句子成分(特殊句式和病句)

1、語(yǔ) 法 之語(yǔ) 法 之句子的成分句子的成分說(shuō)明：說(shuō)明：語(yǔ)法知識(shí)，初中不教，高中不語(yǔ)法知識(shí)，初中不教，高中不學(xué)，高考不考。成為學(xué)生學(xué)習(xí)和考試學(xué)，高考不考。成為學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的知識(shí)盲區(qū)。直接造成文言句式及翻的知識(shí)盲區(qū)。直接造成文言句式及翻譯和辨析修改病句兩大考點(diǎn)的大量失譯和辨析修改病句兩大考點(diǎn)的大量失分。因此列為高考復(fù)習(xí)的必修課之一。分。因此列為高考復(fù)習(xí)的必修課之一。 高考復(fù)習(xí)必修課之一高考復(fù)習(xí)必修課之一語(yǔ)法單位按照由小到大的順序語(yǔ)法單位按照由小到大的順序分為分為語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、句群語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、句群。其中其中“語(yǔ)素語(yǔ)素”不作了解，學(xué)習(xí)不作了解，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是的重點(diǎn)是“句子句子”。 一、

2、什么是句子一、什么是句子句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的、有句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的、有一定的語(yǔ)調(diào)、能表達(dá)一個(gè)完整意思一定的語(yǔ)調(diào)、能表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言單位的語(yǔ)言單位。在正常的連續(xù)說(shuō)話(huà)中，在正常的連續(xù)說(shuō)話(huà)中，句與句之間有較大的停頓，書(shū)面上句與句之間有較大的停頓，書(shū)面上用一定的標(biāo)點(diǎn)用一定的標(biāo)點(diǎn)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)) 表示出來(lái)。表示出來(lái)。妙！妙！誰(shuí)？誰(shuí)？刮風(fēng)了。刮風(fēng)了。他身體很壯。他身體很壯。 . .主語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是說(shuō)的是“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”。 同 學(xué) 做 作 業(yè) 。同 學(xué) 做 作 業(yè) 。1.狼咬死了兩只小羊。狼咬死了兩只小羊。2.驕傲

3、是無(wú)知的產(chǎn)物。驕傲是無(wú)知的產(chǎn)物。3.過(guò)河的船很快又快速地駛回來(lái)。過(guò)河的船很快又快速地駛回來(lái)。4.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)更快地成人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)更快地成為現(xiàn)實(shí)。為現(xiàn)實(shí)。6.警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。 找 出 主 語(yǔ)找 出 主 語(yǔ)同 學(xué) 做 作 業(yè) 。同 學(xué) 做 作 業(yè) 。. .謂語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。1.滿(mǎn)天烏云頓時(shí)消

4、散了。滿(mǎn)天烏云頓時(shí)消散了。2.樹(shù)葉黃了。樹(shù)葉黃了。3.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。4.明天星期日。明天星期日。5. 這種新研制的牙膏香氣濃郁，清這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。深受消費(fèi)者喜愛(ài)。 找 出找 出 謂 語(yǔ)謂 語(yǔ)同 學(xué) 做 作 業(yè) 。同 學(xué) 做 作 業(yè) 。. .賓語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類(lèi)問(wèn)題。一類(lèi)問(wèn)題。1.什么叫信息？什

5、么叫信息？2.門(mén)口圍著一群看熱鬧的。門(mén)口圍著一群看熱鬧的。3.龍須溝不是壞地方。龍須溝不是壞地方。4.當(dāng)今時(shí)代，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依當(dāng)今時(shí)代，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。 找 出找 出 賓 語(yǔ)賓 語(yǔ). .定語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)是定語(yǔ)是名語(yǔ)名語(yǔ)前面的連帶成分，前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制名詞表示人或事用來(lái)修飾、限制名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。除副詞外，實(shí)詞和詞組都可以做除副詞外，實(shí)詞和詞組都可以做定語(yǔ)。定語(yǔ)。全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ)

6、文 作 業(yè) 。全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ) 文 作 業(yè) 。 （ ）（定語(yǔ)）（定語(yǔ)）（ ）（定語(yǔ)）（定語(yǔ)）1 . 那 沉 甸 甸 的 稻 谷 ， 象那 沉 甸 甸 的 稻 谷 ， 象一 壟 壟 金 黃 的 珍 珠 。一 壟 壟 金 黃 的 珍 珠 。 2.中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)。中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)。3 . 雪 野 中 有 血 紅 的 寶 珠 山雪 野 中 有 血 紅 的 寶 珠 山茶 白 中 隱 青 的 單 瓣 梅 花 。茶 白 中 隱 青 的 單 瓣 梅 花 。找 出 定 語(yǔ)找 出 定 語(yǔ)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）警察反復(fù)觀察了目擊者提供的彈殼，警察反復(fù)觀察了目

7、擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍?，F(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。 警察反復(fù)觀察了目擊者提供的彈殼，警察反復(fù)觀察了目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，并進(jìn)行技術(shù)分析，確 定 它 們 和 從 案 發(fā) 現(xiàn) 場(chǎng) 得 到確 定 它 們 和 從 案 發(fā) 現(xiàn) 場(chǎng) 得 到的 彈 殼 并 不 是 出 自 同 一 支 槍 。的 彈 殼 并 不 是 出 自 同 一 支 槍 。 （ ）（ ）（ ）（ ）找 出 定 語(yǔ)找 出 定 語(yǔ). .狀語(yǔ)狀語(yǔ)狀語(yǔ)是狀語(yǔ)是動(dòng)詞動(dòng)詞或或形容詞形容詞前面的連帶前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形成分，用來(lái)

8、修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所時(shí)間、處所或或程度程度等等。昨 天 ， 全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 作 業(yè) 。昨 天 ， 全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 作 業(yè) 。 1.副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)。副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)。2.表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)。表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)。3.一般名詞不作狀語(yǔ)。一般名詞不作狀語(yǔ)。4.動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。5.一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，但表但表時(shí)間、處所、目的時(shí)間、處所、目

9、的的名詞或的名詞或介詞短介詞短語(yǔ)語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊.在杭州在杭州我們游覽了西湖勝景。我們游覽了西湖勝景。上個(gè)月上個(gè)月，我們，我們?cè)诤贾菰诤贾萦斡[了西湖勝景。游覽了西湖勝景。1.他他 已已 經(jīng)經(jīng) 走走 了。了。2.咱咱 們們 北北 京京 見(jiàn)。見(jiàn)。4.科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。勝了神權(quán)。3.歌聲把王老師帶入深沉的回憶。歌聲把王老師帶入深沉的回憶。 找 出 狀 語(yǔ)找 出 狀 語(yǔ). .補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況

10、、結(jié)果、程度、趨向、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。昨天全體同學(xué)都做完了語(yǔ)文作業(yè)。昨天全體同學(xué)都做完了語(yǔ)文作業(yè)。 1.廣廣 大大 人人 民民 干干 得得 熱熱 火火 朝朝 天天 。 2.他他 寫(xiě)寫(xiě) 的的 字字 比比 原原 來(lái)來(lái) 好好 得得 多多 。 3.他他 生生 于于 年年 。 4.他他 坐坐 在在 桌桌 子子 旁旁 。 5.顏顏 色色 是是 那那 么么 濃，濃， 濃濃 得得 好好 像像 要要 流流 下下 來(lái)來(lái) 似似 的的 。 找 出 補(bǔ) 語(yǔ)找 出 補(bǔ) 語(yǔ)綜合訓(xùn)練鞏固綜合訓(xùn)練鞏固指出下列句子中指出下列句子中 “幸福幸?！币辉~充一詞充當(dāng)?shù)木渥映?/p>

11、分當(dāng)?shù)木渥映煞治覀兊纳钫嫖覀兊纳钫嫘腋Ｐ腋?。我們生活得很我們生活得很幸福幸福。幸福幸福?lái)之不易。來(lái)之不易。幸福幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。生活萬(wàn)年長(zhǎng)。謂語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ) 昨 天 全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ) 文 作 業(yè) 。昨 天 全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ) 文 作 業(yè) 。 第一步第一步分出分出主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)部分主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)部分第三步第三步劃定劃定定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)第二步第二步標(biāo)出標(biāo)出主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)中心詞主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)中心詞劃分句子成分的步驟劃分句子成分的步驟昨 天 全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ) 文 作 業(yè) 。昨 天 全 體 同 學(xué) 都 做 完

12、了 語(yǔ) 文 作 業(yè) 。 （ ）（ ）昨 天 全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ) 文 作 業(yè) 。昨 天 全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ) 文 作 業(yè) 。 劃分下列句子的句子成分劃分下列句子的句子成分1. 喜歡閱讀的他十分認(rèn)真地讀喜歡閱讀的他十分認(rèn)真地讀 完了兩本書(shū)。完了兩本書(shū)。2.我所遇到的畢竟還是好人多我所遇到的畢竟還是好人多 于壞人。于壞人。 1.(喜歡閱讀喜歡閱讀)的他的他十分認(rèn)真十分認(rèn)真地讀地讀完了完了(兩本兩本)書(shū)。書(shū)。2.我所遇到的我所遇到的畢竟畢竟還還是好人多是好人多 于壞人。于壞人。 3 . 那 個(gè) 人 把 他 逼 得 無(wú) 路 可 走 。那 個(gè) 人 把 他 逼 得 無(wú) 路 可

13、走 。4.他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。3.(那個(gè)那個(gè))人人把他把他逼得無(wú)路可走。逼得無(wú)路可走。4.他他 被親人送到醫(yī)院被親人送到醫(yī)院把傷把傷治好治好了。了。主謂賓語(yǔ)定狀補(bǔ)，句子成分要清楚。主謂賓語(yǔ)定狀補(bǔ)，句子成分要清楚。句子主干主謂賓，枝葉部分定狀補(bǔ)。句子主干主謂賓，枝葉部分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)用在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。定語(yǔ)用在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。還有助詞的地得，幫助區(qū)分定狀補(bǔ)。還有助詞的地得，幫助區(qū)分定狀補(bǔ)。狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。句子成分口訣句子成分口訣什么誰(shuí)稱(chēng)

14、主，做是怎樣才充謂；什么誰(shuí)稱(chēng)主，做是怎樣才充謂；賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。前置狀語(yǔ)目時(shí)地，意義不變能復(fù)位。前置狀語(yǔ)目時(shí)地，意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。 孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。 研制模仿人的動(dòng)作和智慧的自動(dòng)機(jī)研制模仿人的動(dòng)作和智慧的自動(dòng)機(jī)器，已有幾十年的歷史。器，已有幾十年的歷史。孩子成才孩子成才是是(每個(gè)家長(zhǎng)每個(gè)家長(zhǎng))的的希望希望。研制模仿人的動(dòng)作和智慧的自

15、動(dòng)機(jī)研制模仿人的動(dòng)作和智慧的自動(dòng)機(jī)器器，已已有有（幾十年）的（幾十年）的歷史歷史。 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。有深刻的印象。（母親那種勤勞儉樸）的（母親那種勤勞儉樸）的習(xí)慣習(xí)慣，（母，（母親那種寬厚仁慈）的親那種寬厚仁慈）的態(tài)度態(tài)度，至今還至今還在我心中在我心中留有留有（深刻）的（深刻）的印象印象。1.獲得冠軍是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心愿。獲得冠軍是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心愿。2.一陣風(fēng)雪刮得他幾乎站不住。一陣風(fēng)雪刮得他幾乎站不住。3.小華成績(jī)過(guò)硬是全班同學(xué)公認(rèn)的。小華成績(jī)過(guò)硬是全班同學(xué)公認(rèn)的。4.

16、在學(xué)習(xí)上有許多問(wèn)題沒(méi)有得到徹底在學(xué)習(xí)上有許多問(wèn)題沒(méi)有得到徹底的解決。的解決。5.我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前面。站在布告牌前面。找句子主干找句子主干6.我常常想：他的對(duì)于我的熱情的希我常常想：他的對(duì)于我的熱情的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。傳到中國(guó)去。找句子主干找句子主干很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變

17、化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。的位置上。 1.（2013全國(guó)全國(guó)1第第14題題A）對(duì)于傳說(shuō)中這類(lèi)擁有異?？膳铝α繉?duì)于傳說(shuō)中這類(lèi)擁有異?？膳铝α康膭?dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)的動(dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 2.（2013全國(guó)全國(guó)2第第14題題A）3.（2013遼寧卷遼寧卷 14C）縱觀世界各國(guó)）縱觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。和歷史，而取決于它的

18、經(jīng)營(yíng)理念。4.（2013江西卷江西卷5D ）俄羅斯有發(fā)展）俄羅斯有發(fā)展遠(yuǎn)東的計(jì)劃，中國(guó)有振興東北的戰(zhàn)略，遠(yuǎn)東的計(jì)劃，中國(guó)有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對(duì)接，可能實(shí)現(xiàn)雙贏，不過(guò)目如果有效對(duì)接，可能實(shí)現(xiàn)雙贏，不過(guò)目前還只是一種期待。前還只是一種期待。 區(qū)別句子和句群區(qū)別句子和句群5.(2013湖南卷湖南卷3B)文化具有多向性與文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的；既有過(guò)去既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的；既有過(guò)去時(shí)，也有現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)；既要傳承時(shí)，也有現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)；既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。6. (2013湖北卷湖北卷

19、 4B)夢(mèng)在前方，路在腳下，青年要堅(jiān)定信夢(mèng)在前方，路在腳下，青年要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國(guó)夢(mèng)的道路念，珍惜韶華，在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春青春之國(guó)家之國(guó)家”！ 1 . （2013大綱大綱3C）這次大會(huì)的）這次大會(huì)的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒(méi)有失落咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒(méi)有失落感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸福。獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸福。 分析分析：第一步：第一步理句群理句群 第二步：每句話(huà)分別找主干第二步：每句話(huà)分別找主干4句話(huà)句話(huà)用找主干的方法辨析病

20、句用找主干的方法辨析病句2.（2013山東山東5B）跟隨廣播學(xué)習(xí)）跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，對(duì)于部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。 分析分析：第一步：第一步理句群理句群 第二步：每句話(huà)分別找主干第二步：每句話(huà)分別找主干對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。3句話(huà)句話(huà)3. （2013山東山東5D）當(dāng)今的世界，）當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，成了你中有我、

21、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。 分析分析：第一步：第一步理句群理句群 第二步：每句話(huà)分別找主干第二步：每句話(huà)分別找主干2句話(huà)句話(huà)4. （2013新課標(biāo)新課標(biāo)14D）過(guò)于重視）過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。性，變成干巴巴的說(shuō)教。 主干：主干：文學(xué)作品文學(xué)作品會(huì)會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn) 5.（2013北京北京2B）第九屆中國(guó)國(guó)）第九屆中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大開(kāi)幕，對(duì)于開(kāi)幕，對(duì)于513公頃的園博園，為了公頃的

22、園博園，為了方便游客，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了電瓶車(chē)專(zhuān)線(xiàn)。方便游客，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了電瓶車(chē)專(zhuān)線(xiàn)。 分析分析：第一步：第一步理句群理句群 第二步：每句話(huà)分別找主干第二步：每句話(huà)分別找主干2句話(huà)句話(huà)6. （2013北京北京2C）據(jù)世界黃金）據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)分析，協(xié)會(huì)分析，2013年春節(jié)前后中國(guó)年春節(jié)前后中國(guó)黃金需求高漲的原因，主要在于消黃金需求高漲的原因，主要在于消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿(mǎn)信心所致。費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿(mǎn)信心所致。 分析分析：第一步：第一步理句群理句群 第二步：第二步：1句話(huà)句話(huà)7.(2013福建福建18) 亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過(guò)渡。理紊亂狀態(tài)過(guò)渡。 8. （20

23、13浙江浙江4B）瑞典和芬蘭研）瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因基因開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)”，這一成果有助于未來(lái)的癌癥，這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治，但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需防治，但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究。要很多年的深入研究。 分析分析：第一步：第一步理句群理句群 第二步：第二步：3句話(huà)句話(huà)理清句子成分迎刃而解倒裝句理清句子成分迎刃而解倒裝句1. 甚甚 矣，汝矣，汝 之之 不不 惠惠 ！ 直譯：你的不聰明，太厲害了！直譯：你的不聰明，太厲害了！直譯：公子能為別人的困難而著急體現(xiàn)在哪兒？ 2.安在公子能急人之困也？安在公子能急人之困也？意譯：公子解救人危

24、難的精神何在？意譯：公子解救人危難的精神何在？ 意譯：你太不聰明了！意譯：你太不聰明了！3.古之人不余欺也古之人不余欺也 ！4.世溷濁而莫余知兮，世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。5.良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？大王來(lái)何操？” 古代的人沒(méi)有欺騙我??！古代的人沒(méi)有欺騙我啊！世道混濁沒(méi)有人了解我啊，世道混濁沒(méi)有人了解我啊， 您來(lái)的時(shí)候帶了什么東西您來(lái)的時(shí)候帶了什么東西? 6.沛公安在？沛公安在？沛公在哪里？沛公在哪里？7.句讀之不知，句讀之不知，惑之不解惑之不解 不知道斷句不知道斷句8.王問(wèn)王問(wèn):“何以知之何以知之?”對(duì)曰:“臣嘗有罪,趙王問(wèn)趙王問(wèn):“您根據(jù)什么知道他可以出使呢您根據(jù)什么知道他可以出使呢

25、?” 9.求人可使報(bào)秦者，求人可使報(bào)秦者，未得 10.蚓無(wú)爪牙之利，蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)11.荊州之民附操者，荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳依 附 曹 操 的 荊 州 百 姓依 附 曹 操 的 荊 州 百 姓尋 求 可 以 通 報(bào) 秦 國(guó) 的 人尋 求 可 以 通 報(bào) 秦 國(guó) 的 人蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒（ ）（ ）（ ）12.石之鏗然有聲者，石之鏗然有聲者，所在皆是也所在皆是也發(fā)出鏗鏘之聲的石頭發(fā)出鏗鏘之聲的石頭13. 且立石于其墓之門(mén)。且立石于其墓之門(mén)。 并且在他們的墓門(mén)前建立石碑。并且在他們的墓門(mén)前建立石碑。 14.能謗譏于市朝。能謗譏于市朝。 能夠在集市上指出我的

26、過(guò)錯(cuò)的人。能夠在集市上指出我的過(guò)錯(cuò)的人。 （ ） 15.還矢先王，而告以成功。還矢先王，而告以成功。 把箭放回先王靈位之前，把成功稟告先王。把箭放回先王靈位之前，把成功稟告先王。 16.請(qǐng)其矢，盛以錦囊。請(qǐng)其矢，盛以錦囊。 并請(qǐng)出那三支箭，用錦囊裝起來(lái)。并請(qǐng)出那三支箭，用錦囊裝起來(lái)。 17.生乎吾前，其聞道也固先乎吾。生乎吾前，其聞道也固先乎吾。 在我之前出生，他懂得的道理本來(lái)在我之前出生，他懂得的道理本來(lái)就比我多。就比我多。 18.微斯人，吾誰(shuí)與歸？微斯人，吾誰(shuí)與歸？沒(méi)有這種人沒(méi)有這種人, ,我同誰(shuí)一道呢我同誰(shuí)一道呢 ？ 19.具告以事。具告以事。 把事情詳細(xì)地告訴了他。把事情詳細(xì)地告訴了他

27、。 特 殊 句 式 鞏 固 練 習(xí)特 殊 句 式 鞏 固 練 習(xí)1.翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)：翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)：忌不自信。忌不自信。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！2.翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)1 1、句讀之不知，惑之不解。、句讀之不知，惑之不解。2 2、夫晉，何厭之有？、夫晉，何厭之有？嘗遺余核舟一。嘗遺余核舟一。以乘韋先，牛十二犒師。以乘韋先，牛十二犒師。我有白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一我有白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。雙，欲與亞父。3.翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)乘韋乘韋:五

28、張熟牛皮。五張熟牛皮。君子博學(xué)而日參省乎己。君子博學(xué)而日參省乎己。申之以孝悌之義。申之以孝悌之義。私見(jiàn)張良，具告以事。私見(jiàn)張良，具告以事。4.翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。遂與秦王會(huì)澠池。遂與秦王會(huì)澠池。請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂(lè)。請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂(lè)。5.翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)大哉，堯之為君也！大哉，堯之為君也！ 美哉，我少年中國(guó)美哉，我少年中國(guó)!6.翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)翻譯下列句子，說(shuō)出句式特點(diǎn)7.下列句子屬于主謂倒置的一句是下列句子屬于主謂倒置的一句是（ ）DA、身死人手，為天下笑者，何、

29、身死人手，為天下笑者，何也？也？B、且焉置土石？、且焉置土石？C、是可忍也，孰不可忍也？、是可忍也，孰不可忍也？D、子邪，言伐莒者？、子邪，言伐莒者？8.8.下列句子不屬于狀語(yǔ)后置的一句下列句子不屬于狀語(yǔ)后置的一句是是（ ） AA、寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。、寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。B、得復(fù)見(jiàn)將軍于此。、得復(fù)見(jiàn)將軍于此。C、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯諸侯 D、則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也、則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也9.9.選出下列句中不含定語(yǔ)后置的一項(xiàng)選出下列句中不含定語(yǔ)后置的一項(xiàng)（）A A、疆土之新辟者，移種民以居之。、疆土之新辟者，移種民以居之。B B、村中少年好事者馴

30、養(yǎng)一蟲(chóng)。、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)。C C、今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人。、今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人。D D、賢于己者，忌之而不愿問(wèn)焉。、賢于己者，忌之而不愿問(wèn)焉。D10.10.下列句中不含定語(yǔ)后置的一項(xiàng)是下列句中不含定語(yǔ)后置的一項(xiàng)是（）（）A A、人馬燒溺死者甚眾、人馬燒溺死者甚眾 。B B、客之美我者，欲有求于我也。、客之美我者，欲有求于我也。C C、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D D、軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。、軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。B11.11.下列句子中與其他句式不同的下列句子中與其他句式不同的一項(xiàng)是一項(xiàng)是（ ） A A、豫州今欲何至？

31、、豫州今欲何至？ B B、臣實(shí)不才，又敢誰(shuí)怨？、臣實(shí)不才，又敢誰(shuí)怨？ C C、若事之不濟(jì)、若事之不濟(jì)( (成功成功) )，此乃天也。，此乃天也。 D D、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？C C12.下列句子與其他三項(xiàng)不同的下列句子與其他三項(xiàng)不同的一句是一句是（ ） A A、城中皆不之覺(jué)、城中皆不之覺(jué) B B、時(shí)人莫之許也、時(shí)人莫之許也 C C、人馬燒溺死者甚眾、人馬燒溺死者甚眾 D D、未之多見(jiàn)也、未之多見(jiàn)也C判斷下列特殊句式的類(lèi)型判斷下列特殊句式的類(lèi)型賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置被動(dòng)句被動(dòng)句1、君何以知燕王？、君何以知燕王？2、宋何罪

32、之有？、宋何罪之有？3、不患人之不己知，患不知人也。、不患人之不己知，患不知人也。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。、石之鏗然有聲者，所在皆是也。5、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。6、會(huì)于西河外澠池。、會(huì)于西河外澠池。7、人馬燒溺死者甚眾。、人馬燒溺死者甚眾。8、善哉，祁黃羊之論！、善哉，祁黃羊之論！9、頒白者不負(fù)戴于道路矣。、頒白者不負(fù)戴于道路矣。10、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。儀。狀語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置主謂倒裝主謂倒裝定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置被動(dòng)句被動(dòng)句問(wèn)今問(wèn)今是是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。晉。 同同是是天涯淪落人天涯淪落人.

33、特 殊 句 式特 殊 句 式 判 斷 句判 斷 句一一. .文言文中也有用判斷詞文言文中也有用判斷詞“是是”（或（或“非非”）和）和“為為”來(lái)構(gòu)造判斷來(lái)構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象。但這句式不常見(jiàn)。句的現(xiàn)象。但這句式不常見(jiàn)。 非非我也，兵也。我也，兵也。馬超、韓遂尚在關(guān)西，馬超、韓遂尚在關(guān)西，為為操后患。操后患。 六國(guó)破滅，六國(guó)破滅，非非兵不利，兵不利， 1.廉頗廉頗者者，趙之良將，趙之良將也也。（。（廉頗藺廉頗藺相如列傳相如列傳）2.妻之美我妻之美我者者，私我，私我也也。譯文：廉頗，是趙國(guó)的優(yōu)秀的將領(lǐng)。譯文：廉頗，是趙國(guó)的優(yōu)秀的將領(lǐng)。譯文：妻子認(rèn)為我美的原因，是私譯文：妻子認(rèn)為我美的原因，是私愛(ài)我。愛(ài)我

34、。二二、“者，者，也也”的方式的方式構(gòu)造判斷句。構(gòu)造判斷句。補(bǔ)充補(bǔ)充：“者者也也”在文言句在文言句中的幾種靈活表現(xiàn)：中的幾種靈活表現(xiàn)：句末用句末用“者也者也”表判斷。表判斷。城北徐公，齊國(guó)之美麗城北徐公，齊國(guó)之美麗者也者也。予謂菊，花之隱逸予謂菊，花之隱逸者也者也。用用“者者”表判斷表判斷 四人四人者者，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟安國(guó)平父，安上純父?；厣罡?，余弟安國(guó)平父，安上純父。 三三、用、用“，也也”表判斷表判斷 （注意，本句句末的（注意，本句句末的“者者”是是“的的人人”的意思，不是結(jié)構(gòu)助詞。）的意思，不是結(jié)構(gòu)助詞。）城北徐公，齊國(guó)之美麗城北徐公，齊國(guó)之美

35、麗者者也也。 項(xiàng)脊軒，舊南閣子項(xiàng)脊軒，舊南閣子也也。今天子有急，此今天子有急，此乃乃臣效命之秋也。臣效命之秋也。此此誠(chéng)誠(chéng)危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。梁將梁將即即楚將項(xiàng)燕。楚將項(xiàng)燕。臣臣本本布衣。布衣。且相如且相如素素賤人。賤人。此此則則寡人之罪也。寡人之罪也。魚(yú)，我所欲也，熊掌魚(yú)，我所欲也，熊掌亦亦我所欲也。我所欲也。四四、用、用“即即”“乃乃”“”“皆皆”“”“本本”“”“誠(chéng)誠(chéng)”“”“亦亦”“素素”“”“非非” “則則”等詞來(lái)表示判等詞來(lái)表示判斷。斷。五五、無(wú)標(biāo)志判斷句。、無(wú)標(biāo)志判斷句。文言文中的判斷句有的沒(méi)有任文言文中的判斷句有的沒(méi)有任何標(biāo)志，直接由名詞對(duì)名詞作何標(biāo)志，直接由名詞對(duì)名詞

36、作出判斷。出判斷。劉備，天下梟雄。劉備，天下梟雄。劉豫州王室之胄。劉豫州王室之胄。特 殊 句 式特 殊 句 式 被 動(dòng) 句被 動(dòng) 句一一、現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用、現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用“被被”“”“受受”表示被動(dòng)關(guān)系，文言文中也有，表示被動(dòng)關(guān)系，文言文中也有，但很少。但很少。忠而忠而被被謗，能無(wú)怨乎？謗，能無(wú)怨乎？予猶記周公之予猶記周公之被被逮，在丁卯三月逮，在丁卯三月之望。之望。 特別提示：句中有特別提示：句中有“被被”不一定就是不一定就是被動(dòng)句。被動(dòng)句。1.一日晝寢帳中，落一日晝寢帳中，落被被于地于地2.大雪逾嶺，大雪逾嶺，被被南越中數(shù)州南越中數(shù)州3.被被發(fā)行吟澤畔發(fā)行吟澤畔4.將軍身將軍身被被堅(jiān)執(zhí)銳堅(jiān)執(zhí)

37、銳5.世之有饑穰世之有饑穰,天之行也天之行也,禹、湯禹、湯被被之矣之矣（被子）（被子）（覆蓋）（覆蓋）（通（通“披披”披散）披散）（通（通披披穿在身上或披在身上）穿在身上或披在身上） （蒙受，遭受）（蒙受，遭受） 身死人手，身死人手，為為天下笑者。天下笑者。吳廣素愛(ài)人，士卒多吳廣素愛(ài)人，士卒多為為用者。用者。 不者，若屬皆且不者，若屬皆且為所為所虜。虜。（臣）偏在遠(yuǎn)郡，行將（臣）偏在遠(yuǎn)郡，行將為為人人所所并。并。茅屋茅屋為為秋風(fēng)秋風(fēng)所所破歌破歌 。而而為為秦人積威之秦人積威之所所劫。劫。二二、用、用“為為”“”“為為所所” 表被動(dòng)表被動(dòng)懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于于鄭

38、袖，外欺鄭袖，外欺于于張儀。張儀。吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制受制于于人。人。 夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王。夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王。 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于于時(shí)，時(shí)，學(xué)于余。學(xué)于余。 則今之高爵顯位，一旦抵罪，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容或脫身以逃，不能容于于遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)近。 三三、“于于”表被表被動(dòng)動(dòng)秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒見(jiàn)見(jiàn)欺。欺。臣恐臣恐見(jiàn)見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。欺于王而負(fù)趙。吾長(zhǎng)吾長(zhǎng)見(jiàn)見(jiàn)笑于大方之家。笑于大方之家。信而信而見(jiàn)見(jiàn)疑，忠而被謗疑，忠而被謗眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見(jiàn)見(jiàn)放。放。 四四、

39、用、用“見(jiàn)見(jiàn)”來(lái)表示被動(dòng)關(guān)系。來(lái)表示被動(dòng)關(guān)系。 1.事不目事不目見(jiàn)見(jiàn)耳聞耳聞2.項(xiàng)伯即入項(xiàng)伯即入見(jiàn)見(jiàn)沛公沛公3.秦王坐章臺(tái)秦王坐章臺(tái)見(jiàn)見(jiàn)相如相如4.謖大笑曰：謖大笑曰：“汝真女子之汝真女子之見(jiàn)見(jiàn)?！?.生孩六月，慈父生孩六月，慈父見(jiàn)見(jiàn)背背6.何時(shí)眼前突兀何時(shí)眼前突兀見(jiàn)見(jiàn)此屋此屋7.今歲饑民貧,士卒食芋菽，軍無(wú)軍無(wú)見(jiàn)見(jiàn)糧糧8.其進(jìn)愈難，而其其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)見(jiàn)愈奇愈奇（看見(jiàn)）（看見(jiàn)）（拜見(jiàn)，會(huì)見(jiàn)）（拜見(jiàn)，會(huì)見(jiàn)）（召見(jiàn)，接見(jiàn)）（召見(jiàn)，接見(jiàn)）（見(jiàn)解，見(jiàn)識(shí)）（見(jiàn)解，見(jiàn)識(shí)） 在動(dòng)詞前，表示對(duì)自已怎么樣，在動(dòng)詞前，表示對(duì)自已怎么樣，我我（同（同現(xiàn)現(xiàn)出現(xiàn)）出現(xiàn)）（現(xiàn)成的）（現(xiàn)成的）（看見(jiàn)的東西）（看見(jiàn)的東西）

40、補(bǔ) 充補(bǔ) 充韓信拜大將。韓信拜大將。 予羈縻不得還予羈縻不得還 兵挫地削兵挫地削 ，日趨于亡，日趨于亡王之蔽，甚矣。王之蔽，甚矣。 荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。 五五、無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句、無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。 特 殊 句 式特 殊 句 式 省 略 句省 略 句永州之野產(chǎn)異蛇，（永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇蛇）黑質(zhì)而白章；）黑質(zhì)而白章；（蛇蛇）觸草木，（）觸草木，（草木草木）盡死；（）盡死；（蛇蛇）以嚙人，（以嚙人，（人人）無(wú)御之者。）無(wú)御之者。 補(bǔ)出下句省略的成分。補(bǔ)

41、出下句省略的成分。蛇蛇蛇蛇草木草木蛇蛇人人一一、省略省略主語(yǔ)主語(yǔ)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭衰，三而竭擇其善者而從之，其不善者而改擇其善者而從之，其不善者而改之。之。二二、省略、省略謂語(yǔ)謂語(yǔ)鼓鼓鼓鼓擇擇補(bǔ)出下句省略的成分。補(bǔ)出下句省略的成分。以相如功大，拜為上卿。以相如功大，拜為上卿。 豎子不足與謀！豎子不足與謀！ 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事。具告以事。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。項(xiàng)王曰：項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒。壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。則與斗卮酒。 補(bǔ)出下句省略的成分。補(bǔ)出下句省略的成分

42、。之之之之之之之之之之三三、省略、省略賓語(yǔ)賓語(yǔ)成視，龐然修偉，自增慚怍，不成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。敢與較。豎子不足與謀！豎子不足與謀！君與俱來(lái)。君與俱來(lái)。吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。 之之之之之之之之之之鞏固練習(xí)：補(bǔ)出下句省略的成分。鞏固練習(xí)：補(bǔ)出下句省略的成分。臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北。南，臣戰(zhàn)河北。試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡。又試之雞，試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡。又試之雞，果如臣言。果如臣言。補(bǔ)出下句省略的成分。補(bǔ)出下句省略的成分。于于于于以以四四、省略、省略介詞（于

43、、以）介詞（于、以）荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。后數(shù)日驛至，果地震隴西。后數(shù)日驛至，果地震隴西。得之心而寓之酒也。得之心而寓之酒也。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合。賜之彘肩。賜之彘肩。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。乃丹書(shū)帛曰乃丹書(shū)帛曰“陳勝王陳勝王”，置人所罾，置人所罾魚(yú)腹中。魚(yú)腹中。 鞏固練習(xí)：補(bǔ)出下句省略的成分。鞏固練習(xí)：補(bǔ)出下句省略的成分。于于于于于于于于于于以以以以以以1、與例句句式相同的一項(xiàng)是、與例句句式相同的一項(xiàng)是( )例：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。例：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。A.月出于東山之上。月出于東山之上。B.六藝經(jīng)

44、傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D.是造物者之無(wú)盡藏也。是造物者之無(wú)盡藏也。鞏固訓(xùn)練（鞏固訓(xùn)練（基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇）D 2、與例句句式不同的一項(xiàng)是、與例句句式不同的一項(xiàng)是( )例：句讀之不知，惑之不解例：句讀之不知，惑之不解A. 何為其然也何為其然也?B.吾嘗見(jiàn)笑于大方之家吾嘗見(jiàn)笑于大方之家C.無(wú)乃爾是過(guò)與無(wú)乃爾是過(guò)與?何以伐為何以伐為?D. 沛公安在沛公安在?B 3、下列句式與所給例句相同的一、下列句式與所給例句相同的一項(xiàng)是項(xiàng)是( )例句：不拘于時(shí)，學(xué)于余例句：不拘于時(shí)，學(xué)于余A、申之以孝悌之義、申之以孝悌之義B、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

45、、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C、為天下笑者，何也、為天下笑者，何也?D 、三人行，則必有我?guī)?、三人行，則必有我?guī)烠 4、下列句式不同的一項(xiàng)是、下列句式不同的一項(xiàng)是( )A.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)B.固一世之雄也。固一世之雄也。C.非我也，歲也。非我也，歲也。D.師者，所以傳道、受業(yè)、師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。解惑也。A 5、下列句式同于例句的項(xiàng)是、下列句式同于例句的項(xiàng)是( )。例句：豎子不足與謀例句：豎子不足與謀 A.況吾與子漁樵于江渚之上況吾與子漁樵于江渚之上B.昔者先王以為東蒙主昔者先王以為東蒙主C.不能容于遠(yuǎn)近不能容于遠(yuǎn)近D.此亡秦之續(xù)耳。此亡秦之續(xù)耳。B 6、從句式角度看，對(duì)下列兩組句子、從句式角度看，對(duì)下列兩組句子判斷正確的一項(xiàng)是判斷正確的一項(xiàng)是( )。 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。 滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 客有吹洞蕭者客有吹洞蕭者A.與與相同，相同，與與不同不同B.