人教版七年級語文下冊三單元閱讀12聞一多先生的說和做研討課件11

1、 聞一多先生的聞一多先生的說說和和做做1填空。 聞一多先生是_、_、_。本文作者是_。2解釋下列詞語。鍥而不舍：_。迥乎不同：_。慷慨淋漓：_。3從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（ ）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動、植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，_。a有散發(fā)著鮮花的陣陣清香b有鮮花散發(fā)著的陣陣清香c有鮮花在散發(fā)著陣陣清香d有散發(fā)著陣陣清香的鮮花學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。 2、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強(qiáng)奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解夾敘夾議的方法，敘述中的抒情

2、、描寫和議論，前后文的過渡和照應(yīng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文中積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運(yùn)用語言的能力。 回顧前文內(nèi)容，找同學(xué)簡單復(fù)述聞一多作為學(xué)者的“說和做”。 默讀課文第二部分，概括出主要內(nèi)容。思考以下各題：1、作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。這個(gè)“說”字的含義是什么？2、第二部分表現(xiàn)聞先生革命家的方面，共寫了哪幾件事？讀文，完成下列問題1、 “他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”體現(xiàn)了聞一多什么精神？2、“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！闭垎柭勔欢嘞壬熬蕖痹诤翁?？“高”在哪里？3、文中引用聞一多自己的話有什么作用？4、開頭兩小段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？閱讀第二部分，完成下列問題1.解釋詞語。迥乎不同：氣沖斗牛：2.作為學(xué)者的聞一多和和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的？3.開頭兩小段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？通過學(xué)習(xí)本課，我們大家領(lǐng)略了聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，受益匪淺，讓我們沿著聞一多先生的足跡，讓理想在奮斗中閃光！布置作業(yè)課外閱讀