用細(xì)節(jié)體現(xiàn)人物性格

1、 初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)初中語(yǔ)文作文指導(dǎo) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)通過(guò)對(duì)人物的肖通過(guò)對(duì)人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等的像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等的細(xì)微而又具體的描繪，體現(xiàn)人物個(gè)細(xì)微而又具體的描繪，體現(xiàn)人物個(gè)性，展現(xiàn)人物情思的藝術(shù)手段。性，展現(xiàn)人物情思的藝術(shù)手段。什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？區(qū)分:細(xì)致描寫(xiě)與細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致描寫(xiě)不等于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有的同學(xué)認(rèn)為凡是描寫(xiě)細(xì)致的就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這是錯(cuò)誤的。細(xì)節(jié)是表現(xiàn)人物性格的細(xì)枝末節(jié)，它屬于情節(jié)的范疇；細(xì)致描寫(xiě)則是描寫(xiě)得仔細(xì)、具體，是從表達(dá)方式的角度來(lái)講的。細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往只抓住人物的細(xì)小動(dòng)作、簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)、細(xì)微的表情來(lái)刻畫(huà)人物，并不需要做過(guò)多的細(xì)致描寫(xiě)。 紅樓夢(mèng)駱駝祥

2、子 賈母這邊說(shuō)聲：“請(qǐng)！”劉老老便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”自己卻鼓著腮幫子不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴了出來(lái)。林黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫：“噯?。　睂氂駶L到賈母懷里，賈母笑著摟住著叫：“心肝！”王夫人笑的用手指著鳳姐兒卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。 這段文字最精彩的卻是下半段有關(guān)笑的描寫(xiě)。這里提到發(fā)笑的人物有湘云、黛玉、寶玉、賈母、王夫人等八

3、人。他們都笑得非常厲害，但又笑得如此不同，而這些各不同的笑又無(wú)不符合他們各自的身份和性格，乃至于年齡和體質(zhì)狀況?！吧仙舷孪露脊笮ζ饋?lái)”，這是共性，而各人的笑法各有不同，這是個(gè)性。曹雪芹在著短短的一段文字中，描寫(xiě)出這許多人物的笑的多樣性。他們笑得這樣得生動(dòng)傳神，又都笑得這樣的合乎人物具有的身份地位和性格邏輯，這是符合文學(xué)創(chuàng)作中細(xì)節(jié)描寫(xiě)個(gè)性化的規(guī)律的。 描寫(xiě)車(chē)夫們?yōu)榱松?jì)在烈日下遭受的煎熬時(shí)寫(xiě)道：“每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就跟過(guò)去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來(lái)?！边€有，在描寫(xiě)祥子在暴雨中拉車(chē)掙命

4、，而“坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不出地任憑車(chē)夫在水里掙命”，“拉到了，坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給?！边@些細(xì)節(jié)把祥子所處的時(shí)代寫(xiě)活了。 老舍在烈日和暴雨下契訶夫的小說(shuō)變色龍?jiān)鴥纱螌?xiě)到警官奧楚蔑洛夫穿脫軍大衣的細(xì)節(jié)： “席加洛夫?qū)④娂业?？嗯！你，葉爾迪陵，把我身上的大衣脫下來(lái)。天好熱！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么會(huì)咬你的？”奧楚美洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)。 “嗯！你，葉爾迪陵老弟，給我穿上大衣吧。好象起風(fēng)了。怪冷的。 表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫的心驚膽寒，他以穿大衣來(lái)遮掩剛才辱罵了將軍而心里更深一層的膽怯，并進(jìn)而為再次變色做準(zhǔn)備。這里的一“脫”一“穿”，熱而又冷，把奧楚蔑洛夫凌弱畏強(qiáng)、反復(fù)無(wú)常的丑態(tài)暴露無(wú)

5、遺。 一滴水能折射太陽(yáng)的光輝一滴水能折射太陽(yáng)的光輝一個(gè)細(xì)節(jié)能刻畫(huà)人物傳神一個(gè)細(xì)節(jié)能刻畫(huà)人物傳神細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，要注意 ：一.選用典型細(xì)節(jié)。二.細(xì)致觀(guān)察事物。三.精心錘煉詞語(yǔ)。四.巧妙運(yùn)用修辭。 分析下列細(xì)節(jié)描寫(xiě)是否成功：分析下列細(xì)節(jié)描寫(xiě)是否成功：她高高地舉起教鞭，卻輕輕地落在石板上她高高地舉起教鞭，卻輕輕地落在石板上。我笑了，她也笑。我笑了，她也笑了，我用兒童狡猾的目光發(fā)現(xiàn)她愛(ài)我們。了，我用兒童狡猾的目光發(fā)現(xiàn)她愛(ài)我們?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不不多了，我已經(jīng)不多了。多了，我已經(jīng)不多了?！?屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿?hù)連屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。我班有一位同學(xué)，他大約十五歲，身材中等。紅潤(rùn)的臉上嵌我班有一位同學(xué)，他大約十五歲，身材中等。紅潤(rùn)的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，臉的正中有一個(gè)鼻子。他的頭發(fā)不長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，臉的正中有一個(gè)