五年級(jí)上冊(cè)《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、畫人像教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)人物頭像的能力。2學(xué)習(xí)、掌握人物頭像的速寫知識(shí)和速寫方法。3. 通過欣賞、觀察、分析、討論、演示的創(chuàng)作等過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫生表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同人物發(fā)型、臉型、五官和表情的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物頭像的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：畫出人物頭像的基本特征。教具學(xué)具：課件、照片、圖片等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、揭題師課件出示一幅人物頭像， 同學(xué)們你們猜猜她是誰嗎？你們說畫的象不象？這幅畫用了一些簡(jiǎn)單、 流暢的線條就畫出了我們班某個(gè)同學(xué)的形象，這些是肖像分解圖， 你們想試著畫一畫嗎？其實(shí)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用速寫的方法畫人像。二、新授，自主探討

2、觀察頭像特征，探究人物臉型。師出示（三庭五眼）示意圖并講解，它對(duì)我們畫人像有什么幫助？速寫是寫生的一種方式， 要通過觀察，在短時(shí)間里用流暢的線條畫出事物的大體形狀、基本特征。而畫人像速寫要仔細(xì)觀察人物頭部的基本特征。 請(qǐng)你們來觀察這位同學(xué)的頭像，說說有些什么特征？2、學(xué)生練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自主交流探討，探索新知。仔細(xì)觀察后，在準(zhǔn)備好的白紙上畫一畫， 先找到每個(gè)人與其他人的不同之處。直接用筆來畫這同學(xué)的頭像，并結(jié)合用流暢、簡(jiǎn)捷的線條，看誰畫的又快又好！（學(xué)生試練習(xí)，時(shí)間10 分鐘左右）師：我們畫人物肖像時(shí)可以用“三庭五眼”的方法，利用她來找人物的不同。課件出示四名男生的照片和畫像，并打亂位置順序，學(xué)生

3、對(duì)比觀察，尋找拍錯(cuò)位置的作品。3、展評(píng)作品我們一起來看這幾幅作品， 你認(rèn)為哪幾張畫的比較好？為什么？這些作品還有哪些不足？需要怎樣修改？4、初步了解人物的基本臉型及五官特征你們說的很好， 我們?cè)诋嬋宋锼賹憰r(shí)， 還應(yīng)注意人的基本臉型和五官特點(diǎn)。（讓學(xué)生拿出自己的照片，共同歸納一下臉型）有：橢圓形的，瓜子形的，方形的，圓形的等。我們還可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到發(fā)際線之間的距離大體相同。這是人的臉型、五官的基本情況。但每個(gè)人豆油自己的特征， 我們?cè)诋嬛岸家屑?xì)觀察，抓住人物的特征。三、示范1、要先仔細(xì)觀察（板書：觀察）那觀察寫什么呢？學(xué)生回答，師板書（臉型五官特征）2、畫（板書：畫）速寫同

4、學(xué)，我們可以從最明顯的部位開始畫，注意各部位的位置、大小、特征。（板書：大小適當(dāng)、比例準(zhǔn)確）并用流暢、概括的線條畫。（板書：線條流暢，概括）3、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)四、學(xué)生練習(xí)請(qǐng)大家再取一張紙， 選擇臉部特征稍鮮明的同學(xué)來做模特， 啟發(fā)學(xué)生要抓住人物特征，從特征起畫，教師邊講解邊示范畫（提示：注意臉部特征，線條要流暢，速度要快一點(diǎn)）學(xué)生觀察教師示范，傾聽教師講解。五、講評(píng)作業(yè)1、學(xué)生自評(píng)2、我們來看這些速寫作品， 對(duì)照第一次的作品， 你是否進(jìn)步了？并說說這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方？（1）線條（ 2）形體特征（ 3）五官特征（ 4）布局3、修改調(diào)整4、展示優(yōu)秀作品（學(xué)生互評(píng)）六、開闊思維課件展示