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教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：v了解生命起源的幾種觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人類對(duì)生命了解生命起源的幾種觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人類對(duì)生命起源的探索過(guò)程起源的探索過(guò)程v培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理材料的能力培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理材料的能力v通過(guò)討論、分析的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探通過(guò)討論、分析的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。究欲望。v尋找進(jìn)化的證據(jù)的教學(xué)目標(biāo)：尋找進(jìn)化的證據(jù)的教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo):v閱讀課本內(nèi)容v從課本中搜集有關(guān)生命起源的觀點(diǎn)v想一想地球以外有生命嗎？恐龍蛋化石三葉蟲化石化石告訴了我們什么？化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索。 進(jìn)化論的奠基人，改變世界的科學(xué)家進(jìn)化論的奠基人，改變世界的科學(xué)家達(dá)爾文達(dá)爾文作業(yè)：作業(yè)： 在地球以外的星球上有沒(méi)有在地球以外的星球上有沒(méi)有生命存在呢？生命存在呢？將自己的想法寫成一篇科學(xué)將自己的想法寫成一篇科學(xué)短文。短文。古代：中國(guó)古代：中國(guó)-女媧造人女媧造人 西方西方-上帝造人上帝造人 學(xué)者推測(cè)學(xué)者推測(cè)-生命生命由非生命的由非生命的物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化而來(lái)。物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化而來(lái)。近代：生命由非生命物質(zhì)逐近代：生命由非生命物質(zhì)逐步演化而來(lái)步演化而來(lái)-來(lái)源于科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)源于科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代：生命來(lái)自于地球之外現(xiàn)代：生命來(lái)自于地球之外-推測(cè)推測(cè)練一練v（ ）是地球的鄰居，人
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