幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案

1、- 教育精選小熊學刷牙（中班）教學目的：1 .使幼兒懂得保護牙齒的重要性。2 .教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。教學難點：掌握正確的刷牙方法。教學準備：1 .聽過故事小熊拔牙；2 .小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3 .牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4 .錄音機，磁帶刷牙歌。教學過程：1 .開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。 （小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。 ）小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。2

2、 .基本部分。引導幼兒討論不保護牙齒的害處。（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事小熊拔牙 ，都知道 一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。 ）老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？幼兒討論，交流。老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不 想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？幼兒討論正確的刷牙方法。老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）

3、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。 ）老師示范講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。 ）刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準備。老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。組織幼兒徒手練習。幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習的基礎(chǔ)上再通

4、過語言小結(jié)，加深印象。 ）集體練習刷牙。老師強調(diào)刷牙方法；a.做好刷牙前的準備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。放音樂，集體練習刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。 ）3 .結(jié)束部分。小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？小熊：學會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。放音樂，輕松一下效果評析：小熊刷牙是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設(shè)計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。 在老師講解的過程中， 老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。 讓幼兒準備杯子， 牙刷， 牙膏， 在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。教案在班級實施后，效果