新課標人教版選修七Book7 Unit3 Using Language

1、 Unit3 Under the sea（Using Language） Preview: 一Find the following phrases in the passage1 思考，回想 reflect on 2 神奇的一天 a day of pure magic 3 最奇妙的事 the most fantastic thing 4 生命中全新的一面 a whole new dimension of life 5認識到意識到 become aware of 6我周圍那些鮮艷的顏色 the vivid colours surrounding me 7 上下翻轉 upside down 8 靠

2、近 get close to 9 陡直向下的坡 a steep drop 10廣闊的世界 enormous world 11.嚇的要死 feel scared to deathTeaching task 1： Glance quickly through the diary entry on the previous page and then number the paragraph topics in the correct order.Topic Paragraph numbercolours and shapes _ the reefs edge _dangers _ a final

3、thought _reflecting _ some sea creatures _254613 What did the writer do in the morning on 19th January?He went snorkeling.2. What did he think after seeing such extraordinary beauty?He thought every cell in his body woke up and it was like discovering a whole new dimension of life.Teaching task 2:4.

4、 Does he think the corals are fantastic? Why?Yes. Because they were shaped like fans, plates, brains, lace, mushrooms, the branches of trees and the horns of deer.3. What is the first thing he became aware of?All the vivid colors surrounding him.6. Were there anything that made him feel frightened?

5、What were they?Yes. There were. He didnt want to get close to the eel, the giant clam. Thegrey reef shark made him scared to death. 5. Did he frighten the fish when he swam among them?No, he didnt. The fish didnt seem to mind him swimming among them.Read the text and fill in the blanks. During the s

6、norkelling trip, the writer first became _ of the _ colours and the fantastic corals. He saw little fish _ the bodies of larger fish, the parrotfish _ upside down, awarevividcleaninghangingTeaching task 3:a sea-slug _ by a sea-star,a turtle passing so close to him, an eel _ its head from a hole, a c

7、lam _ for something to swim in between its thick green lips. He felt _ to death on seeing some creatures. It is a wonderful and _ world under the sea.limitless / enormousshowingwaitingscaredsliding1. Im sitting in the warm night air with a cold drink in my hand and reflecting on the day a day of pur

8、e magic! 我手拿一杯冷飲坐在溫暖的夜空下回憶我手拿一杯冷飲坐在溫暖的夜空下回憶著當天的事情著當天的事情這是神奇的一天！這是神奇的一天！賞析賞析 with a cold drink in my hand是一是一個獨立結構作伴隨狀語，表明個獨立結構作伴隨狀語，表明“我我”坐坐在那兒的時候悠閑的心態(tài)。在那兒的時候悠閑的心態(tài)。warm和和cold形成鮮明的對比形成鮮明的對比, 給人以愜意的感覺。給人以愜意的感覺。reflect vi.&vt.反映反映; 思考；表明思考；表明reflection n. 反射；反照；反映；映像reflect sb./sth. in sth. (指鏡子等)映

9、出某人/物的影像reflect sth. from sth. 從某物(表面)反射(光、熱、聲等)reflect on/upon sth. 思考某事be lost in reflection 陷入沉思中(1). 她在他眼子眼中看到了自己的樣子。(2) 通常孩子的舉止是家庭環(huán)境的反映。She could see herself reflected in his eyes.Usually a childs behavior is a reflection of his family environment.點撥點撥 根據(jù)句意根據(jù)句意“肖恩對他祖國強烈的肖恩對他祖國強烈的愛在他最近發(fā)表的詩歌中反映了出

10、來愛在他最近發(fā)表的詩歌中反映了出來”可知選可知選B。relieve減輕減輕, 緩和緩和; respond回回應應, 作出反應；作出反應；recover恢復健康，康復?；謴徒】?，康復。考例考例 Seans strong love for his country is _ in his recently published poems. (上海上海2006春春)A. relieved B. reflected C. responded D. recovered 2. aware 【基礎過關】【基礎過關】adj. 對某人某事知道對某人某事知道, 明白明白, 察覺到察覺到, 意意識到識到, 常構成常構

11、成phrases: be aware of sb/ sth 對對明白明白, 意識到意識到 be aware that 意識到意識到as far as Im aware 據(jù)我所知據(jù)我所知 make sb. aware of 讓某人知道讓某人知道 即學即練 (1)大多數(shù)人都知道醉酒駕車的危險。 (2)Everyone present at the meeting should _ the risks involved.該讓出席會議的每個人都知道所涉及的風險。 (Most people are aware of the danger of drunk driving.be aware of【典型例題

12、】【典型例題】Because he was _ the new limit, he was stopped and warned for speeding. good at B. tired from C. unaware of D. uninterested in【答案】【答案】C 考查形容詞用法。考查形容詞用法。【點撥】從后句暗示出他不知道新的【點撥】從后句暗示出他不知道新的速度限制。速度限制。 3. mind me swimming 動名詞的復動名詞的復合結構合結構【基礎過關】【基礎過關】動名詞的復合結構是動名詞的復合結構是“物物主代詞或名詞的所有格主代詞或名詞的所有格+動名詞動名詞”

13、構成，構成，在句中作主語、賓語、表語等；如果不在句中作主語、賓語、表語等；如果不是在句子開頭，這個結構常常用名詞的是在句子開頭，這個結構常常用名詞的賓格或名詞性的物主代詞來代替賓格或名詞性的物主代詞來代替 Do you mind my /me/Jacks/Jack leaving now? 我活杰克現(xiàn)在離開你介嗎？我活杰克現(xiàn)在離開你介嗎？ 你介意我關上窗戶嗎？ Do you mind me closing the window? 你父母舍得讓你離開家嗎？ Do your parents mind your leaving home? 【典型例題】【典型例題】I can hardly imagi

14、ne _ across the Atlantic Ocean in five years.A. Peter sail B. Peter to sell C. Peter sailing D. Peter to have sailed【答案】【答案】C 考查動名詞的復合結構考查動名詞的復合結構【點撥】【點撥】imagine后接動名詞。句中后接動名詞。句中sail的邏輯主語的邏輯主語Peter既可用賓格既可用賓格, 也可用所也可用所有格有格 嶄新的生活空間嶄新的生活空間 1月月19日日 我坐在溫暖的夜空下，手里拿著一瓶冷飲，回憶著當天的事我坐在溫暖的夜空下，手里拿著一瓶冷飲，回憶著當天的事情情這是

15、神奇的一天！這天上午，我戴著呼吸器在近海的珊瑚這是神奇的一天！這天上午，我戴著呼吸器在近海的珊瑚礁上潛泳，這是我從來沒有過的絕妙經(jīng)歷。看到這樣奇特的美景，礁上潛泳，這是我從來沒有過的絕妙經(jīng)歷?？吹竭@樣奇特的美景，我周身的每個細胞都蘇醒了，就像發(fā)現(xiàn)了一個全新的生活空間似我周身的每個細胞都蘇醒了，就像發(fā)現(xiàn)了一個全新的生活空間似的。的。 我首先注意到的是我周圍那些鮮艷的色彩我首先注意到的是我周圍那些鮮艷的色彩紫色、紅色、紫色、紅色、橘黃、明黃、藍色和綠色。那些珊瑚都是稀奇古怪的橘黃、明黃、藍色和綠色。那些珊瑚都是稀奇古怪的有的形有的形狀像扇子、盤子、腦袋和彩條，有的像香菇、樹枝和鹿角。還有狀像扇子、

16、盤子、腦袋和彩條，有的像香菇、樹枝和鹿角。還有種類繁多、小巧整齊、姿態(tài)優(yōu)雅的魚穿行在珊瑚叢中，或環(huán)游于種類繁多、小巧整齊、姿態(tài)優(yōu)雅的魚穿行在珊瑚叢中，或環(huán)游于珊瑚的四周。珊瑚的四周。 我在那些魚群中游泳，他們似乎并不在乎。我特別喜歡那些我在那些魚群中游泳，他們似乎并不在乎。我特別喜歡那些橘黃和白色相間的小魚，他們藏在波動著的細長的海藻里。我也橘黃和白色相間的小魚，他們藏在波動著的細長的海藻里。我也喜歡那些為大魚清潔身體的小魚喜歡那些為大魚清潔身體的小魚我甚至還看到這些小魚游進我甚至還看到這些小魚游進大魚的嘴里去幫他們刷牙。當我用水下探明燈探索小石洞、巖石大魚的嘴里去幫他們刷牙。當我用水下探明燈

17、探索小石洞、巖石和狹窄通道的時候，似乎每個角落都有使我感到驚奇的東西等著和狹窄通道的時候，似乎每個角落都有使我感到驚奇的東西等著我：黃綠相間的鸚嘴魚倒掛著，用它那像鳥一樣的硬嘴從珊瑚上我：黃綠相間的鸚嘴魚倒掛著，用它那像鳥一樣的硬嘴從珊瑚上吸吮微小植物；帶著黃斑點的紅色海蛞蝓從一個藍色的海星旁邊吸吮微小植物；帶著黃斑點的紅色海蛞蝓從一個藍色的海星旁邊滑行過去；一只長相聰慧的大烏龜緊貼著我的身旁而過，我?guī)缀趸羞^去；一只長相聰慧的大烏龜緊貼著我的身旁而過，我?guī)缀蹩梢悦剿?。可以摸到它了?還有一些其他動物，我不想太靠近他們還有一些其他動物，我不想太靠近他們一條帶有一條帶有利齒的鰻魚，只是把頭從

18、石洞里伸出來，望著可供美餐利齒的鰻魚，只是把頭從石洞里伸出來，望著可供美餐的魚過來（或者在等著我的美味腳趾伸過去）；一個巨的魚過來（或者在等著我的美味腳趾伸過去）；一個巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中等著有什么東西游過來，游到大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中等著有什么東西游過來，游到它那寬厚的綠嘴唇中。然后，還有兩條灰色的珊瑚鯊，它那寬厚的綠嘴唇中。然后，還有兩條灰色的珊瑚鯊，每條大約有每條大約有1.5米長，突然從珊瑚后邊游了出來。我自米長，突然從珊瑚后邊游了出來。我自言自語地說它們并不危險，但是我這樣說一點也不能抑言自語地說它們并不危險，但是我這樣說一點也不能抑制我那怕得要死的心情。制我那怕得要死的心情。 海水是淺的，但是到了珊瑚礁的盡頭，就有一個陡海水是淺的，但是到了珊瑚礁的盡頭，就有一個陡坡，一直下降到滿是