位一體面試自我介紹

1、三位一體面試自我介紹范文 在三位一體面試中自我介紹是十分重要與關(guān)鍵的，大家可以提 前多講講，多練練。下面是小編收集整理的三位一體面試自我介紹 范文，希望能幫到你。三位一體面試自我介紹范文 1 尊敬的老師：您好。我叫* ，今年十八歲，是來自河南省 * 高級中學(xué)的一名高三學(xué) 生。我來自 * 高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學(xué) 習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績 前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對 問題的深入分析， 對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。 有很多時候，我的答案正確， 但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。 有時候，過程明晰

2、，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之 交臂。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才 培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個人很適合在貴校接受教育。我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開 發(fā)大腦智力的同時，我也非常注重情商的開展，同時我對文學(xué)的愛 好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。對我而言，貴校就 是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地 吧。期待您的認(rèn)可 !謝謝! 三位一體面試自我介紹范文 2 尊敬的老師：您好 ; 我叫 * ，今年 十八歲， 是來自河南省 * 高級中學(xué)的 ; 我是學(xué)理科的， 做事講究有理 有據(jù)，我不只是重視智商 ;謝謝!; 各位老師好

3、，我叫 xxx ，江蘇文科， 年級排名 6 到 1; 首先要感謝浙大給我這次珍貴的面試時機(jī) ;記得一 次學(xué)校舉辦冬季三項運動會， 作為班長， 老師交 ; 今天把這句話送給 大家，與君共勉 !;( 我提前計過時，在該快的地方語速加快，該停的 地方; 我媽媽單位的三位一體面試自我介紹范文 3 尊敬的老師：您好。我叫* ，今年十八歲，是來自河南省 * 高級中學(xué)的一名高三學(xué) 生。我來自 * 高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學(xué) 習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績 前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對 問題的深入分析， 對知識的熟練掌握并沒有完全反

4、映在我的卷面上。 有很多時候，我的答案正確， 但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。 有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之 交臂。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才 培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個人很適合在貴校接受教育。我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開 發(fā)大腦智力的同時，我也非常注重情商的開展，同時我對文學(xué)的愛 好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。對我而言，貴校就 是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地 吧。期待您的認(rèn)可 !謝謝!延伸閱讀：三位一體面試攻略三位一體面試強(qiáng)助攻假設(shè)被問到缺點的問題，盡量選大家普遍存在的缺點，例

5、如拖延 癥等 盡量不要扯到跟學(xué)習(xí)有關(guān) 浙江“三位一體招生筆試面試技巧“三位一體高校?？茧A段一般分幾個步驟，大局部高校會有 書面評審，有些高校會因報名人數(shù)的情況設(shè)置筆試，去年杭州師范 大學(xué) 和杭州電子科技大學(xué)就設(shè)置筆試。最后進(jìn)行面試。1. 書面評審。各高校一般都會組建“三位一體綜合評價招生 工 作專家委員會， 對考生申請材料進(jìn)行書面評審， 根據(jù)考生的學(xué)業(yè) 水平 測試 高中會考 成績，并參考競賽成績以及中學(xué)階段綜合表現(xiàn) 情況， 確定該?！叭灰惑w綜合評價招生通過書面評審的考生名 單，通過 書面評審的考生人數(shù)一般不超過招生方案數(shù)的 57 倍。2. 筆試。局部高校為了提高選拔的效率，規(guī)定如果通過書面評

6、 審 人數(shù)超過招生方案總數(shù)的 5 倍，那么組織筆試，根據(jù)筆試成績，按 招生 方案數(shù) 1： 5 的比例確定進(jìn)入綜合素質(zhì)評價考核環(huán)節(jié)的人員名 單。如 XX 年杭州師范大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)都進(jìn)行了筆試環(huán)節(jié)。 當(dāng)然有 些專業(yè)直接采用筆試方式進(jìn)行， 根據(jù)筆試成績就給出了綜合 素質(zhì)測試的分?jǐn)?shù)，比方浙江理工大學(xué)的動畫專業(yè)，就是采用筆試。3. 面試。面試是學(xué)校自主選拔專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，通過書面 評 審的考生須參加各校組織的綜合測試。 綜合測試以考察學(xué)生綜合 素質(zhì) 為主，職業(yè)開展?jié)摿Α?學(xué)業(yè)水平、 與各高校專業(yè)的契合度為主， 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要，有的高校文理科專業(yè)采用面試方式進(jìn)行，為了 標(biāo)準(zhǔn)考試流程，一般考試

7、過程都會全程視頻及文字記錄。面試的一般流程： 首先考生自我介紹 不超過 5 分鐘; 其次專家 面 試評分 約 25 分鐘 ，專家面試環(huán)節(jié)一般采取單獨面試或者小組 討論的 形式。個人單獨面試又分“一對一和“一對多兩種，由于是特定 面 試官對特定學(xué)生， 所以面試題的個性化和情境化程度較高， 有些 題目 是針對學(xué)生提交的材料量身定制的， 有些那么是面試互動中追問 出來 的。在“一對多模式中，一名考生要同時面對多位教授的問 題，對 考生的心理素質(zhì)的考驗要更大。小組群體 面試，一般為無領(lǐng)導(dǎo)小組面試?？脊俟伎碱}后， 由 小組成員 一般為 5 至 8 人 自己組織討論，一般分為個人陳述、 小組討 論和總結(jié)

8、陳詞 3 個環(huán)節(jié)。雖然是“無領(lǐng)導(dǎo) ，其實只是“不 指定領(lǐng)導(dǎo)， 因為一般總會涌現(xiàn) 12 個“自發(fā)領(lǐng)導(dǎo) ，他們或是在陷 入膠著時把討論 推向深入， 或是在主題偏離時把討論拉回來， 表現(xiàn) 搶眼，這樣的考生 一般能給面試官以好印象。但是，其中也會有個 別學(xué)生表現(xiàn)過于強(qiáng)勢， 當(dāng)作自己的專場， 往往會給面試官一個不好 的印象。面試題是組織面試的根本要素，也是考生非常關(guān)心的話題。雖然 面試題目具有很強(qiáng)的開放性和綜合性， 但我們?nèi)匀豢梢愿鶕?jù)其主 要考 查方向，大致歸為以下幾類：(1) 社會現(xiàn)行和時事熱點問題， 如浙江工商大學(xué)的 “對美國重返 亞洲的看法 ，寧波大學(xué)“你認(rèn)為小學(xué)是否應(yīng)該叫停奧數(shù) ;(2) 科學(xué)素

9、養(yǎng)問題， 如浙江中醫(yī)藥大學(xué)的 “請說出海市蜃樓的原 理，“請說出近親不能結(jié)婚的原因等 ;(3) 人文素養(yǎng)問題， 如浙江工業(yè)大學(xué)的 “關(guān)于胡適之文的理解和 拓展 ;(4) 道德和價值問題， 如浙江理工大學(xué)的 “你認(rèn)為中學(xué)生是否可 用 ;(5) 思維品質(zhì)問題， 如浙江工業(yè)大學(xué)的 “你父母年老后你會選擇 讓他們在身邊還是讓他們?nèi)ヰB(yǎng)老院養(yǎng)老 ，寧波大學(xué)的 “你對孝順的 理解 ;(6) 個人相關(guān)問題， 如浙江中醫(yī)藥大學(xué)的 “你一生中最感動的事 浙江工業(yè)大學(xué)的“你在高中學(xué)習(xí)中最記憶猶新的事情是什么 ;(7) 學(xué)校和專業(yè)問題， 大局部高校都會問 “為什么選擇我們學(xué)校 “對專業(yè)的看法這類問題。面試結(jié)束后有些高

10、校會進(jìn)行心理、性格和職業(yè)規(guī)劃測評。4. 確定合格名單。測試結(jié)束后，確定入圍考生名單，考生可通 過 高校招生查詢綜合測試成績， 入圍考生名單在各高校招生和考生 所在中學(xué)進(jìn)行公示， 公示時間原那么上不少于 10 個工作日。 公示結(jié)束 后， 各高校將合格名單與綜合測試成績一并報省教育考試院備案?？忌诿嬖嚨倪^程中需要注意以下幾點：1. 答題先要有規(guī)劃。 面試過程，考生始終處于高度緊張的狀態(tài)。 在這種狀態(tài)下， 人的思維往往會因為過度的緊繃而陷于空白的狀態(tài)， 從而出現(xiàn)冷場的局面，使得面試的成績大受影響。為了防止這種情 況， 許多考生往往拿到問題就急于作答， 往往中途發(fā)現(xiàn)角度不佳因 而進(jìn)退 兩難。 對于問

11、題的判定與切入點的選擇， 是成功答題的一個 關(guān)鍵要素。 聽到問題時，要在第一時間對提問進(jìn)行分類處理：如果 是關(guān)于個人發(fā) 展，學(xué)校、專業(yè)選擇之類的問題，馬上回憶自己在申 報材料中提及的內(nèi)容 ; 如果是常識問題， 那么馬上調(diào)動自己的知識儲藏， 積極回憶與之相關(guān)的內(nèi)容。答復(fù)下列問題還要注重表達(dá)的邏輯性，切忌 這里答一點那里答一點，說到哪里是哪里。比方，對某以問題采取 “正和反 的表達(dá)， 先說正 面影響， 再說負(fù)面影響， 最后總體判斷 又如對某一問題采取層層推 進(jìn)式表達(dá)， 嚴(yán)密的邏輯分析使你的答案 更具說服力 ; 再如對某一問題 采取分類討論法，從市民角度看、從 政府角度看 ; 從國內(nèi)看、 從國際 看

12、 ; 從過去看、 從現(xiàn)在看、從將來看， 從短期影響看、從長期影響看 等。2. 不要輕易說“不知道 。一些考生面對面試官拋出的問題，一 遇到困難就吐“不知道三個字，這種輕易“繳槍投降的行為， 往往給面試官留下不好的印象。假設(shè)遇難題，學(xué)生完全可以用多種方式應(yīng) 對。一是“追問 ，禮貌地表示自己沒聽清問題，想請面試官 重復(fù)一 遍，以期從面試官的復(fù)述中獲取更多有用的信息。二是“請 教+嘗試， 不妨就像平時向?qū)W校老師請教問題那樣大方提問，有什么初步的想法 出現(xiàn)在腦海中時， 不要害怕沒有水準(zhǔn)， 只要有理有據(jù)， 讓面試官明白 你分析的思路，自然會獲得認(rèn)可。有時，面試官只要 看到你在思考， 還會循循善誘地“拉你

13、一把 。與筆試時只能看出 最終結(jié)果而不能反 映思維過程不同， 面試能將考生的思考過程完全 “曝光在面試官面 前。因此，你完全可以從現(xiàn)有知識出發(fā)，步步 趨近未知問題的答案。 三是要學(xué)會轉(zhuǎn)移，如說“這個問題我倒確實 答不上來，不過我對與此 有關(guān)的 有些了解，從而順?biāo)浦鄣貙⒃掝}轉(zhuǎn)移到自己熟悉的 地方。這些答復(fù)都比僅僅說“不知道 三個字好得多。 一位面試官這樣說： “學(xué)生從疑惑到醒悟、從錯誤 到正確的轉(zhuǎn)變 過程， 更能夠令人信服地表現(xiàn)他們的思考能力，比起最后答案的對或 錯更加重要。 由此可見，千萬不要輕易吐出“不 知道三個字 !3. 在“平穩(wěn)與“個性間求平衡。學(xué)生在面試中有兩種極端 的做法。一種是中規(guī)中矩、四平八穩(wěn)，不越“雷池一步，但求“保 險 第一。他們的答復(fù)雖不能說有錯，有的甚至滴水不漏