守交通法規(guī),文明行車、行路,確保交通安全。例一,某高校研究生譚某(男,22歲)到同學(xué)處玩,在返回本校途中,某建筑公司解放牌大貨車帶掛車由后面駛來,駕駛員鳴笛示意超越。由于前方道路右側(cè)堆

18、放大量木料占據(jù)路邊,騎車人聽到鳴號后未予理會,繼續(xù)行駛并發(fā)生搖晃,當(dāng)自行車與汽車齊頭時,前輪偏轉(zhuǎn)與汽車右前輪發(fā)生刮擦,騎車人倒入汽車與掛車之間,被掛車右前輪碾壓頭部,當(dāng)場死亡。分析:機(jī)動車在其正確行駛路線上比非機(jī)動車有“先行權(quán)”,自行車在遇前方路障需要繞行占道時,一定要主動避讓機(jī)動車,那種“反正你不敢軋我”的僥幸心理和故意不讓車,與機(jī)動車爭道搶行是非常錯誤的,也是造成這起事故的主要原因。(一).不良的交通習(xí)慣1. 不走人行橫道,不靠路右邊走。2. 不走人行橫道、天橋,隨意橫穿馬路。3. 不注意道路和車輛信號,不服從交通管理。4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6. 在鐵路道軌上行走,玩耍。7. 橫穿鐵路和鉆火車。8. 不聽從鐵道口管理和信號管理。(二)中學(xué)生騎自行車的問題1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。2.在人行道、機(jī)動車道騎車,逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行,與機(jī)動車搶道。4.轉(zhuǎn)彎不減速,不打手勢。5.在路口闖信號。6.騎車雙手離把。7.追逐打鬧,三五并行。8.手攀機(jī)動車行駛,緊跟機(jī)動車行駛。(三)中學(xué)生交通事故發(fā)生的

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