事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)心得體會.doc

1、事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)心得體會XX縣 XX中學(xué)XXX2012 年的 10 月 29 日至 11 月 2 日，我參加了由縣人社局和黨校組織的培訓(xùn)。 通過 5 天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深層次的理解。這次培訓(xùn)的內(nèi)容題材廣，形式多，有全縣發(fā)展的思路，有心態(tài)調(diào)整，有溝通的指導(dǎo)，還有拓展訓(xùn)練，精彩案例。黨校安排的課程體現(xiàn)了其科學(xué)性、 適用性，前瞻性、現(xiàn)實性。體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)以人為本、科學(xué)發(fā)展的執(zhí)政理念，以及對我們青年教師的殷切期望。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐、受益匪淺。 對于我們新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從教育學(xué)生到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，在各

2、方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。通過對事業(yè)單位干部初任培訓(xùn)教程 和加強和創(chuàng)新社會管理的學(xué)習(xí)，我知道作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)將所有的知識傳授給自己的學(xué)生，關(guān)愛自己的學(xué)生， 以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣， 用自己的人格魅力去感化學(xué)生。對待后進生和學(xué)困生，不能采用暴力或體罰，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度， 更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。因為有些學(xué)生不擅長于學(xué)習(xí)， 所以我們要找到他感興趣的東西，教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程?？偸窍?qū)W生灌輸書本知識，只是一個教書匠的水平。 通過在教育中不斷學(xué)習(xí)， 以學(xué)生

3、實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。作為新教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21 世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是 21 世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負責(zé)任，不斷提高自身素養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。教師教書是一方面但是科研也很重要， 我們要學(xué)做一名研究型教師。 對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。 因為這種實踐加

4、理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。 例如，我們的課后反思。 把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要通過向老教師請教解決。 讓自己不斷進步， 通過培訓(xùn)進一步明確目的、增強責(zé)任，提高認識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個新教師成長的必備條件。更要不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念， 不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、 方針、政策，還要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識， 努力把自己打造成為 “政治上強、 業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的工作者。只有這樣，我們才能擔(dān)當起學(xué)校賦予我們的任務(wù)，只有這樣，我們才能應(yīng)對新的機遇和挑戰(zhàn)，攻堅破難，干好事業(yè)

5、。教育事業(yè)關(guān)系著祖國明天欣欣向榮的發(fā)展，關(guān)系著美好的明天，是中國建設(shè)中非常重要的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極強的，只要有強烈的責(zé)任感才能帶動起強烈的工作熱情和動力，才能真正意識到自己的重要性投入全身心的精力。教師要時刻注意自己的言行，做好學(xué)生的引路人，并注意學(xué)生的反應(yīng)和變化， 為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。 如果沒有對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將滿腔熱情投入工作中呢？光有責(zé)任感還是不夠的， 教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。 所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。 關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀

6、的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。 除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外， 還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。 陽光心態(tài)，有效溝通。陽光心態(tài)對于我們在工作中團結(jié)協(xié)作、 用心服務(wù)起著重要的作用。 溝通是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發(fā)揮，我們經(jīng)常需要和別人溝通，溝通方法的優(yōu)劣直接決定著結(jié)果好壞。 關(guān)于陽光心態(tài)、 有效溝通和處理人際關(guān)系方面， 從理論知識到實際體驗， 不僅拉近了我們學(xué)員之間的距離，為我們以后在工作、生活中保持陽光心態(tài)，有效溝通提供

7、了有效途徑。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。 教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生精辟的文化，提高工作效率 . 教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事， 關(guān)鍵看一個老師如何看待。 如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事?，F(xiàn)在正是課改期間，我們是摸著石頭過河，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)會小組學(xué)習(xí)，小組討論。堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。我們新教師要時刻記住我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。拓寬領(lǐng)域，豐富知識。我們都處于風(fēng)華正茂、揮斥方遒的年齡，與時俱進、充實知識、提高能力既是科學(xué)發(fā)展的時

8、代形勢也是干好具體工作的現(xiàn)實要求?！白鳛榻處?，不僅是一個學(xué)習(xí)者，她更應(yīng)該是一個研究者， ”在教學(xué)育人的過程中， 我們教師必須以學(xué)生的生活本身入手， 對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題， 學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育也給我們幫助。 使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識， 家庭教育并不是孤立的， 它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合， 搞好家校聯(lián)系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)， 社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)， 家庭教育也很關(guān)鍵。我還有許多地方要學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的知心朋友，讓學(xué)生相信自己，我相信只要有付出，就有收獲，我

9、的青春我做主，不怕困難。當今社會人們普遍感到一種浮躁， 再這種環(huán)境下要時時保持一個積極良好的心態(tài)對于我來說是至關(guān)重要也是有一定困難的， 所以要想達到這樣的目的就要先認人的本性特征。心理家弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。本我按照快樂原則行事，急切地尋找發(fā)泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠都是無意識的；自我處于本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現(xiàn)實原則來行事，充當仲裁者，監(jiān)督本我的動靜，給予適當滿足。自我的心理能量大部分消耗在對本我的控制和壓制上。 任何能成為意識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無意識狀態(tài)的東西； 超我代表良心、 社會準則和

10、自我理想，是人格的高層領(lǐng)導(dǎo)， 它按照至善原則行事， 指導(dǎo)自我，限制本我，就像一位嚴厲正經(jīng)的大家長。所以只有當著三個“我”和睦相處，保持平衡，人才會健康發(fā)展；對于本我和自我的關(guān)系，可以打這樣的比喻：本我是馬，自我是馬車夫。馬是驅(qū)動力，馬車夫給馬指方向。自我要駕御本我，但馬可能不聽話，二者就會僵持不下，直到一方屈服。自我又像一個受氣包，處在“三個暴君”的夾縫里：外部世界、超我和本我，努力調(diào)節(jié)三者之間相互沖突的要求 , 所以說自我是永遠的矛盾產(chǎn)物。所以在不同的情況下就會產(chǎn)生不同的自我，要有良好的心態(tài)首先要有良好的自我，什么才是良好的自我呢？普遍認為自我分三類：父母自我、成人自我、兒童自我。其中父母自我兒和兒童自我都當自我無法駕馭本我時才會體現(xiàn)出來的一種