初二物理上第一章聲現(xiàn)象單元測試卷打印

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載NO.2 初二物理上 - 第一章 - 聲現(xiàn)象單元測試卷姓名卷面分?jǐn)?shù)： 100 分考試時限： 90 分鐘）一、單項(xiàng)選擇題 （每小題2 分，計 30 分 . ）1宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是A太空中噪聲太大B太空是真空，不能傳聲C用通訊設(shè)備對話更方便D聲音只能在地面附近傳播2我們生活在個充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是A 聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的B 聲音是一種波, 它可以在真空中傳播C 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音 , 是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?D 我們常說聲音“震耳欲聾”， 是指它的音調(diào)很

2、高3有一根很長的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到A一次聲音B兩次聲音C三次聲音D四次聲音4關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是A改變響度B 改變音調(diào)C 改變音色D 減小聲音的分散5如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“ dou（ 1）” “ruai （ 2）” “mi（ 3）” “fa （ 4）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是A丙、乙、甲、丁B 乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲6初次用收錄機(jī)把自己的歌聲錄下，再播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是A收錄機(jī)質(zhì)量不太好，錄制的聲音

3、失真B歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號，放磁帶時是電信號轉(zhuǎn)化為聲音C平時人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別D錄放磁帶時，轉(zhuǎn)速不一致7有一種電子牙刷，如圖它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法A刷牙時，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量8 如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了A感受發(fā)聲音叉的振動B 體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度C 估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量D 判斷聲音的傳播速度9在抗震救災(zāi)中，廣播

4、里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種特性？A響度B音調(diào)C 音色 D振幅10一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是A 音調(diào)B音色C 響度D 聲速11往保溫瓶里灌開水的過程中. 聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)锳隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C灌水過程中音調(diào)保持不變, 音響越來越大D 灌水過程中音調(diào)保持不變, 音響越來越小12下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是A用力撥動琴弦B 給二胡的弦上涂一些松香C 用力敲打鼓D 轉(zhuǎn)動

5、小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度13為了使學(xué)生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是A教室內(nèi)保持安靜，不講話B 在教室周圍植樹C每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩D 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置14噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是A機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B 汽車排氣管上安裝消聲器C 清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D 在城市街道兩旁種草植樹15. 百米賽跑時，終點(diǎn)的計時裁判員正確的計時方法是A聽到發(fā)令員的槍聲開始計時B看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時C聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時D 看到最先起跑的運(yùn)動員起跑開始計時二、填空題16小明在表演二胡時

6、，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的17由于 _效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是的。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載18比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲音調(diào)較高，_的叫聲響度大。19漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明能傳聲；“土電話”表明能傳聲。20醫(yī)生給孕婦做 B超，說明聲波能夠傳遞；醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞。21聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)， 15 時空氣中的聲速是_ m/s 。22現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備. 若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90 的數(shù)據(jù)，這個數(shù)

7、據(jù)的單位是_ ；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將_ （選填增大或減?。?3圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形圖，圖是樂音的波形圖。24在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)牌，這主要是在減弱噪聲；教室外有聲音干擾時，關(guān)上門窗是為了在減弱噪聲。25. 在屋子里說話比曠野里聽起來響亮，這是因?yàn)開 使原聲得到加強(qiáng)的緣故。電視臺的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了_。三、實(shí)驗(yàn)探究題26如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：（ 1）這

8、兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是不同（選填：音調(diào)、響度、音色）；（ 2）通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：27在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（ 1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m 間的通話，這表明。（ 2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：。（ 3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這甲乙是由于。（ 4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。28將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會

9、發(fā)現(xiàn)小球，這個現(xiàn)象表明,如果將這個實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，你會觀察到什么現(xiàn)象，在上述實(shí)驗(yàn)中小球起什么作用，月球上沒有空氣，宇航員之間如何對話的。29在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸，（填“變大”或“變小”），然后把空氣，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸，（填“變大”或“變小”），這個實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是。30在生活中經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)象一：先看到閃電后聽到雷聲?，F(xiàn)象二：閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。請你用所學(xué)的知識猜想形成這兩種現(xiàn)象的原因并說出猜想的依據(jù)。31利用一根薄鋼尺和桌子，請你設(shè)計下列兩個小實(shí)驗(yàn)，并簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟。（ 1）驗(yàn)證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動

10、的振幅有關(guān)。（ 2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：。設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。32某雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5 s 后聽到了雷聲，打雷的地方距她多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度以340m/s計算）33科學(xué)家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s 收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？( 聲音在海水中傳播速度是1500 m s)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載初二物理上 - 第一章 - 聲現(xiàn)象單元測試卷（ 1）參考答案一、選擇題題號答案1B23AB456AAC78DA9101112CBAD131415B

11、CB二、填空題16、振動，音調(diào)；17、雙耳，立體；18、蚊子，牛；19、液體，固體；20、信息，能量；21、溫度， 340；22、 dB，減??； 23、乙，甲；24、聲源處，傳播過程中；25、回聲，減弱回聲。三、實(shí)驗(yàn)探究題26題：（ 1）響度（ 2）固體傳聲比氣體傳聲效果好27題：（ 1）棉線（固體）能傳聲（ 2）細(xì)金屬絲比棉線傳聲效果更好（ 3）手捏住線時，阻礙了振動在棉線上的傳播（ 4）不能28題：多次被彈開， 振動可以發(fā)聲， 只看到小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音，將音叉振動時的微小形變放大，通過打手勢、無線電等方式。29 題：用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，變小，又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，變大，推理法。30 題：現(xiàn)象一：可能是雷電發(fā)生處距離人比較遠(yuǎn)，依據(jù)：光速遠(yuǎn)大于聲速，光先到達(dá)人眼現(xiàn)象二：可能是雷電發(fā)生處距離人比很近，依據(jù)：光速雖遠(yuǎn)大于聲速，但由于雷電發(fā)生處距離人比很近，聲音傳到人耳的時間也很短，因而人感覺閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。31 題：（ 1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結(jié)論。（ 2）振動的快慢改變振動部分的長度，控制使尺子振動的幅度一定，