北京課改版數(shù)學(xué)五年級下冊《第五單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法 5.7 簡便運算》教學(xué)課件

1、北京課改版 數(shù)學(xué) 五年級 下冊簡便運算簡便運算情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的加法和減法分?jǐn)?shù)的加法和減法課堂練習(xí)課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入整數(shù)加減法有哪些運算定律？用字母怎樣表示？整數(shù)加減法有哪些運算定律？用字母怎樣表示？加法加法交換律：交換律：結(jié)合律：結(jié)合律：a ab = bb = ba aa ab bc = ac = a(b(bc)c)減法性質(zhì)：減法性質(zhì)：a ab bc = ac = a(b(bc)c)小強(qiáng)做作業(yè)時，碰到了兩道比較大小的題目。小強(qiáng)做作業(yè)時，碰到了兩道比較大小的題目。 小強(qiáng)仔細(xì)觀察了題目后，很快就寫出了答案。小強(qiáng)仔細(xì)觀察了題目后，很快就寫

2、出了答案。3 37 72 25 52 25 5+ + + + 3 37 7（ + + ）+ + +（ + + ） 2 23 31 14 43 34 42 23 31 14 43 34 4= = =整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。 加法交換律加法交換律加法結(jié)合律加法結(jié)合律探究新知探究新知計算。計算。這樣算比較簡便。這樣算比較簡便。我先通分再計算。我先通分再計算。加法交換律加法交換律加法結(jié)合律加法結(jié)合律計算。計算。怎樣算比較怎樣算比較簡便？簡便？減法的性質(zhì)減法的性質(zhì)交換律、結(jié)合律、減法的性質(zhì)對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。交換律、結(jié)合律、減法的性質(zhì)對分?jǐn)?shù)

3、加法同樣適用。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)在在里填上合適的數(shù)。里填上合適的數(shù)。加法交換律加法交換律加法結(jié)合律加法結(jié)合律在里填上合適的運算符號在里填上合適的運算符號。加法結(jié)合律加法結(jié)合律減法的性質(zhì)減法的性質(zhì)計算下面各題。計算下面各題。填上合適的分?jǐn)?shù)使計算簡便。填上合適的分?jǐn)?shù)使計算簡便。想一想，還可以填什么數(shù)？想一想，還可以填什么數(shù)？火眼金晴。說說簡便計算的時候要注意什么？火眼金晴。說說簡便計算的時候要注意什么？= 11= 12方法一：方法一：方法二：方法二：選擇下面合適的分?jǐn)?shù)填一填，使所填的幾個分?jǐn)?shù)選擇下面合適的分?jǐn)?shù)填一填，使所填的幾個分?jǐn)?shù)的和是的和是1 1。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了

4、哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 整數(shù)整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律和減法的性加法的交換律、結(jié)合律和減法的性質(zhì)質(zhì)對對分?jǐn)?shù)加法同樣適用分?jǐn)?shù)加法同樣適用。 簡便計算時，要注意是否簡便計算時，要注意是否湊整湊整。 課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、