人教版七年級語文上冊三單元閱讀11優(yōu)質(zhì)課課件29

1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。詠柳詠柳西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。漁歌子漁歌子千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。江南春江南春竹竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?；莩绱航砭盎莩绱航砭暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春日春日春朱自清朱自清 朱自清： 1898-1898-1948),1948),字佩弦字佩弦, ,號秋實，號秋實，浙江紹興人浙江紹興人, ,是我國現(xiàn)是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一，代最優(yōu)秀的散文家之一，也是著名的詩人、學(xué)者、也是

2、著名的詩人、學(xué)者、散文家。主要作品有散散文家。主要作品有散文文背影背影、歐游雜歐游雜記記等等. 春春大致寫于大致寫于19281928年至年至19371937年，朱自清在寫此文時，年，朱自清在寫此文時，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。在大格調(diào)和歡樂的情緒。在大自然中發(fā)現(xiàn)了美和希望，自然中發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下著名于是欣喜萬狀，寫下著名的散文精品，反映了他對的散文精品，反映了他對美的追求，對光明的向往，美的追求，對光明的向往，表達了他對未來的希望，表達了他對未來的希

3、望，流露了積極進取的精神。流露了積極進取的精神。 讀準(zhǔn)字詞讀準(zhǔn)字詞讀通語句讀通語句讀出感情讀出感情朗潤醞 釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮黃 暈烘托靜默舒活欣欣然繁花嫩葉應(yīng)和 呼朋引伴抖擻精神花枝招展蓑漲 散在草從里邊薄煙yn ninghngdusunn ynghynzhngsnbownliosu 文章寫了春天的幾幅圖畫？文章寫了春天的幾幅圖畫？可以分為幾個部分？可以分為幾個部分？品味美圖：品味美圖：1.1.你最喜歡哪一幅圖畫？你最喜歡哪一幅圖畫？2.2.你從哪些語句中感受到了春的氣息，品你從哪些語句中感受到了春的氣息，品味到語言的美？味到語言的美？3.3.請為這幅畫取一個名字，并說明理由。請為這幅畫取一個名字

4、，并說明理由。4.4.有感情地朗讀你喜歡的這一段話，并試有感情地朗讀你喜歡的這一段話，并試著背誦下來。著背誦下來。春草圖春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、人（喜悅、高興）高興）嫩、綠、滿、軟嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）草（生機勃勃）人與自然的和諧人與自然的和諧作者如何全方位的描寫春花？作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹上繁花樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花動靜結(jié)合動靜結(jié)合高低結(jié)合高低結(jié)合眼前花兒爭春眼前花兒爭春想象、聯(lián)想到結(jié)果實想象、聯(lián)想到結(jié)果實 虛實結(jié)合虛實結(jié)合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合

5、明暗結(jié)合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美桃樹桃樹杏樹杏樹梨樹梨樹春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草泥土的氣息、草味、花香味、花香鳥鳴、流水、短笛鳥鳴、流水、短笛觸覺觸覺嗅覺嗅覺聽覺聽覺運用各種感覺描運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖繪春風(fēng)柔、暖作者抓住了春雨什么特點？作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細(xì)絲像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長綿長抓住特點描繪抓住特點描繪春雨的春雨的“潤潤”一切景語皆情語一切景語皆情語王國維王國維生活中不缺乏美的事物，生活中不缺乏美的事物，而缺乏能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而缺乏能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作業(yè)