信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)課堂教學(xué)策略的研究實施方案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)課堂教學(xué)策略的研究實施方案一、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值1、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評以多媒體和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。 將信息技術(shù)與各學(xué)科課程加以有機整合，近年來國內(nèi)已有許多地區(qū)、許多單位在不同的學(xué)科領(lǐng)域進行試驗性探索，并已在不同程度上取得效果，其中有些效果還相當(dāng)突出，很令人鼓舞。合肥市蜀山區(qū)教體局在“十一五”期間開展了“信息技術(shù)與課程整合”的課題研究，并取得了豐碩的成果，但也存在一些問題，這些問題的存在所導(dǎo)致的后果，都集中反映在課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量上。2、選題意義近年來， 信息技術(shù)與課程整合已見成

2、效，而課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量還有待提高，如果缺乏符合本校實際的理論研究和教學(xué)實踐應(yīng)用研究，必將制約信息技術(shù)與課程整合效益的發(fā)揮。開展基于信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)課堂教學(xué)策略的研究具有緊迫性和實用性。本課題的實施對提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和效益，推進信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用，促進課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變具有重要的作用，具有深入研究的必要。3、研究價值借助本課題的實驗研究， 在小學(xué)課堂教學(xué)中， 促使教師確立現(xiàn)代化的教學(xué)理念， 靈活運用現(xiàn)代信息技術(shù)， 徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方式， 努力創(chuàng)設(shè)高效課堂， 使學(xué)生在愉悅的情景學(xué)習(xí)過程中提高能力， 情感、 態(tài)度和價值觀得到培養(yǎng)。 通過本課題的研究也將實現(xiàn)教師專業(yè)化的自身成長，形成敢于實踐

3、，勇于創(chuàng)新的研究性格，有利于促進課程改革持續(xù)、和諧、健康的發(fā)展。二、本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處1、研究目標(biāo)通過課題研究， 利用信息技術(shù)所提供的交互情境、 自主合作探究、 資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而全面提高教學(xué)效益和質(zhì)量。通過課題研究， 發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)課堂中存在的問題，總結(jié)出課堂教學(xué)中具有的普遍性和規(guī)律性的因素， 構(gòu)建出 “信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)課堂教學(xué)策略” 的實施體系，在實踐中形成一定的模式或操作程序。2、研究內(nèi)容（ 1）研究信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建和諧課堂，實施因材施教，挖掘潛能，彰揚個性，提高素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。（

4、 2）針對某一教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，提出解決方案，從而探索、建構(gòu)出信息技術(shù)環(huán)境下，小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略。3、主要觀點在信息技術(shù)支撐下，讓課堂趣味化、生活化， 在經(jīng)歷和體驗過程中，把抽象的內(nèi)容直觀化。在信息技術(shù)支撐下，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，勤于探究，實現(xiàn)個性化教學(xué)。在信息技術(shù)支撐下，通過協(xié)作化學(xué)習(xí)使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。4、創(chuàng)新之處在信息技術(shù)支撐下， 教師重組教學(xué)資源， 使課堂個性化。 實現(xiàn)學(xué)生知識智能， 認(rèn)知情感，習(xí)慣能力等全面發(fā)展。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟1、研究思路學(xué)校成立了課題組組織機構(gòu)， 吸收了部分信息技術(shù)專門人才加

5、入。 制定措施， 成立了后勤及經(jīng)費保障小組， 以確保課題組的正常工作。加強與上級教育主管部門聯(lián)系，做到“軟件不軟，硬件更硬” 。在教師中廣泛開展各類活動，加大宣傳力度， 使全校老師、學(xué)生及家長全員參與， 積極行動，配合課題研究。充分發(fā)揮學(xué)校數(shù)字圖書館、 多媒體互動平臺的作用， 讓信息技術(shù)深入課堂。 教師運用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，學(xué)生在信息技術(shù)下樂學(xué)、好學(xué)。2、研究方法以行動研究法為主，輔以文獻研究法、案例研究法和反思總結(jié)研究法等。3、技術(shù)路線主要是對現(xiàn)有的校園網(wǎng)、 數(shù)字圖書館、校備課平臺、教學(xué)資源庫、 閱讀平臺完善數(shù)字校園，并開設(shè)課題交流平臺，為深入研究提供技術(shù)支持。4、實施步驟（一）

6、準(zhǔn)備研究階段：（ 20XX 年 6 月 20XX 年 10 月）（ 1）成立課題指導(dǎo)小組，研究小組，課題申請上報。（ 2）檢查校園網(wǎng)配套設(shè)施，保障暢通和高效率投入使用。（ 3）搜集有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)的資料，為課題的順利進行打下基礎(chǔ)。（ 4）初步提出核心概念和基本觀點，撰寫相關(guān)論文。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并制定出研究方案和計劃。（ 5）落實實驗班級和教師，完成課題申報報告和課題立項論證報告。（二）實施研究階段：（ 20XX 年 11 月 20XX 年 12 月）主要任務(wù)是根據(jù)第一階段的研究和探討，結(jié)合我校教育教學(xué)的實際情況，以課堂教學(xué)研究為內(nèi)容，以日常教學(xué)研究活動為主要形式，通過小組

7、研究與個別獨立研究相結(jié)合的形式，提出具體的實施計劃，付諸實踐。（ 1）對教師和學(xué)生進行基本技能培訓(xùn)；（ 2）在大量扎實的日常教學(xué)實踐中，提煉出具有代表意義的、涉及多種教學(xué)形式的典型教學(xué)案例，編輯成案例集；（ 3）在大量的日常教學(xué)實踐中，收集教學(xué)課件，制作有代表性的課堂實錄；（ 4）請知名專家開展輔導(dǎo)講座和點評，通過優(yōu)質(zhì)課競賽、課件評比、論文評選等活動提高實驗者素質(zhì)，促進課題研究的有效開展；（ 5）請家長、學(xué)生參與研討會等多種形式開展研究；（ 6）在實踐過程中，收集數(shù)據(jù)和資料，不斷完善先前提出的理論模型和構(gòu)想，并給予操作化、系統(tǒng)化，最終提出較完整的教學(xué)策略體系，完成相關(guān)的研究報告。（三）總結(jié)研究

8、階段：（ 20XX 年 1 月 12 月）主要任務(wù)是根據(jù)第二階段的實驗結(jié)果，對信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)的策略進行評估，立信息資源庫，總結(jié)形成信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)的策略和方法，并進行推廣。做好資料的補充、完善工作；撰寫課題結(jié)題報告，邀請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)對課題進行評審鑒定。建四、組織保障和人員安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力支持本課題的研究，在人員、經(jīng)費方面給予重點保障,，并根據(jù)課題實施學(xué)習(xí)必備歡迎下載的需要，合理安排研究時間。1、組織機構(gòu)組長：錢朝中副組長：李勁松2、 課題組成員名姓名性別專業(yè)職稱在課題研究中承擔(dān)的任務(wù)余瓊女小高語文組負(fù)責(zé)人張紅梅女小一語文組負(fù)責(zé)人徐世敏女小高語文組員、搜集資料王元忠女小高語文組

9、負(fù)責(zé)人霍小仕男小一課題組主要負(fù)責(zé)人王大圣男小高數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人李勁松男小高課題組副組長馬玲女小高語文組負(fù)責(zé)人季鴻女小高音樂組組員、孫錢女小高英語組組員、搜集整理資料吳麗霞女小高英語組組員、搜集資料孫萍女小高數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人樊中虎男小高音樂組負(fù)責(zé)人孫翠薇女小高美術(shù)組負(fù)責(zé)人吳秀薇女小高體育組負(fù)責(zé)人溫鵬程男小一信息技術(shù)組負(fù)責(zé)人3、保障條件：技術(shù)支持：我校擁有多媒體閱覽室1 間、計算機室1 間、多媒體教室25 間，均有寬帶網(wǎng)的接入。在東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院的精誠合作下， 蜀山區(qū)教育體育局申報了 信息技術(shù)環(huán)境下優(yōu)化課堂教學(xué)研究 的課題研究， 教體局領(lǐng)導(dǎo)十分重視， 并已形成了一支高素質(zhì)的課題研究骨干隊伍。

10、我校在教體局的指導(dǎo)下申報信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究 子課題， 主研教師具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，都系統(tǒng)接受了現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，能比較熟練地使用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，學(xué)校教研教改氣氛濃郁。經(jīng)費保障：課題組所需經(jīng)費及用途如下表用途金 額來源研究用電腦20000 元培訓(xùn)5000 元參觀學(xué)習(xí)5000 元購有關(guān)書籍資料2000 元研究人員補助5000 元課題成果獎金8000 元合計45000 元五、預(yù)期研究成果學(xué)習(xí)必備歡迎下載主要階段性成果（限報10項）研究階段序號階段成果名稱成果形式承擔(dān)人（起止時間）準(zhǔn)備研究階段實施研究階段總結(jié)研究階段20XX 年 6 月20XX年10月20XX年11 月 20XX 年 12 月20XX 年 1 月 12 月1、搜集有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)的資料，為課題的順利進行打下基礎(chǔ)。2 初步提出基本觀文字霍小仕點，撰寫相關(guān)論文。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并制定出研究方案和計劃。1、集結(jié)案例； 2、開展豐富多彩的評比活視頻、圖李勁松動；