班主任工作論壇

1、新形勢下班主任工作實踐與思考人的一生其實很短暫，昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明 天將值得守望，而能把握的就是每一個平凡而真實的今天。 又一次站 在班主任工作的起點，欣喜，困惑之余更是些許的期待，守望明天， 又將是與學(xué)生在一起點點滴滴的故事。喜怒哀樂也好，酸甜苦辣也罷， 我愿用真誠的心來記錄，因為我深知，守望明天將會把每一個平凡的 昨天與今天認(rèn)真地演繹，更有每一個孩子的夢想在這里起航， 我愿做 好他們的引路人。教育無大事，事事皆育人。班級管理，事無巨細(xì)，繁瑣細(xì)碎。班 主任的真心真情真智就蘊含在班級管理的每一個細(xì)節(jié)之中。班級管理的平淡、精彩也包含每一個細(xì)節(jié)之中。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)折射真情，

2、班級智慧細(xì)節(jié)的積累將成就學(xué)生明天的夢想。 班主任工作是一項非常 辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個 健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充 分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不 會收獲的。1、要有一顆愛心。“沒有愛就沒有教育；在平時的教育過程中，我要求自己以一顆 仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的 內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的 小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊， 遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，上下樓梯的時候有沒精品資料有出現(xiàn)推擠

3、擁堵。每天做操時，我看到學(xué)生有沒有穿戴校服和?；?， 我會提醒，有學(xué)生衣服不夠整齊，沒有拉拉鏈，我會強(qiáng)調(diào)提醒，有人 廣播操動作不到位， 我會在課間操后叫他們做好， 學(xué)生感受到老師對 他的關(guān)心和愛護(hù)， 讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生， 讓他們有一 個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。 這些事看起來很平常， 因為這是作 為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體 現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心 的健康和思想狀況， 在精神上給予他們鼓勵和支持。 那些學(xué)習(xí)退步的， 考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開 導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，

4、這樣既掌握了他們的心理活 動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏 袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。比如很多同學(xué)要求排座位，第一 次我是按照成績名次來安排學(xué)生對作為的優(yōu)先選擇權(quán)的， 但是以后的 座位安排完全是按照與上一次相比進(jìn)退的名次來進(jìn)行的， 對于特殊學(xué) 生予以合理的調(diào)整。 要求自己做到不以家庭出身高低、 智力好壞定親 疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有 章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時 機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。秦彥福是我們班紀(jì)律表現(xiàn)較差的一個學(xué)生， 從入學(xué)初至今， 大大小小的違紀(jì)總是不斷， 每一次都是以十來張的檢討來

5、表達(dá)悔意的， 可是消停不了多長時間后又開始了新花樣的違紀(jì)， 不打掃衛(wèi)生啦， 上課精品資料吵嚷啦，在宿舍里面抽煙啦，與社會人員勾結(jié)啦等等，一段時間，這 名學(xué)生幾乎都將我折磨得茶飯不思，后來在與家長的溝通中了解 到， 其母親常年在外打工， 父親疏于教育，養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣， 于是我便從愛的角度開始開導(dǎo)， 給他一些感恩主題思想的引導(dǎo)， 當(dāng)他 熱淚兩行的時候，我發(fā)現(xiàn)他也真正的懂事了些。2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班 集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有 舉足輕重的地位和作用。 班主任和學(xué)生接觸的時間長，

6、 在學(xué)生面前是 一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在 工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我 對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面， 一是每個學(xué)生都要注意安全， 不注意安全其他的都是空談。 二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬， 地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果 沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們 要多做積德的事， 不做缺德的事。 我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范 的教育。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真， 我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己 成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父 母在培養(yǎng)你們

7、成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血， 你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。3、完善班級管理制度。班主任必須善于組織和管理學(xué)生， 作為班主任， 要做的工作多而 繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天查看學(xué)生上操人數(shù) ，每天進(jìn) 宿舍查看學(xué)生的休息秩序等。 每學(xué)期工作計劃， 期末總結(jié)，每天夕會， 每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會， 等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費 的時間無法計算。 那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作 呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力， 要注意培養(yǎng)班 級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅

8、班主任輕松，而且可 以培養(yǎng)班干部的組織能力。 現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)， 但各 項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由 體育委員負(fù)責(zé)； 學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。 當(dāng)然班主任要隨 時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，生活委員負(fù) 責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時總結(jié)，表 揚先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生不愛勞動，做 事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想， 那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是 比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不 好，還能干什么

9、事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往 能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事， 不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己 不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下， 轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了， 每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué) 困生身上也存在著許多優(yōu)點， 需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、 去挖掘。作為班主任， 要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點， 要善于給他們以信任， 引導(dǎo)他們有意 識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班 申博亞，李婷等學(xué)習(xí)不是很好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃

10、除他 們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問： “老師，還有什 么事要干？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果 你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。 就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 到那時， 同學(xué)們都會對你刮目相看的。 老師和父母也就更加開心了。 ”他們聽了 我的話也比較高興， 讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)， 漸漸地他 們有了改變，范辰崗以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也 清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給 老師看，我對他的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚， 他學(xué)習(xí)的積極性有 了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變， 因此，我們班

11、主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實，有 時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班 同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看， 是不是有損于教師的形象， 如果能 通過其他方式教育學(xué)生， 為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體， 又使班級氛圍很壓抑。 其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)， 來自不同的家 庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有 的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是 換一個角度看學(xué)生吧。 不能用同一個模式去要求學(xué)生， 學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。5、要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易， 做一名優(yōu)秀班主任更不容易。 有人可能會 抱怨班主任工作的辛苦， 也正因為如此， 有很多人都不愿意當(dāng)班主任， 我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦 中尋求快樂。我們要快樂的工