三篇-小學“五項管理”落實情況自査報告

1、小學“五項管理“落實情況自查報告兩篇小學“五項管理”落實情況自查報告為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“九項官理”根據(jù)*局關于開展五項管理專項督導工作的通知，*縣*完全小學完全小學依據(jù)文件要求對學?！拔屙椆芾怼奥鋵嵡闆r進行了自查自糾，報告如下：一、五項管理工作落實情況1、作業(yè)管理方面隨著課后延時服務的落實，在老的非y4-aeg的學生部分作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有46%的學生在校內(nèi)做完作業(yè),54%的學生在校內(nèi)做元大部分作業(yè)，間水b力社爾10-20分鐘均可做完。學校定期對教yfy業(yè)次i月m收不在入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全

2、批全改、面批面改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。2、睡眠管理經(jīng)自查，走讀學生到校時間最早部分為6:45左右，最晚7:20左右。學校設有營養(yǎng)早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長70分鐘。住宿學生夜間21:10分統(tǒng)一休息，早晨6點40分起床,午休12點40分開始，13點50結(jié)束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后學校五項專項整治自查報告延

3、時服務的落實，學生在家作業(yè)量較少,沒有放學后參加課外輔導班的情況。3、手機管理學校無學生帶手機到校現(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單“對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條“中性質(zhì)的圖書。5、體質(zhì)管理學校按規(guī)定落實體育和健康課程，2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié)

4、。落實大課間活動每天下午40分鐘大課間,開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測工作，建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。二、存在問題1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重

5、要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在沒有人提醒的情況下.很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據(jù)了解,每天能20:00休息的學生少之又少。三、下一步打算1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。2進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙件制度,倡導學生相互提醒。

6、考慮技術防控思路。3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時休息。*縣*小學2021年6月3日*小學班級“五項管理“工作自查報告為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理的通知精神，我班依據(jù)上級文件要求對學?！拔屙椆芾砺鋵嵡闆r進行了自查自糾報告如下：五項管理落實情況1.作業(yè)管理方面本班學生利用晚自習時間在老師的輔導下，作業(yè)均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。2.睡眠管理方面經(jīng)自查，走讀

7、學生到校時間最早部分為750左右。在學校吃營養(yǎng)早餐的同學，到校時間稍早在7：30左右，對于自愿參加學校早操報煉的走讀生到校時間在7;20左右。中午，學校要求學生同一年休。生宿學生夜間2110分統(tǒng)一休點，早是710起床。值班教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等深道，宣傳充足的接眼對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。3.手機管理方面學校無學生帶手機到校現(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。我班根據(jù)學校規(guī)定對學生進行了檢查，均未發(fā)現(xiàn)學生有帶手機及電話手表的情況。學生發(fā)生特殊情況，由班主任直接聯(lián)系家長，或?qū)W生借用教師手機與家長聯(lián)系。4讀

8、物管理方面根據(jù)中小學課外讀物進校園管理辦法的通知,對文件進行深入學習與研究。并結(jié)合文件要求嚴格自查本班課外讀物情況。發(fā)現(xiàn)本班課外讀檢準薦井未嚴格按照準薦程序進行有序準薦,所準薦的書目缺乏科學性及嚴謹性。經(jīng)校委會嚴格審查后進一步作出調(diào)整，以充分發(fā)揮課外讀物育人功能。5.體質(zhì)管理方面嚴格落實國家體育與健康課程剛性要求，每周三至六年級開設3課時時體育課,無任何教師以任何理由擠占體育課時現(xiàn)象。綜合防控近視，培養(yǎng)學生良好的用眼護眼習慣,嚴格開展眼保健操、課間操和大課間活動，保證學生在?；顒訒r間不少于1小時。落實五項管理存在的問題在“五項管理”工作中，本班還存在一些問題：1、部分工作宣傳不到位。2、部分工

9、作與家長溝通、協(xié)調(diào)做的不好。3、部分工作做的不夠細致。整改措施1、通過班級集中學習、學生班會、家長會等形式，對“五項管理”的開展和要求進行全方面的宣傳。2、加強與家長溝通合作的力度和實效性，讓家長參與到部分管理工作中，做到家校統(tǒng)一、家校合一的科學管理。3、將“五項管理”進一步精細化，做到有計劃、有制度、與管理、有監(jiān)督、有評價，讓各項工作真正的落到實處。學校五項專項整治自查報告對全縣中小學幼兒園的安全工作進行了專項督導檢查?，F(xiàn)將督導自查情況報告如下：一、基本情況全縣學校校點多、面廣量大，涉及公民辦高中、初中、小學（含村校）、特殊教育學校、中職學校、幼兒園（含附設園）共714所?？h教工委、縣教委、

10、縣政府教育督導室高度重視，組織召開了全縣安全工作專題會議，及時部署工作，責任落實到人。采取“四級督查”（學校自查、片區(qū)督導中心檢查、片區(qū)交叉督查、五大專職責任督學組隨機抽取督導）、重點督查和隨機督導等方式，緊緊圍繞安全教育及應急演練、日常安全管理、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全等五大重點領域進行了認真細致地專項督導，促進了全縣學校在人防、物防、技防、聯(lián)防基礎建設方面不斷完善，安全工作穩(wěn)中求進、規(guī)范運作、深入推進的良好局面。二、工作措施（一）充分發(fā)揮“三級網(wǎng)絡”作用。落實校級督導室、十三個片區(qū)督導中心和五大專職督學責任區(qū)的“三級網(wǎng)絡”督查機制，充分發(fā)揮“三級網(wǎng)絡”作用。一是學校自查。3月20日

11、前，各校按照文件要求切實開展自查整改，并形成自查整改報告。二是片區(qū)排查。3月20日至3月26日，各片區(qū)均衡發(fā)展（督導）中心在開學檢查的同時，重點對安全督導的五項內(nèi)容（安全教育及應急演練情況、日常安全管理情況、交通安全情況、食品衛(wèi)生安全情況、消防安全情況）全面開展專項排查，并于3月31口前，以片區(qū)均衡發(fā)展（督導）中心為單位，將轄區(qū)內(nèi)校（園）的自查整改報告和均衡中心的排查報告統(tǒng)一報送到縣教委安穩(wěn)科和縣政府教育督導室綜合科。三是縣級專項督導。3月28日至4月100,縣教委、縣政府教育督導室組織片區(qū)交叉督導組以全覆蓋方式和五大專職督學責任組以隨機抽取的方式同時展開對學校的縣級專項督導。督導結(jié)束后，縣政

12、府教育督導室向被督導學校反饋督導意見，公布督導報告。（二）實現(xiàn)全縣學校、校點全覆蓋。本次督導，一是要求13個片區(qū)均衡發(fā)展（督導）中心加強對轄區(qū)內(nèi)獨立完小、村校（教學點）、各民辦中小學及幼兒園的重點排查;二是要求五大專職督學責任組在隨機抽取時，規(guī)定不少于20所學校（含中職、普通高中、初中、小學、幼兒園等不同類型學段的學校，其中農(nóng)村學校（含教學點）不得少于6所，民辦中小學不得少于3所、民辦幼兒園不得少于3所），以實現(xiàn)全縣學校安全穩(wěn)定大排查的“全覆蓋（三）采取片區(qū)督導中心“交叉督查”。全縣13個片區(qū)督導中心，分成13個片區(qū)交叉督導組，各組3人（片區(qū)督導中心主要負責人帶隊，1名片區(qū)安全專干，1名素質(zhì)高

13、、熟悉業(yè)務、作風過硬的學校分管安全工作的副校長或安穩(wěn)辦主任），通過現(xiàn)場抽簽，分赴被督導片區(qū)的學校認真進行督導，各片區(qū)被督導學校積極配合交叉督導組開展好交叉專項督導工作。（四）嚴格“四不兩直接“工作紀律。縣級安全專項督導，采取“四不兩直接“（即不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不陪同接待，直奔基層，直插現(xiàn)場）暗查暗訪的檢查方式，直接到相關學校開展督查，并堅持實事求是的原則，堅決不搞形式主義和走過場。三、工作成效（一）責任到人，打造校園安全管理新局面1.樹立“一個觀念“，做到“四個同步“。全縣教育系統(tǒng)牢固樹立“一絲不茍保平安”的觀念，嚴格落實“一崗三責''（管事管人管平

14、安），堅持預防為主，綜合治理，抓細抓實抓常，做到校園安全與教育管理“四個同步“，艮a同部署、同落實、同考核、同問責。2.構(gòu)建“一張網(wǎng)絡”，確?！叭齻€覆蓋”。一是實施“三縱、四橫、五立交“安全管理網(wǎng)絡。“三縱“指教委-片區(qū)-學校的縱向管理。教委實行黨政領導負總責、分管領導具體負責、其它領導“一崗三責”和“分片包干督查工作”的工作機制;片區(qū)實施教育均衡（督導）中心與轄區(qū)學校安全“捆綁考核”的管理機制;學校落實校長“第一責任人”的工作制度?！八臋M“指學校安穩(wěn)辦153人、法制副校長153人、校警150人和校園保安812人的安全工作橫向管理。“五立交”指班級學生安全委員和寢室信息員1萬余人、護校隊150

15、0余人、護學崗2000余人、調(diào)解委員會1100人、校外安全義務監(jiān)督員200余人的交叉立體的安全管理網(wǎng)絡。二是做到“三個覆蓋即全崗位覆蓋，按照“誰主管誰負責，誰的地方誰負責，誰的工作誰負責”的要求，全員抓、抓全員?？h教委與各級各類學校簽訂安全教育管理目標責任書606份，學校與班主任簽訂安全目標責任書5948份，班主任與學生簽訂安全承諾書20余萬份。全方位覆蓋，讓安全管理覆蓋學校所有部位和環(huán)節(jié)，實現(xiàn)校園安全無縫管理。全時段覆蓋，實行全時段抓安全，讓安全貫穿在學生學習、生活的各個時段，全方位培養(yǎng)學生的安全意識。（二）以人為本，構(gòu)建校園安全教育新常態(tài)1.堅持安全教育“四結(jié)合“。一是堅持安全教育與法制教

16、育相結(jié)合，強化師生法制觀念，增強了師生的安全意識和自我防范能力；二是堅持安全教育同課堂教學相結(jié)合，在各科教學中結(jié)合實際滲透安全教育；三是堅持安全教育同德育活動相結(jié)合，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，更好地遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)；四是堅持安全教育同心理健康教育相結(jié)合，利用心理健康教育課和心理咨詢等多種形式對學生進行心理疏導，調(diào)節(jié)學生的情緒，穩(wěn)定他們的思想。2.堅持安全教育“四化”。一是安全教育課程化。將安全教育納入教育計劃，每周開設0.5t節(jié)安全法制教育課，做到“計劃、課時、教材、師資、經(jīng)費“五落實，堅持每節(jié)課的最后1分鐘對學生進行安全警示教育；二是安全教育常態(tài)化。堅持每節(jié)課安全鈴音和每天安全短信，實

17、施“學校安穩(wěn)干部、校園保安、鍋爐工人、校車駕駛員、食品安全管理員“等各類教育培訓100余次；以“全國中小學生安全教育日“、“安全生產(chǎn)月“、“防災減災口“、“消防宣傳教育日“、“法制宣傳日“等開展主題教育活動700余次;與亞洲傷害預防基金會聯(lián)合開展道路交通安全教育，建立項目學校37所，建成校園交通模擬角37塊;統(tǒng)一展出法制宣傳展板300余套;舉辦安全宣傳櫥窗或板報500多期次，展出安全展板700余塊，懸掛安全標語900多幅等，積極營造濃厚的安全教育氛圍，使學生時時刻刻都能潛移默化地接受安全教育。三是安全教育社會化。通過召開家長會、“致家長一封信“、“小手牽大手“、“萬名教師進家庭“等方式，發(fā)放安

18、全宣傳手冊20000余份，簽訂家校公約20萬份，提高了家長的安全意識，明確了家長的監(jiān)管責任，逐步建立社會、家庭、學校“三位一體”的安全教育及防范工作機制。四是安全演練實戰(zhàn)化。健全校園突發(fā)事件應急處置機制，完善各類安全事故應急處置預案，每期至少開展一至兩次應急演練，并根據(jù)實際情況和季節(jié)氣候特點等，開展“消防、交通、食品衛(wèi)生、反恐防暴和寄宿生夜間疏散“等安全應急演練1000余場次，做到練為戰(zhàn)用，切實提高師生應急疏散能力和自救自護能力.*中學2021年6月1日小學“五項管理”落實情況自查報告為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結(jié)合古

19、浪縣教育局關于開展五項管理專項督導工作的通知，*縣*完全小學完全小學依據(jù)文件要求對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，報告如下：一、五項管理工作落實情況1、作業(yè)管理方面隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有46%的學生在校內(nèi)做完作業(yè),54%的學生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-020分鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。2、睡眠管理經(jīng)自查，走讀學生到校時間最早部分為66：545左右，最晚77：020

20、左右。學校設有營養(yǎng)早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長070分鐘。住宿學生夜間021:10分統(tǒng)一休息，早晨66點040分起床，午休212點040分開始，313點050結(jié)束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。3、手機管理學校無學生帶手機到?，F(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手

21、機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。5、體質(zhì)管理學校按規(guī)定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節(jié)，3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和

22、宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測工作，建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。二、存在問題1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸"，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。

23、另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20：030休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據(jù)了解，每天能020:00休息的學生，少之又少。三、下一步打算1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒?？紤]技術防控思路。3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時休息。

24、*小學2021年*月*日解讀教育部“五項管理”國務院教育督導委員會辦公室近日印發(fā)關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知，將在全國范圍內(nèi)組織開展“五項管理”落實情況的督查工作?！拔屙椆芾怼保粗行W生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五個方面的管理，是教育部旨在推進立德樹人，促進學生身體健康、全面發(fā)展的重大舉措。家長：轉(zhuǎn)變觀念是重點長期以來，中國家長群體中的“不能輸在起跑線上”的觀念已經(jīng)根深蒂固，望子成龍是每個家長的愿望。因此，從孩子入學開始，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就已經(jīng)打響，家長們普遍認為，只有自己的孩子書讀得好，才是有出息的表現(xiàn)。在此情況下，要重視孩子的體質(zhì)健康、品德修養(yǎng)、全面發(fā)展，首先就要求家長

25、轉(zhuǎn)變觀念，把只重視孩子的學習轉(zhuǎn)變到重視孩子的全面發(fā)展上來，關心孩子的身心健康，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個家庭氛圍。學校：提質(zhì)升效是首選學校是落實“五項管理”的主陣地。長期以來，學校為了升學率，“題海戰(zhàn)”盛行，不惜犧牲學生的休息時間，以學生健康為代價，加重學生的課業(yè)負擔。因此，學校要以“五項管理”的落實作為契機，狠抓課堂教學質(zhì)量，提升單位時間內(nèi)的學習效果，努力實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量。這對老師的教學工作提出了更高的要求，學校要在這方面做好相應的工作。社會：宣傳到位是根本俗話說，三百六十行，行行出狀元。一個人是否是人才，并不完全體現(xiàn)在學習成績上。社會各界要淡化升學率等的宣傳，多宣傳各行各業(yè)優(yōu)秀人才的成長背

26、景，改變一貫以來對學校、老師以分數(shù)為唯一標準的評價方式，建立多元的評價標準，要看學校的發(fā)展趨勢，看校長的辦學理念，看學校教師的敬業(yè)態(tài)度,看學生的成長情況，在重視學生成績的同時，引導社會各界更加全面地看待學校的發(fā)展，引導全社會重視孩子的全面發(fā)展、健康成長。監(jiān)督：落實責任是保障這次督查工作，以責任督學為主要力量，筆者建議，要開展明察暗訪、定時檢查與不定時抽查相結(jié)合的辦法，通過學校檢查，家長問卷、學生問卷等多種形式，查出真實情況，而不是走馬觀花式的檢查，并且要對檢查中的存在問題予以曝光，存在重大問題的，要追究相關人員的責任，建立責任追究制度。只有這樣，才能保證“五項管理”真正落到實處。結(jié)語教育部的“

27、五項管理”，既是促進學生健康成長的重大舉措，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，更是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動。只有把“五項管理”真正落實到位，才能切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。2021年鎮(zhèn)小學學生“五項管理”工作實施方案匯報材料為了落實立德樹人工作任務，保障學生身心健康，促進學生全面發(fā)展，做好學生作業(yè)、手機、讀物、睡眠、體質(zhì)五項管理工作，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、目標要求1.作業(yè)管理：努力減負增效，作業(yè)不出校門。2.手機管理：來校不帶手機，回家控制手機。3.睡眠管理：保證每日睡眠不少于10小時。4.讀物管理：輕松快樂閱讀，綠色健康上網(wǎng)。5

28、.體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。二、作業(yè)管理1.提高課堂教學效率。創(chuàng)設高效活動課堂和訓練課堂，精講精練，訓練題目爭取當堂完成。2.嚴格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級每科作業(yè)時間控制在20分鐘以內(nèi)，總時間不得超過1小時內(nèi)。3.提高課后延時服務工作水平，確保一、二學生作業(yè)不出校園。4.精心設計作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實踐性作業(yè),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不布置機械重復性作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。5.合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托qq群、微信群、釘釘?shù)葢贸绦虿贾米鳂I(yè)，嚴禁給家長布置，不得要求家長打印作業(yè)。6.認真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評改作業(yè)

29、，嚴禁要求學生批改作業(yè)。7.重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫，學會認真審題，提高單位時間作業(yè)效率和正確率,自覺獨立按時完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。8.關注學習差異。倡導分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學習困難學生作業(yè)要面批，允許學生適當調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時間。9,逐步建立基礎性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。10.加強作業(yè)檢查考核。教導處每月對各科作業(yè)的設計、布置和批閱情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中存在的普遍性問題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展評優(yōu)秀學生作業(yè)。三、手機管理1.加強教育宣傳，引導學生充分認識過度使用手機（包括電腦

30、、平板）的危害，提高學生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。2.加強家庭教育宣傳指導，告誡家長引導家長履行家庭教育主體責任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。3.引導家長密切關注孩子手機使用的內(nèi)容和時間，堅決禁止手機游戲，控制使用手機的時間。指導、鼓勵和指導家庭制定手機使用管理公約，引導學生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習慣。4.充分考慮到學生在校期間與家長溝通的需求，學校在辦公室等區(qū)域安裝公用電話，提供家長和學生聯(lián)系的便捷途徑或通話條件，解決通話需求。5.努力提高教育教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習動力，教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁強制學生、家長用手機完成打卡、簽到等任務。四、睡眠管理1.合理制定作息時間，學生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。2.嚴格加強作業(yè)管理，減輕學生作業(yè)負擔，告誡家長并通過家長引導學生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學生休息時間和身體健康為代價提高學業(yè)成績。3.建立家校溝通機制，了解與指導學生充分睡眠，引導家庭合理安排學生一日生活常規(guī)，教育學生晚飯后不玩手機,適當看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。4.加強宣傳教育，每月開展一次以“合