吉林省長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

1、吉林省長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題一、情景默寫 1. 名句填空 （1）自古逢秋悲寂寥，_。 （2）峨眉山月半輪秋，_。 （3）夜雨寄北中，詩人將相思之情轉(zhuǎn)化為對重逢的希冀的詩句是：_，_。 （4）十一月四日風(fēng)雨大作中詩人夜聽風(fēng)雨，卻將風(fēng)雨之聲帶入夢境，化為戰(zhàn)場上金戈鐵馬之聲的詩句是：_，_。二、基礎(chǔ)知識綜合  閱讀語段，按要求完成下面題目。        接受幫助是成長的便捷之路。玉不琢，不成器。即使是金子，也要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。少年兒童

2、的成長過程，就好像_、_的過程。想成長得更好，就要接受老師、家長同伴的幫助。那些幫助你的人就像好的玉石工匠，用他們的智慧呵護(hù)你的成長之路。 （1）“玉不琢”中“琢”的讀音是：_。 （2）請將下面的語句分別填寫在第句的橫線上_。（只填字母序號）A.陋石變美玉           B.金子發(fā)出光芒 （3）文中“口”處應(yīng)選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號更恰當(dāng)？（_）A.，B.。C.、D.？  書法是我國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分。請欣賞下面的印章作品，完成下面任務(wù)。 （1）下列印章上書法的字體判斷正確

3、的一項(xiàng)是（_）A.隸書B.楷書C.篆書D.行書 （2）請把印章的內(nèi)容“博學(xué)篤志”正確、工整、規(guī)范地抄寫下來。_ （3）“博學(xué)篤志”出自（_）A.大學(xué)B.中庸C.論語D.孟子 （4）“博學(xué)篤志”的意思是_。三、選擇題  從選項(xiàng)中找出與例句使用修辭方法相同的一項(xiàng)（  ）。例句：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 A.他每天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。B.夏天，母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁。C.這好像是因?yàn)轭櫩吞伲陂T口拉這曲胡琴來代替收音機(jī)作廣告的。D.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)

4、兒粉色。四、課內(nèi)閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 （1）解釋下列畫線詞語。綴行甚遠(yuǎn)

5、0;         綴：_眈眈相向       眈眈：_其一犬坐于前    犬：_意暇甚              意：_ （2）翻譯下面句子。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 （3）狼在我國傳統(tǒng)文化中有豐富的內(nèi)涵，與狼有關(guān)的成語有“狼狽為奸”“狼子野心”“_”（寫一個(gè)成語）等，你認(rèn)為狼在傳統(tǒng)文化中的形象是：_。 （4）請找出能概括文章中心的句子，并說說這個(gè)故事告訴我們什么道理。五

6、、課外閱讀  閱讀下面的文章，完成后面小題        有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以廳事俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶！        （選自紀(jì)昀閱微草

7、堂筆記卷十四）        注釋畜：養(yǎng)。廳事：住所的堂屋。俟：等待。嚙：咬。信不誣哉：確實(shí)不虛妄啊。遁逸：逃跑。貽患：留下禍患。 （1）解釋下列句中的加點(diǎn)字。再就枕將寐_。 （2）這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼有什么相似之處，用原文來回答。 （3）請對選文中的“主人”做一個(gè)評價(jià)。六、現(xiàn)代文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。跑著跑著就到了王  純上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動員。我爆發(fā)力比較強(qiáng)，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對

8、我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑??！”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來也不要緊。”越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)槠綍r(shí)短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過半的時(shí)候，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半部分。這時(shí)我感到累了，但看著前面的人一個(gè)個(gè)被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時(shí)，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)

9、背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！”跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時(shí)我加速奔跑，開始沖刺。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沖到終點(diǎn)時(shí)，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。有時(shí)候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一

10、個(gè)全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個(gè)個(gè)寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福??！散發(fā)著新鮮油墨味的報(bào)刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說了三個(gè)字：“寫下去！

11、”我的一個(gè)朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢想時(shí)，他說：“我小時(shí)候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時(shí)候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但只要你肯堅(jiān)持，說不定會獲得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。 （1）根據(jù)上下文，解釋文中畫線詞語的意思。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。 （2）根據(jù)文章內(nèi)

12、容填空。（用原文語句）“我”沒想過自己能得長跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了?！拔摇睕]想過成為大作家，但寫著寫著，就_?！拔摇钡呐笥研r(shí)候只想_，但做生意做著做著就_。由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：_。 （3）賞析文中畫線句。我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。 （4）作者在敘事時(shí)是怎樣安排詳略的？ （5）中央電視臺節(jié)目主持人董卿說過一句話：“人的潛能其實(shí)遠(yuǎn)超過自己的想象，你不挖掘就永遠(yuǎn)不會知道?！苯Y(jié)合董卿的話，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢蔚睦斫狻?#160; 閱讀下面文本，完成下列各題。草  莓時(shí)值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密

13、的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意_，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。我們許多人一起去散步，興味_。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，_是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒

14、引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變，其實(shí)只不過是一種幻覺！草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí)，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點(diǎn)無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會兒，還有一天，也許兩天我們常

15、以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。但是，只須去重讀一下青年時(shí)代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕但只不過是還很年輕！還有許多的事

16、情在前面等著我們?nèi)マk。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻漫進(jìn)了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。 （1）根據(jù)語境，將“依然”“酣然”“盎然”填入第段的橫線處，依次是_、_、_。 （2）請選出下列句子中“草莓”的含義有別于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（        ）A.在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。B.這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。C.草莓的香

17、味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。D.它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻漫進(jìn)了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。 （3）請根據(jù)上下文，具體說說第段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。“有所剝奪”的是_“有所增添”的是_ （4）文章第段描寫了秋天的景色，其特點(diǎn)是_，從行文思路看，這段中的景物描寫的作用是_。 （5）從修辭手法的角度賞析下面的句子。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意_，充滿了對未來的信念。七、名著閱讀  填空        仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外

18、來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了?！睆膹娜萑葑叩阶狼埃×怂幏郊?，提筆寫道：“憑票付英洋壹佰元整?！毕旅媸鞘鹈?，畫押。 （1）魯迅的朝花夕拾最初在莽原發(fā)表時(shí)，原名為_，本文節(jié)選自其中的一篇，名為_ （2）下列文章不屬于朝花夕拾的是（_）A.孔乙己B.無常C.五猖會D.從百草園到三味書屋 （3）從哪些地方可以看出“他”不是一個(gè)真正給人治病的醫(yī)生？_八、綜合性學(xué)習(xí)  少年正是讀書時(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備在七年級開展“我愛文學(xué)”讀書周活動，你積極參與了活動，請完成下列任務(wù)。 （1）請你為“我愛文學(xué)”讀書周活動設(shè)計(jì)兩個(gè)主題活動。（除辦手抄報(bào)活動外） （2）你的同學(xué)為本次活

19、動辦了一份手抄報(bào)，創(chuàng)刊詞寫了一半卡住了，請你仿照他的格式幫他補(bǔ)充完整。我愛文學(xué)，愛她那雋永優(yōu)美的語言；我愛文學(xué)，愛她那_；我愛文學(xué)，愛她那_；我愛文學(xué)，愛她那深刻的思想主旨與文學(xué)相伴，一路花開！ （3）為了讓讀書活動深入人心，7年1班準(zhǔn)備以“我愛文學(xué)”為主題辦一份手抄報(bào)。為了使手抄報(bào)的版面更加美觀，同學(xué)們一致推薦你去邀請美術(shù)老師王老師來指導(dǎo)設(shè)計(jì)版面。見到王老師，你會怎么說？九、作文  作文：教室里的芬芳作文要求：1.要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。2.文體不限。3.不少于500字。4.文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。5.文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。6.行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行

20、，空兩格。   閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。清代詩人袁枚的苔寫道：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！贝禾欤髅牡年柟庹也坏降牡胤?，生命照常在萌發(fā)，照常在蓬蓬勃勃地生長，即使那種如小米粒般微笑的苔花，也不自暴自棄，也不自慚形穢，依然像美麗而高貴的牡丹一樣自豪地盛開。作文要求：1.要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。2.文體不限。3.不少于500字。4.文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。5.文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。6.行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。   閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。青年人呵！為著后來的回憶，小心

21、著意的描你現(xiàn)在的圖畫。冰心繁星青年人！只是回顧么？這個(gè)世界是不住的前進(jìn)呵。冰心春水作文要求：1.要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。2.文體不限。3.不少于500字。4.文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。5.文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。6.行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。 參考答案與試題解析吉林省長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題一、情景默寫1.【答案】（1）我言秋日勝春朝（2）影入平羌江水流（3）何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題中“言、朝、羌、剪、窗、巴、闌、臥”是易錯(cuò)

22、字，注意正確書寫。二、基礎(chǔ)知識綜合【答案】（1）zhuó（2）A、BC【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法注音【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查對字音的掌握?！坝癫蛔痢敝械摹白痢弊x作zhuó，意思是：雕刻玉器。（2）本題考查還原語句的能力?！奥兠烙瘛迸c前文“玉不琢，不成器”對應(yīng)，“金子發(fā)出光芒”與前文“”即使是金子，也要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光”對應(yīng)。根據(jù)前文的前后順序，應(yīng)先“陋石變美玉”，后“金子發(fā)出光芒”。故答案為：A、B.（3）本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。”老師”“家長”“同伴”是并列關(guān)系的詞語，中間應(yīng)使用頓號。故選C.【答案】C（2）博學(xué)篤志C（

23、4）廣泛學(xué)習(xí)而意志堅(jiān)定【考點(diǎn)】漢字臨摹成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查對書法字體的掌握。標(biāo)準(zhǔn)篆書體的體式是排列整齊。行筆圓轉(zhuǎn)。線條勻凈而長。呈現(xiàn)出莊嚴(yán)美麗的風(fēng)格。此印章內(nèi)容符合篆書的特征。故選C.（2）本題考查漢字書寫。在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、工整、美觀書寫的好習(xí)慣，答題時(shí)注意寫得正確、工整、規(guī)范。注意“篤”字的間架結(jié)構(gòu)。（3）本題考查文學(xué)常識?！安W(xué)篤志”出自論語·子張，是子夏所說。原文為：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。故選C.（4）本題考查對名句的理解。博，廣也；篤，堅(jiān)守，忠于?！辈W(xué)篤志”意思是廣泛學(xué)習(xí)而意志堅(jiān)定。三、選擇題【答案】B【考點(diǎn)】修辭手法的辨識【

24、解析】此題暫無解析【解答】例句中使用了比喻的修辭手法，把春天比喻成娃娃。A“每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”使用了夸張的修辭手法；B句中使用了比喻的修辭手法，把母親比喻成雕像；C句中未使用修辭手法；D“薄雪好像忽然害了羞”使用了擬人的修辭手法；故選B。四、課內(nèi)閱讀【答案】（1）連接，緊跟,注視的樣子,像狗一樣,神情、態(tài)度（2）另一只狼正在積薪中打洞，打算從通道進(jìn)去來攻擊屠夫的后面。 （屠夫）這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵人。 （3）引狼入室,狡猾、兇惡（4）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。道理：對于狼一樣的惡人，不能存有幻想，要敢于斗爭，善

25、于斗爭，才能取得勝利?！究键c(diǎn)】狼（蒲松齡）文言文內(nèi)容理解與分析分析評價(jià)文章哲理或思想文言翻譯課內(nèi)文言文閱讀文言實(shí)詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）句子譯為：緊跟著走了很遠(yuǎn)。綴：連接，緊跟。句子譯為：瞪著眼睛朝著屠夫。眈眈：注視的樣子。句子譯為：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一樣。句子譯為：神情悠閑得很。意：神情、態(tài)度。（2）洞：名詞用作動詞，挖洞。隧：名詞作狀語，從通道。乃：才。悟：明白。蓋：表推測，大概，原來是。（3）作答此類題目，應(yīng)先讀懂材料內(nèi)容，再根據(jù)題目要求調(diào)動自己的知識儲備答題即可。這里寫出與狼有關(guān)的成語即可。如引狼入室、狼奔豕突等。在傳統(tǒng)文化中的狼形象是狡猾、兇惡的。

26、（4）本文通過描寫一個(gè)屠戶與狼斗智斗勇，最后殺死兩狼的故事，表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡、狡詐的本性，嘲諷了惡狼因貪婪和狡詐而自取滅亡的可笑下場。中心句是一篇文章的主旨句或者是主題句，起到概括全文，畫龍點(diǎn)睛的作用，一般出現(xiàn)在文章的開頭或者是結(jié)尾。因此文章的中心句是：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？ 結(jié)合文本內(nèi)容來看，狼一文告訴我們：對待狼一樣的惡人，不能存有幻想，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。五、課外閱讀【答案】（1）睡覺（2）陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。（3）主人引狼入室，開始糊涂，后來清醒并能知錯(cuò)就改，及時(shí)除惡。（言之有理，符合文意即可）【考點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】（1）

27、本題考查文言文字詞的理解。這句話意思是：再次就枕準(zhǔn)備睡覺。寐：睡覺。（2）本題考查對文章的理解。文章告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，而它們之間的相似之處在于“陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣”，也就是表面假裝親呢，而心里卻心懷不軌。根據(jù)“獸不足道，此人何取而自貽患耶？”可知，禽獸并不值得說什么，這個(gè)人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢？告訴了我們大多數(shù)壞人就是壞人，就像狼一樣，本性是難以改變的，要警惕像狼一樣的壞人。（3）本題考查對人物的評價(jià)。文中的主人將狼和狗混在一起圈養(yǎng)，主人最終忘了它們是狼。被表面現(xiàn)象所迷惑，以為狼沒有危害性了。后來清醒并認(rèn)識到危險(xiǎn)，富人就殺了狼取它們的皮?？梢娝e(cuò)

28、就改，看清了狼的陰險(xiǎn)本性，及時(shí)除惡?！窘獯稹看祟}暫無解答六、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）本指能夠望見別人的頸的后部和脊背，在文中表示趕得上或比得上。（2）在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章,每天都能吃上白面餅,做得很成功，資產(chǎn)過千萬,只要你肯堅(jiān)持，說不定會獲得意想不到的成功（3）本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將自己比作舞蹈著的蜜蜂，生動形象地寫出了自己愛上寫作后，每天積累素材、勤奮寫作的情景。（4）作者先詳細(xì)敘述自己參加長跑得冠軍的事，后又略寫了自己愛好寫作，發(fā)表了600多萬字的文章的事及朋友做生意成功的事。（5）示例：人的潛能到底有多大，其實(shí)自己也不知道，這就需要我們積極挖掘自己的潛能。只要堅(jiān)持做

29、某一件事，往往會在不知不覺間取得成功。【考點(diǎn)】記敘文內(nèi)容理解與分析分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路理解記敘文中詞語含義或作用賞析文章語言篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答此類題時(shí)，應(yīng)先寫出詞語的本義，再結(jié)合文章內(nèi)容分析其語境義?！巴漤?xiàng)背”的本義是能夠望見別人的頸的后部和脊背。在這里，是趕得上或比得上的意思。（2）通讀全文，鎖定答題區(qū)域，即文章的最后三段。由“如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章”“他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬”“我小時(shí)候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了”可以概括出前三空的答案；從中可得出結(jié)論“只要你肯堅(jiān)持，說不定會獲得意想不到的

30、成功”，這句話在最后一段。（3）解答此題，首先要判斷出句子所運(yùn)用的修辭手法，然后分析其表達(dá)效果。該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“我”比作“舞蹈著的蜜蜂”，生動形象地寫出了“我”勤奮努力的情景。（4）作者詳寫了自己參加萬米長跑的的過程，略寫了發(fā)表600多萬字的文章的過程及朋友的生意做得很成功的事。這都是表現(xiàn)中心“跑著跑著就到了”的需要。萬米長跑可理解為過程，最后的寫作成果可以看成結(jié)果。過程最為重要，所以要詳寫，更加突出了主題思想。（5）解答本題既要結(jié)合文章的主題，還要結(jié)合董卿的話。董卿的話是說人們的潛能有多大，連自己都不知道，只有靠我們自己積極地挖掘；而文章的最后一段告訴我們，只要堅(jiān)持去做一件事，

31、就會在不知不覺間取得成功。把兩種意思結(jié)合起來，寫出這兩個(gè)要點(diǎn)即可。【答案】（1）盎然,酣然,依然D（3）青春的心性和容顏,成年期的思想和情感（4）生意盎然,為后文草莓的出現(xiàn)作鋪墊（5）這句話運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，寫出了九月充滿生機(jī)、生意盎然的特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】環(huán)境描寫方法及作用記敘文內(nèi)容理解與分析修辭手法及作用理解記敘文中詞語含義或作用散文閱讀詞義辨析【解析】此題暫無解析【解答】（1）“盎然”形容氣氛、趣味等洋溢的樣子，一般同“生意”進(jìn)行搭配，第一空表明槲樹充滿生機(jī)，故使用“盎然”；“酣然”是盡意、暢快的樣子，第二空根據(jù)“我們許多人一起去散步”，表明人們的精氣神充足，故使用“酣然”；“依然”指

32、照往常、依舊，根據(jù)“一切基本上都沒有變”，故使用“依然”。（2）D項(xiàng)，“草莓”已經(jīng)虛化成一個(gè)耐人尋味的意象，其他三項(xiàng)中的“草莓”都是指自然界中的草莓。（3）解答此題，應(yīng)在整體感知文本的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文進(jìn)行概括和歸納。根據(jù)“每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感”可知，“有所剝奪”的是青春的心性和容顏，“有所增添”的是“成年期的思想和情感”。（4）從文中找到第段描寫秋天景色的語句，根據(jù)“天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)”“那樣碧綠的

33、樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田”等信息，抓住關(guān)鍵詞語“夏意正濃”，可知作者筆下的秋天的景色卻具有夏天的特點(diǎn)“生意盎然”。這段中的景物描寫的作用是為后文草莓的出現(xiàn)作鋪墊。（5）“天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將天空比作晶瑩璀璨的藍(lán)寶石，“充滿了對未來的信念”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將槲樹人格化，寫出了九月充滿生機(jī)、生意盎然的特點(diǎn)。七、名著閱讀【答案】（1）舊事重提；,父親的病A（3）病人已經(jīng)病入膏育，他卻假裝搭脈看??；不說病人具體癥狀，只是含混地說他明白了，只想著騙人錢財(cái)?！究键c(diǎn)】朝花夕拾【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學(xué)生對名著常識的識記能力。朝花夕拾創(chuàng)作于1926年，是魯

34、迅所寫的唯一部回憶性的散文集，原名舊事重提，后由魯迅改為朝花夕拾，一向得到極高的評價(jià)。根據(jù)“老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈”，可以知道，選文出自父親的病。（2）A孔乙己是小說，出自小說集吶喊；BCD均出自朝花夕拾。故選A。（3）本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。從“他一按，冷冰冰的，也沒有脈”“從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道”可以分析，病人已經(jīng)“沒有脈”，他還假裝看??；“唔，這病我明白了。”“他”也不問病人的情況，就開藥方。“從從容容走到桌前”“憑票付英洋壹佰元整。”說明他經(jīng)常這樣看病，習(xí)以為常。可見，“他”是一個(gè)草率，不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，不是一個(gè)真正給人治病的醫(yī)生

35、。八、綜合性學(xué)習(xí)【答案】（1）開展一次關(guān)于“我愛讀書我愛文學(xué)”的演講比賽活動；辦一次以“我愛文學(xué)”黑板報(bào)。（2）鮮明的人物形象；精彩的故事情節(jié)。（3）王老師，您好！我們班準(zhǔn)備辦一份以“我愛文學(xué)”的手抄報(bào)。我受全班同學(xué)的委托邀請您，請您到班級指導(dǎo)我們手抄板版面設(shè)計(jì)，期待您的到來?！究键c(diǎn)】活動規(guī)劃【解析】此題暫無解析【解答】（1）此題考查設(shè)計(jì)主題活動?；顒又黝}形式有很多，可以開主題班會，舉辦主題演講、知識競賽，辦主題板報(bào)等等，但注意必須與“我愛文學(xué)”有關(guān)。如：辦一次“我愛文學(xué)”手抄報(bào)；辦一次“我愛文學(xué)”詩歌朗誦會；辦一次“文學(xué)”名家講座等。（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的掌握能力。根據(jù)兩個(gè)例句可知，字

36、數(shù)一樣，結(jié)構(gòu)相同，都是“愛她那”，寫文學(xué)的作用即可。而且例句的字?jǐn)?shù)是相同的，我們寫出來的句子也要相同，并且盡量押韻。如：我愛文學(xué)，愛她那聰穎的世事百態(tài)；我愛文學(xué)，愛她那曲折的異聞傳奇；我愛文學(xué)，愛她那曲折離奇跌宕起伏的情節(jié)。（3）本題考查語言表達(dá)。邀請語要首先有稱呼，然后亮出自己身份，然后表明邀請的內(nèi)容，最后表明自己的希望。示例：王老師，您好！我是7年1班學(xué)生*，我們班舉行“我愛文學(xué)”的主題班會，想請您來指導(dǎo)手抄報(bào)設(shè)計(jì)版面。請問您有時(shí)間嗎？九、作文【答案】例文教室里的芬芳“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，我慌忙跑回教室，回到了自己的座位上等待著老師來上課，時(shí)不時(shí)扭頭望望窗外那空空的走廊?！崩蠋熢趺催€不

37、來“我回頭問了問同桌，這時(shí)窗臺上的一盆花闖入我的視野。這是一盆非常漂亮的花，因?yàn)樽蛱旖淌依镄绿砹藥着杌ǎ郧翱蓻]有。想著，便忍不住想去觸摸一下它，剛伸出手看到老師從窗前閃過，我慌忙坐好，心里希望老師應(yīng)該沒看到我的動作吧。這節(jié)課是政治，聽著老師講課，感到無比的無趣，但也只好強(qiáng)忍著聽著。我又看了一眼那盆花，依舊那么美麗，我想這盆花可比這政治課有趣多了。于是便仔細(xì)觀察著這盆我叫不上名的花。這花長得很茂盛，每天吸收著陽光和水分，顯得格外艷麗，它的枝條很細(xì)，向著周圍伸展，仿佛在和其它的枝條打招呼，問候它們的身體是否還生機(jī)勃勃，一枝挨著一枝，又好像是一個(gè)不可分割的團(tuán)隊(duì)，只有一起努力才會開花。再看枝頭上，長

38、著白色類似小帆船一般的弧形花瓣，里面還長著一個(gè)“瑯琊棒”般的東西，我想，那也許是花苞吧。突然，正當(dāng)我看的入迷時(shí)，老師突然叫我起來回答問題，通過同桌的提醒，才勉強(qiáng)過關(guān)。坐下后，便不敢再觀察了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙便幾天沒再去理會它。偶然有一天，看到一位同學(xué)來澆花，我發(fā)現(xiàn)那盆“芳香”的花的枝條大多數(shù)從中間彎折了，腦袋都耷拉在花盆的邊緣。但是下午的時(shí)候，它的枝條和其它枯萎的葉子又重新“站”了起來，又挺的高高的，仿佛在得意它不會那么容易死去，只要有了水，它便可以起死回生。想到這，不禁想起上次學(xué)校舉行的拔河比賽。那天，我們帶著必勝的信心站在操場上活動身體，因?yàn)槲覀儗⒂龅揭粋€(gè)強(qiáng)勁的對手。開始時(shí)，我們班處于劣勢，后

39、來通過同學(xué)的加油聲和不放棄的信念，終于贏了比賽?；ú灰彩沁@樣嗎，不到最后，它是不會一直倒下去的。再看看其它的枝頭，仿佛那“瑯琊棒”的花苞馬上要盛開般，給我們的教室里再添一處靚麗的風(fēng)景，相信等到開花的那一天，一定會使我們的教室里充滿花的芳香。后來我知道這盆花的名字叫“一帆風(fēng)順”，多么好聽的花名呀！想到這，便覺得下一次的比賽，通過我們的堅(jiān)持一定會再奪下第一名的，我們班就猶如這花名一般，永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。【考點(diǎn)】全命題作文【解析】此題暫無解析【解答】本文是命題作文。文題“教室里的芬芳”貼近學(xué)生的生活。教室，是除了家庭之外，我們最熟悉的地方。在這里，師長之愛、同學(xué)之愛如陽光、如春風(fēng)，如清泉一般甘甜?！敖淌?/p>

40、里的芬芳”適合寫成記敘文或散文，記敘美好的校園生活?！胺曳肌辈⒎鞘菤馕?，而是比喻那些美好的事物?！敖淌摇币辉~限定了要從班級生活中選材，表達(dá)友情、師生情。班級生活豐富多彩，課堂上有故事，課間也有故事。有些故事與老師有關(guān)，有些故事里只有同學(xué)，有些故事發(fā)生在集體活動中，有些故事發(fā)生在一兩個(gè)人之間。寫作時(shí)不可貪多求全，面面俱到。最好從小處著眼，抓住一件事、一個(gè)場景或者一個(gè)人物寫開去，更容易寫細(xì)膩、寫出特點(diǎn)。思路提示：可描寫一位善于引導(dǎo)的好老師。因?yàn)槔蠋煹难普T，同學(xué)們閱讀興趣大增，使得教室里充滿書香。注意明確文章主題，敘述生動?！敬鸢浮坷纳缣ㄖk爛“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹

41、開?！边@首簡短、樸素的小詩并不出名，但卻是我最喜歡的。每當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí)，總會不由自主地想起它。那是一個(gè)炎炎夏日，悶熱異常，我走在路上，不經(jīng)意間一扭頭，旁邊的石頭墻壁上冒出了好幾簇嫩綠，這種色彩所帶來的生機(jī)，一下子讓我從炎熱的頹廢中清醒過來。我饒有興趣地仔細(xì)看了起來：一根根黃綠色的小絨毛互相拉著、擠著、擁著，一會兒朝著這里涌來，一會兒向著那邊倒去，我仿佛聽見了它們的笑聲呢。我突然想起，這莫非就是苔花嗎？是的，就是苔花！除了苔花，還有誰能夠在這陰暗的地方，在這堅(jiān)硬的石頭上，如此揮灑寫意，如此笑看韶華，努力綻放出對世界的笑！苔花，即使花如米粒般大小，也絲毫不在風(fēng)雨面前低頭。雨水沖刷著苔花，反而

42、使它看起來更加動人、可愛了。我疑惑不已：諸如牡丹、玫瑰，它們盛開時(shí)絢麗多彩、爭奇斗艷，引得無數(shù)詩人駐足，留下了千古不朽的詩句?？墒翘?？即使開得再絢麗，也會因?yàn)樯L在陰暗的環(huán)境中而無人問津。它們拼命地盛開，依然是那么的默默無聞，沒有人欣賞，也沒有人贊美。它們沒有牡丹的富麗堂皇，沒有荷花的亭亭玉立，沒有茉莉的沁人清香它們開得很卑微，但仍是拼了命地展現(xiàn)自己的風(fēng)華?；ㄆ谝贿^，它們就將沉睡在陰暗潮濕的石頭之下。這不禁讓我想起印度詩人、哲學(xué)家泰戈?duì)柕脑娋洌骸吧缦幕ㄖk爛，死若秋葉之靜美?！蔽夷刈⒁曋蔷髲?qiáng)的苔花，好像聽到了它們心中的吶喊。我對它們充滿了無限地贊嘆與敬意，內(nèi)心受到了莫大地觸動大千世

43、界，蕓蕓眾生，你我渺小如同塵埃，不管迎接我們的是陽光還是風(fēng)霜，不管是鮮花還是泥濘，我們都應(yīng)該像苔花一樣，努力拼搏，勇敢地綻放生命之花！不一會兒，雨停了，雨后溫暖的陽光灑在我的身上，灑在綻放的苔花上。我整理好心情，邁著輕快的步子向前走去?！究键c(diǎn)】材料作文【解析】此題暫無解析【解答】本題是一篇材料作文。首先要理解這首小詩的意思和表達(dá)的作者情感。苔蘚雖是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，詩人正是看到了這一點(diǎn)而去歌頌它?！鞍兹詹坏教帯笔钦f如此一個(gè)不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春，而這青春從何而來？“恰自來”表明并不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的，它就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的活力，突破環(huán)境的重重室礙，煥發(fā)青春的光采。苔也會開花的，當(dāng)然，怪可憐的，花如米粒般細(xì)小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結(jié)出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。所以，“也學(xué)牡丹開”，既