28淺水洼里的小魚(yú)教案2

1、快樂(lè)課堂我學(xué)習(xí) 我展示 我成功 我快樂(lè)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科教案 教學(xué)內(nèi)容： 28淺水洼里的小魚(yú)教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)“甚、至、蒸”等7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“久、被”等8個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。并積累運(yùn)用課文中的好詞佳句。3進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)生字新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。并積累運(yùn)用課文中的好詞佳句。第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字詞語(yǔ)。 2.能正確、流利地朗讀課文，了解課文寫(xiě)的是誰(shuí)的什么事情。 教學(xué)流程：一、 導(dǎo)入1. 揭示課題，理解“淺水洼”。2. 質(zhì)疑：

2、看了課題，你有什么疑問(wèn)？二、明確目標(biāo)課件出示課時(shí)目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、 學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會(huì)生字新詞）（一）自主學(xué)習(xí)1學(xué)生借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)生字，讀順每個(gè)詞語(yǔ)。2. 圈出生字新詞，把難讀的字多讀幾遍，把他們讀準(zhǔn)。 （二）合作交流 1.互學(xué)：同桌互讀互聽(tīng)，檢查生字詞語(yǔ)是否讀準(zhǔn)確。 2.共學(xué)：小組合作交流識(shí)記生字的方法，重點(diǎn)識(shí)記難記的生字。 （三）展示匯報(bào) 1.學(xué)生展示讀生字詞語(yǔ)。2.學(xué)生展示用什么方法識(shí)記了那些生字。教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)難識(shí)記的生字并總結(jié)方法。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1.學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，互相提醒，教師重點(diǎn)范寫(xiě)指導(dǎo)“久、被”。2. 學(xué)生寫(xiě)難寫(xiě)的字詞。五、學(xué)習(xí)板塊二（

3、把課文讀流利、整體感知課文大意）1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生再讀課文，把課文讀流利。2.合作交流：把課文難讀部分讀流利。3.展示匯報(bào)：學(xué)生合作、挑戰(zhàn)讀難讀部分。4.說(shuō)說(shuō)課文主要講了誰(shuí)在干什么？第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 能有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。并積累運(yùn)用課文中的好詞佳句。2進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、明確目標(biāo)：課件出示課時(shí)目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一：淺水洼里的魚(yú)遇到了什么困難？（一）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自由讀課文，圍繞問(wèn)題讀、劃。（二）合作交流：1.互學(xué)：對(duì)子說(shuō)說(shuō)淺水洼里的魚(yú)遇到了什么困難。2.共學(xué)：合作交流淺水洼里的魚(yú)遇到了什么困難？練習(xí)有感情地朗讀，發(fā)現(xiàn)好詞佳句并積累、遷移運(yùn)用。分配好展示任務(wù)。四、學(xué)習(xí)板塊二：你覺(jué)得小男孩是個(gè)怎樣的孩子？你從哪些詞句體會(huì)到？（一）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自由讀課文，圍繞問(wèn)題讀、劃。（二）合作交流：1.互學(xué)：對(duì)子說(shuō)說(shuō)小男孩是個(gè)怎樣的孩子？從哪些詞句體會(huì)到？ 2.共學(xué)：合作交流小男孩是個(gè)怎樣的孩子？從哪些詞句體會(huì)到？練習(xí)有感情地朗讀，發(fā)現(xiàn)好詞佳句并積累、遷移運(yùn)用。分配好展示任務(wù)。（三）展示匯報(bào)：學(xué)