我們班上專家多

1、 特殊學(xué)生班班有，各有各的特殊學(xué)生班班有，各有各的招，各有各的法。招，各有各的法。 你想到嗎，林老師最后將他們你想到嗎，林老師最后將他們培養(yǎng)成了培養(yǎng)成了“專家專家”，而且有了，而且有了“專專利利”我們班上專家多活動(dòng)一、學(xué)習(xí)微課程活動(dòng)一、學(xué)習(xí)微課程實(shí)踐教師：林育霖（深圳龍崗天成學(xué)校）專業(yè)引領(lǐng)：李玉平（項(xiàng)目引領(lǐng)者）每個(gè)班都有“特殊”的學(xué)生但他們卻成了我們班的但他們卻成了我們班的“專家專家”奇怪？奇怪？請(qǐng)跟我來呵呵，呵呵， 我們班有個(gè)同學(xué)叫我們班有個(gè)同學(xué)叫“小斌小斌”七年級(jí)，住校生七年級(jí)，住校生有個(gè)壞習(xí)慣：總有睡不完的覺有個(gè)壞習(xí)慣：總有睡不完的覺6早上睡覺：早上睡覺：愛遲到上課睡覺：上課睡覺：常挨批

2、批評(píng)：批評(píng)：不管用教育：教育：沒效果小斌很苦惱“我也不想這樣我也不想這樣”得想想辦法了9我和小斌一起討論怎么辦策略開始形成自我約束 三法寶站一會(huì)兒風(fēng)油精課前洗臉同學(xué)幫助 三方法下課玩提醒卡拍拍他呵情況有點(diǎn)好轉(zhuǎn)情況有點(diǎn)好轉(zhuǎn)但這只是“提醒法”并沒有解決“睡覺問題”原來他們宿舍每天晚上聊到很晚才睡開宿舍會(huì)議兩條解決策略兩條解決策略舍友會(huì)議：早休息約查寢：多檢查只為早休息只為早休息情況有好轉(zhuǎn)，但總在反復(fù)我們都明白有個(gè)最核心的問題沒有解決小斌說：“我聽不懂就想睡。我聽不懂就想睡。”聽不懂就想睡小斌說：小斌說：“我很想學(xué)，但不知道怎么學(xué)我很想學(xué)，但不知道怎么學(xué)”“我很想聽，可就是聽不進(jìn)去我很想聽，可就是聽

3、不進(jìn)去”原來如此我強(qiáng)烈的意識(shí)到我強(qiáng)烈的意識(shí)到需要改變教學(xué)方法！需要改變教學(xué)方法！變革老策略使用使用新新策略策略22約定突破點(diǎn)約定回答請(qǐng)助手球星球隊(duì)新新策略斌（想）：斌（想）： 策略1：約定突破點(diǎn)師：你感覺學(xué)什么容易點(diǎn)？師（關(guān)心）：來點(diǎn)古詩如何？斌：好師：先給一首，背會(huì)告訴我?guī)煟合冉o一首，背會(huì)告訴我背誦于是課堂傳出小斌的背誦聲課堂傳出小斌的背誦聲鼓掌約定突破點(diǎn)約定回答請(qǐng)助手球星球隊(duì)新新策略策略2：約定回答師：我想給你些問題師（思考）：我先提前告訴你問題，你先思考，如果斌：但我擔(dān)心錯(cuò)誤會(huì)就舉手課堂上有了小斌的回答鼓掌約定突破點(diǎn)約定回答請(qǐng)助手球星球隊(duì)新新策略策略3：請(qǐng)助手可以請(qǐng)同桌做“助手”想挑戰(zhàn)，

4、但有困難想挑戰(zhàn)，但有困難小斌開始挑戰(zhàn)較難的問題小斌開始挑戰(zhàn)較難的問題鼓掌鼓掌小斌在變化也不知道什么時(shí)候起瞌睡情況少了約定突破點(diǎn)約定回答請(qǐng)助手球星球隊(duì)新新策略他喜歡籃球，于是組建球隊(duì)看他們比賽，為他們加油策略策略4 4：球星球隊(duì)：球星球隊(duì)小斌成了主力，得了獎(jiǎng)小斌成了主力，得了獎(jiǎng)鼓掌鼓掌鼓掌小斌變了小斌變了瞌睡改了，信心有了瞌睡改了，信心有了但我感覺小斌但我感覺小斌學(xué)習(xí)依然吃力學(xué)習(xí)依然吃力我明白他缺少我明白他缺少學(xué)習(xí)策略策略1：背誦卡在卡片上寫關(guān)鍵詞，提醒背誦策略策略2 2：指讀三遍：指讀三遍理解題時(shí)讀三遍理解題時(shí)讀三遍策略策略3 3：反問模板：反問模板“是這樣嗎？”反問自己的答案策略4：標(biāo)記讀書

5、時(shí)，做標(biāo)記讀書時(shí)，做標(biāo)記小斌越來越會(huì)學(xué)了小斌成長了小斌成長大全16招43策略1：站一會(huì)兒策略2：風(fēng)油精策略3：洗臉策略4：拍拍他策略5：提醒卡策略6：下課玩策略7：舍友會(huì)議策略8：約查寢策略策略9：約定突破點(diǎn)：約定突破點(diǎn)策略10：回答約定策略11：請(qǐng)助手策略12：球星球隊(duì)策略13：背誦卡策略14：指讀三遍策略15：反問模板策略16：標(biāo)記44這些策略讓小斌成為專家成果成果1：小斌睡眠管理法：小斌睡眠管理法站一會(huì)兒風(fēng)油精洗把臉同桌推寫到大白紙貼到宣傳欄46成果成果2 2：小斌審題法：小斌審題法指讀三遍反問模板標(biāo)記很適合“小斌們”47順著這個(gè)思路專家們?cè)絹碓蕉鄬＜覀冊(cè)絹碓蕉喑晒晒? 3：曾天翼防遲

6、到三法：曾天翼防遲到三法兩個(gè)以上鬧鐘提前十分鐘出門盡量不坐公交成果成果4 4：張勇安糾錯(cuò)法：張勇安糾錯(cuò)法對(duì)比相似的字來記把寫錯(cuò)的字，貼在桌子上成果成果5 5：王曉山作文訓(xùn)練法：王曉山作文訓(xùn)練法加入對(duì)話添加動(dòng)作，外貌細(xì)節(jié)描寫加入人物心理活動(dòng)成果成果6 6：劉倩衛(wèi)生四個(gè)注意：劉倩衛(wèi)生四個(gè)注意掃地面：墻角，門后，講臺(tái)下拖地板：濕拖把+干拖把擦玻璃：抹布+報(bào)紙擦窗臺(tái)：角落+灰塵我們班上專家多成果7：球隊(duì)專家（李明芳）成果8：漫畫專家（劉貢）成果9：笑話大王（王宇杭）成果10：記憶專家（郭可政）呵呵，真爽呵呵，真爽專家成長我輕松專家快樂我高興您也可以試一試您也可以試一試后來拓展到學(xué)校我們學(xué)校專家多一班專家二班專家三班專家學(xué)校學(xué)習(xí)專家記憶專家寫字專家演講專家作文專家學(xué)校行為專家矛盾調(diào)解專家情緒管理專家時(shí)間管理專家?guī)椭藢＜?8小斌成長小斌們成長師生共同成長學(xué)校成長這就是研究的力量這就是研究的力量活動(dòng)二、微思考活動(dòng)二、微思考1 1、我也遇到類似方法，只不過是沒、我也遇到類似方法，只不過是沒有后面經(jīng)驗(yàn)的提升（有后面經(jīng)驗(yàn)的提升（有、沒有、沒想過）2 2、我感覺這樣需要大量的精力。、我感覺這樣需要大量的精力。 （會(huì)、不會(huì)、沒有想過