遺傳學總結復習整理

1、緒論遺傳學 ：是研究生物遺傳和變異的科學。遺傳學經歷了兩個階段; 經典遺傳學，現代遺傳學遺傳學經歷了三個水平; 個體遺傳學、細胞遺傳學，分子遺傳學1866 孟德爾，豌豆，發(fā)表“植物雜交試驗”論文1910. 摩爾根。果蠅，創(chuàng)立了基因論，證明了基因是在染色體上而且呈線性排列1953，沃森（美 ) 和克里克（英 )，提出了著名的dna雙螺旋結構， 三大定律 ：分離定律，獨立分配定律，連鎖遺傳定律遺產學和林木遺傳改良在林業(yè)生產上的作用答： 1. 直接指導作用，如雜交引種，種子園的建立，加速育種的進程。2. 引起世界森林減少的兩大因素。不合理的采伐制度；不合理的采種制3. 林木遺傳的改良作用。造成成活率

2、高，產量提高，品質提高。1. 什么是遺傳，什么是變異，有何區(qū)別與聯系答 遺傳是指親代與子代之間相似的現象。變異是指親代與子代之間、子代個體之間存在差異的現象。遺傳與與變異的辯證關系：既對立又統(tǒng)一，在一定條件下相互轉化。一方面，遺傳使生物的性狀得到繼承和積累，這種繼承和積累相對穩(wěn)定；另一方面，變異產生新的性狀，是物種不斷發(fā)展演化，適應不斷變化的環(huán)境。因此，遺傳不單是消極、保守的，同時也是積極的、創(chuàng)新的。變異不單是負面的、消失的，也是進取的，創(chuàng)造的。孟德爾遺傳理論的精髓是什么遺傳因子是獨立的，呈顆粒狀，互不融合，互補影響，獨立分離，自由組合2. 遺傳學有幾個主要分支，研究內容及手段答：經典遺傳學、

3、細胞遺傳學、分子遺傳學、生物統(tǒng)計遺傳學3. 遺傳學在社會生產生活中的作用答： 1. 在生產實踐上，遺傳學對農林業(yè)科學有著直接的指導作用。2. 遺傳學在醫(yī)學中同樣起著重要的指導作用。人類疾病的產生及其遺傳機制都需要遺傳學知識作為指導。3. 遺傳學是人類計劃生育，優(yōu)生優(yōu)育的理論基石。4. 遺傳學在社會法制問題解決中也起到不可忽視的作用。第一章構成染色體的結構單位：核小體原核細胞 ：只有擬核，沒有細胞核和細胞器，結構較簡單。直徑110 m。真核細胞 ：具有細胞核和各種細胞器，結構比較復雜的細胞。直徑10100 m。染色質：在細胞分裂間期核內易被堿性染料著色的一種無定形物質，由dna、組蛋白、非組蛋白

4、和少量rna組成。染色體：當細胞分裂時，核內的染色質卷縮而呈現為一定數目核形態(tài)的染色體。染色體組（核）型：指生物細胞核內染色體數目及其各種形態(tài)特征的總和。染色體組（核）型分析：對不同生物的染色體組型的各種特征進行定性和定量的分析和研究。同源染色體 ：在生物體細胞內，每條染色體通常成對存在，這兩條染色體一條來自父本、另一條來自母本。它們不僅在形態(tài)和結構上相同，而且它們所含的基因位點也往往相同。非同源染色體：體細胞中不同的同源染色體對間互為非同源染色體。第一次減數分裂：前期（細線期、偶線期、粗線期、雙線期、終變期）中期后期末期第一章復習思考題2 一般染色體的外部形態(tài)包括哪些部分根據著絲點位置的不同

5、染色體有哪些類型答： 1. 包括長臂，短臂，主縊痕，次縊痕，著絲點，隨體；2 、 v 形染色體， l 形染色體，棒狀染色體，粒狀染色體3 植物的10 個花粉母細胞可以形成：多少個花粉粒多少個精核多少個管核又10 個卵細胞可以形成：多少個胚囊多少個卵細胞多少個極核多少個助細胞多少個反足細胞答：5 10 5； 5 5 10 154 假定一個雜種細胞里含有3 對染色體，其中a、b、 c 來自父本， a、 b 、c來自母本，通過減數分裂能形成幾種配子寫出各種配子的染色體組成。答：5 有絲分裂和減數分裂有何不同用圖解簡單表示并加以說明。答：9 杉木與油桐分別有11 對染色體，分別寫出下列各相應組織的細胞

6、中染色體數目：(1) 、葉 (2) 、根 （ 3）、胚乳（4）、胚囊母細胞（5）、胚（6）、卵細胞（ 7）、反足細胞（ 8）、花藥壁（ 9）、花粉管核10. 有絲分裂和減數分裂的區(qū)別在那里從遺傳的角度來看，這兩種分裂各有什么意義答：區(qū)別：有絲分裂的遺傳學意義：1. 一個細胞產生了 2 個子細胞，每個子細胞含有與親代細胞在數目、形態(tài)和遺傳物質上完全相同的染色體。這使得子代細胞與親代細胞具有完全相同的遺傳物質，保證了細胞功能的穩(wěn)定性。維持了個體的正常生長發(fā)育。也保證了物種的連續(xù)性及穩(wěn)定性。2. 植物的無性繁殖過程就是基于細胞的有絲分裂原理來實現的， 正是由于有絲分裂保證了遺傳物質在親子代傳遞過程的

7、穩(wěn)定性，使得無性繁殖植株與原始植株具有完全一樣的生長表現。減數分裂的遺傳學意義：1.減數分裂時精 / 卵原細胞（ 2n）染色體1 次加倍， 2 次分裂，形成性細胞（n），這樣在繁殖下一代時，雌雄性細胞結合，又恢復到全數染色體（2n），保證了親子代之間染色體數目的恒定性，為后代的正常發(fā)育和性狀遺傳提供了物質基礎；同時也保證了物種的相對穩(wěn)定性。2. 同源染色體在減數分裂中隨機地分配到不同的子細胞，從而實現了非同源染色體的自由組合，進而使不同的子細胞在染色體組合上或多或少存在差異。3. 減數分裂過程中非姊妹染色單體之間在聯會過程中出現了各種方式的交換，這增加子細胞在遺傳信息上的差異性，為生物的變異提

8、供了重要的物質基礎。有利于生物的適應及進化。11. 某物種細胞的染色體數為 2n=24，分別說明下列個細胞分裂時期中有關數據：有絲分裂時前期和后期染色體的著絲粒數；24 48減數分裂時前期、后期、前期、后期的染色體著絲粒數；24 24 12 24減數分裂時前期、中期、末期的染色體數。24 24 12花粉粒的發(fā)育 ：造孢細胞 2n花粉母細胞 2n 四分孢子 n單核期花粉粒 n二核期花粉粒 2n三核期花粉粒 3n【精核 2n 管核 n】胚囊的發(fā)育 ：胚囊母細胞2n四分體n單核期胚囊n八核胚囊8n【卵細胞n, 助細胞2n, 極核2n, 反足細胞3n】雙受精現象 ：精細胞n+卵細胞n合子2n胚2n精細

9、胞n+極核2n胚乳核3n胚乳3n第二章復習思考題1 解釋下列概念：自交測交基因型表現型等位基因：在同一對同源染色體上，占據的相同位點的基因。非等位基因復等位基因完全連鎖：在同一同源染色體的兩個非等位基因之間不發(fā)生了非姊妹染色單體之間的交換不完全連鎖指：同一同源染色體上的兩個非等位基因之間或多或少地發(fā)生了非姊妹染色單體之間的交換連鎖遺傳連鎖遺傳圖：是根據基因之間的交換值（或重組值），確定連鎖基因在染色體上的相對位置、距離而繪成的一種簡單線性示意圖。：連鎖群：存在于同一染色體上的基因群。2 分離規(guī)律的實質是什么怎樣驗證分離規(guī)律答：雌雄配子再結合過程中，各種基本不發(fā)生融合、摻和、各自保持獨立性，始終

10、保持純粹的獨立性并能再分配；測交法（ rr*rr,rr*rr ），自交法 (rr*rr)獨立分配規(guī)律的實質是什么答：當進行減數分裂是，同源染色體會發(fā)生分離，( 同源染色體上的等位基因) ，而非同源染色體上的基因可以自由組合。7 試述交換值、連鎖強度和基因之間距離三者的關系。（交換值在遺傳學上的意義）1、距離越大，兩基因之間發(fā)生的交換就越大，當交換值為0 時，連鎖強度最大，產生的配子都將為親型配子。2、交換值越大，連鎖強度越小。10 試述連鎖遺傳與獨立遺傳的表現特征及其細胞學基礎。第三章復習思考題突變率是指在一個世代中或其他規(guī)定的單位時間內發(fā)生突變的頻率?；蛲蛔?：染色體上某一基因位點內部發(fā)生

11、了化學性質的變化，與原來的基因形成對性關系。基因重組：生物體內進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合染色體結構的變異; 當染色體斷裂時，各斷頭有粒性可重新粘合在結合面上“差錯”造成染色體結構變異。自然突變指沒有人為因素因素影響即自然條件下發(fā)生的突變。誘發(fā)突變 通過強烈外界條件誘變劑處理生物，使其發(fā)生突變的現象。正突變由原來的顯性基因突變?yōu)殡[性基因缺失指正常的染色體丟失了帶有基因的節(jié)段；重復指染色體個別節(jié)段的增加；倒位指染色體斷裂后，節(jié)段倒轉180 度再重新結合；易位指染色體上的一個區(qū)段接在非同源染色體的另一個染色體上。單倍體指生物體內體細胞僅含有一組染色體的生物體單體二倍體成對的染色

12、體缺少了一根，不成對，體細胞染色體組成不完整，數目：2n-1缺體二倍體成對的染色體缺少了一對同源染色體。體細胞數目：2n-2三體某一個染色體中增加了一個體細胞染色體數目：2n+1整倍體 單倍體和多倍體非整倍體 染色體結構的變異：缺失、重復、倒位、易位染色體數目的變異：整倍體變異（單倍體，二倍體，三倍體，同源四倍體，異源四倍體）非整倍體變異（缺體、單體、三體、四體、雙三體、雙單體）1. 基因突變的一般特征答： 1. 突變稀有性：正常情況下，生物的突變率極低，約1x10-81x10-5。（性細胞突 >體細胞突變；異花植物 >自交的植物；多年生的無性繁殖植物>一年生的有性繁殖植物）

13、2. 突變的重演性及可逆性：重演性指同種生物不同個體間可以發(fā)生同樣的突變。正突變>逆突變3. 多向性和復等位基因：4. 有害性與有利性：有害性：生育反常，甚至導致死亡；有利性：抗性、抗倒伏5. 平行性：親緣關系的相近的種間常有相類似的突變1 遺傳的變異與不遺傳的變異有何區(qū)別育種工作者需要哪一類變異你如何區(qū)別它們答：可遺傳的變異：由于遺傳物質改變引起的性狀變異，這種變異可以遺傳給后代。不可遺傳的變異：由環(huán)境條件差異引起，遺傳物質沒有改變，不能進一步遺傳給子代。（1. 只在本身發(fā)生，限于當代，不遺傳后代。 2. 良好的生活環(huán)境條件能夠使它優(yōu)良的遺傳特性充分發(fā)展，差的環(huán)境會抑制優(yōu)良生長特性的發(fā)

14、展，但也不能使其變差。）區(qū)分：將實驗材料栽培在環(huán)境盡可能一致的條件下進行比較，觀察到材料之間差異便屬于遺傳的變異。2 遺傳的變異產生的原因有哪些答 ;1 基因的重組與互作；2. 基因突變； 3. 染色體結構的變異；4. 染色體數量的變異；5. 細胞質變異5 基因突變與染色體結構、數目的變異有何不同7 何謂芽變在生產實踐上有什么價值8 為什么基因突變大多數是有害的答：絕大多數基因突變對生物來說是有害的。因為野生型經過的長期的自然選擇，最能適應當前環(huán)境。基因突變通常表現為生活力下降，育性差等。9 突變的平行性說明什么問題，有何實踐意義10 顯性突變和隱性突變在性狀表現中有哪些不同答：顯性突變表現得

15、早而純合得慢；隱性突變則剛好相反；11 列舉遺傳學上以及細胞學上的特征，用以識別和區(qū)分：缺失、重復、倒位和易位。答： 1. 缺失與重復是同源染色體發(fā)生的不等價的交換，造成染色體數量的增加或減少；2. 倒位是一條染色體上發(fā)生的交換，沒有改變染色體數目，只是改變了某些相鄰基因的位置與順序；3. 易位是非同源染色體上發(fā)生的交換，交換的結果使兩個正常的基因連鎖群改組為兩個新的連鎖群。16 同源四倍體與異源四倍體產生的方式有哪些哪一種在育種上最重要答：同源四倍體的產生：1.2.異源四倍體產生：1.2.在應用生產中，異源四倍體比較重要。19 你如何理解染色體是主要的遺傳物質， 但不是唯一的遺傳物質 1.

16、染色體主要是由 dna和蛋白質組成的。 其中染色體里含量穩(wěn)定， 是主要的遺傳物質。 由于細胞中的 dna大部分在染色體上， 所以可以說染色體是主要的遺傳物質。dna在2、細胞質中的線粒體、葉綠體也有少量的dna。 3 、 rna也是遺傳物質。20、易位與交叉互換的區(qū)別1 易位屬于染色體結構變異；交叉互換并未改變染色體形態(tài)、大小及基因數目，屬于基因重組，它發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間。2 交叉互換是同源染色體上非姐妹染色單體之間等位基因的互換；相互易位是一對非同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段互換， 交換的是非等位基因。3 易位能發(fā)生于有絲分裂和減數分裂；交叉互換只能發(fā)生在減數分裂過程

17、中。21 、基 因突變與重組的區(qū)別：1、發(fā)生的時期不同：基因突變：有絲分裂、減數分裂（間期）基因重組：減數分裂（四分體時期、后期）2、產生的原因不同：基因突變：（物理、化學、生物因素）誘發(fā)產生、自發(fā)產生基因重組：自發(fā)產生3、導致的結果不同：基因突變：可以產生新的基因基因重組：不會產生新的基因，只是非等位基因的重新組合（產生新的基因型）。4、適用范圍不同：基因突變：所有的生物都可能發(fā)生。（如：病毒也可以）基因重組：只是適用于真核生物的有性生殖。20 以 abcdef六個非同源染色體組成一個染色體組，表示下列生物體的染色體組成：單體缺體三體四體雙三體單倍體同源四倍體異源四倍體21細胞質遺傳答 ;第

18、四章復習思考題1、 染色體的主要化學成分是什么核酸（ rna6%、dna27%）、蛋白質66%、其他物質1%2、 解釋下列名詞 : 半保留復制、轉錄、轉譯、密碼子、反密碼子、起始密碼、終止密碼、順反子、突變子、重組子、兼并：一個氨基酸由一個以上的三聯體密碼所決定的現象。遺傳信息 ：控制生物性狀的遺傳基因在dna長鏈上的表達方式。信息：一種事物的表達方式。三聯體密碼 ：三個堿基連在一起核酸分為 2 類：脫氧核糖核酸（dna）和核糖核酸遺傳密碼 ： dna分子中核苷酸順序與蛋白質中氨基酸的順序之間的關系。載體：分子量很小的環(huán)狀dna。質粒、病毒基因：在染色體上呈直線順序排列的一個位點是決定特定性狀

19、表現的遺傳單位?；蚍肿?：dna分子上具有特定功能的核苷酸序列片段?；蛲蛔兊姆?式：堿基替換 ( 錯義突變 ) 、組碼遷移（移碼突變）核苷酸是由1 分子含氮堿基、1 分子五碳糖和1 分子磷酸根聚合而成的核酸單體。3、 某生物的染色體含有長度約為1100 微米（）的dna，問這條染色體有多少核苷酸對提示： dna雙鏈的每兩對堿基間的距離是0.34 毫微米（ m）。4、 有一條簡單的8 核苷酸鏈： a c cgt t ta試問：（ 1）這條鏈是dna還是 rna（ 2）如以之為模板，形成互補dna鏈，它的堿基順序如何（ 3）如以之為模板，形成互補rna鏈，它的堿基順序如何5、 dna 和 rn

20、a在活體內是如何復制的6、 什么叫兼并現象對生物界的發(fā)展有什么意義7、 經典遺傳學和分子遺傳學關于基因的概念有何不同8、 簡述基因工程的施工步驟。、基因工程一般的施工與步驟： 1 目的基因的獲得（1. 從現有的生物體中分離和提取2、人工合成基因）2、提取基因載體和重組dna.3. 將重組 dna分子導入受體細胞4、受體細胞的培養(yǎng)，篩選以及目的基因的表達9、 遺傳信息傳遞的方向是怎樣的中心法則：遺傳信息的傳遞方向。10、 轉錄與翻譯的主要區(qū)別是什么轉錄：dna轉錄、信使rna。2. 翻譯 以 mrna為模板，以trna 為工具，在rrna 構建的核糖體上合成功能性蛋白質的過程。11、 試述 rn

21、a的種類與功能。 rna的種類與功能：.rna 的類型：核糖體 rna（rrna)、信使 rna(mrna) 、轉移 rna(trna)。功能： 1.m-rna: 把 dna上的遺傳信息準確無誤地轉錄下來，作為蛋白質合成模板。2、t-rna ：識別并搬運特定的氨基酸，搬到核糖體上。3， r-rna蛋白質合成的中心場所。12、 簡要地敘述蛋白質的生物合成過程。蛋白質的合成 可分為 5 個階段，即氨基酸的活化，多肽鏈合成的起始，肽鏈的延長，肽鏈的終止和釋放，蛋白質合成后的加工修飾等。11、蛋白質的運輸和加工：在真核生物細胞中，蛋白質的運輸依靠內質網來進行。實際上許多蛋白質合成時核糖體常附著于內質網

22、上，這些內質網稱為粗糙內質網。內質網不僅為蛋白質多肽的運輸提供高效率通道，同時也是蛋白質多肽進行加工修飾的第一場所，主要包括一些化學基團的共價修飾，如磷酸化、糖基化、羥基化，形成二硫鍵、亞基聚合等，已完成多肽鏈的功能特征。13、遺傳工程的廣義概念與狹義概念。遺傳工程的廣義概念：細胞工程、染色體工程、細胞器工程。、狹義：基因工程：人工地提取或合成基因，然后在體外進行組裝，再將其導入另外一種生物里去，定向地改變生物遺傳性狀14、 基因突變的分子基礎是什么15、 限制性內切酶的作用是什么有何特點限制性內切酶的作用與特點：分離和提取目的nda。它只對外來的nda，不切自己。能識別一定的堿基（6 個），

23、其切下來的dna片段的兩端的末端有粘性。16、核酸是遺傳物質的直接依據：1、在細胞的生長繁殖過程中，核酸能精確復制自己。2、核酸分子結構呈相當穩(wěn)定、發(fā)生突變的幾率很小。3、核酸具有攜帶生物一切必須的遺傳信息的潛力。4、在細胞分裂時，它可以把遺傳信息有規(guī)律地分配到子細胞中。16、 結合樹木育種的實踐，談談你對基因工程在林業(yè)上的設想及前景。第五章數量遺傳1、微效多基因 ：指控制數量性狀的多個基因中，多個基因對性狀表現的效應，是微小的，相等的，可加的，這些基因稱微效多基因。微效多基因仍遵守孟德爾規(guī)律，也遵守基因分離與重組的規(guī)律。2、微效多基因的特征 ：1 每個微效多基因的作用是獨立的、微小的。 2、

24、每個基因之間沒有顯隱性作用，只有有效與無效的區(qū)別。 3、各個基因的作用是累加的。 4、微效多基因的遺傳行為也是按照孟德爾的基本遺傳規(guī)律，也有基因的分離、重組。3、p = g + e其中： p 為性狀表型值（觀測值）；g為性狀基因型效應值；e 為環(huán)境效應值g = a + d + i即： p = g + e = a + d + i + e4、加性方差va：指基因的累加效應，作用于同一性狀的等位基因與非等位基因間效應之和。顯性方差vd：指一對等位基因之間有顯隱性關系所引起的變異量。（純合體無，雜合體有）互作方差vi：非等位基因間的相互所引起的變異量。vg = va + vd + vi重復力（ rep

25、eatability) 指同一個體、同一性狀在不同次生產周期之間能重復的程度。主要用于無性繁殖的植物遺傳能力的計算。遺傳力（ heritability) 遺傳方差與總方差的比值。分為廣義遺傳力和狹義遺傳力。廣義遺傳力： h2 = vg/vp*100狹義遺傳力： h2=va/vp*1001 什么叫質量性狀和數量性狀，它們的區(qū)別在哪里性狀 生物體形態(tài)、結構和生理、生化等特征的統(tǒng)稱；質量性狀 指那些能夠明確區(qū)分，可以用文字描述，明確歸類的性狀。如豌豆的紅花與白花、人的單眼皮、雙眼皮等。數量性狀 性狀在個體間呈連續(xù)的變異，界限不清楚，不易分類。生物的絕大多數經濟性狀屬于數量性狀。質量性狀的特征：1、相

26、對性狀的差異明顯，呈不連續(xù)變異，能明確的分組。2、不易受環(huán)境的影響3、只受一個或少數基因控制。數量性狀的特征：1、相對性狀的差異不明顯，呈連續(xù)變異，不能明確的分組。2、易受環(huán)境的影響而變異，遺傳能力低 3、受微效多基因基因控制，基因之間沒有顯隱性關系，只有有效與無效的差別。2 質量性狀和數量性狀的研究方法有何區(qū)別3 何謂表現型方差和基因型方差，敘述它們之間的關系。方差（ variance)群體內各個個體偏離平均值的大小。v =表型方差vp = vg + ve = va + vd + vi + veva 也稱為育種 值（ breeding value）方差，反映了群體內個體間的育種值差異，是我們制定選中路線和計算遺傳參數的重要依據。vd 為顯性方差 ，由群體中雜合子帶來的差異，他的大小取決于雜合子的頻率和顯性效應大小。vi 為上位性方差 ，有不同座位上的基因互作產生。ve 為環(huán)境方差 ，它包含了生物所處環(huán)境的差異，也包含了度量時的誤差。4 高梁株高由d1d2d3d4 四對基因控制。這四對基因都是隱性純合的矮化類型，高度為40 厘米。而全顯性純合的高莖類型，高度為240 厘米。假設這些基因的作用是累加的，等效的。一個d1d1d2d2d3d3d4d4與 d1d1d2d2d3d3d4d4 的雜交，f1 高度是多少f2