二氧化碳和一氧化碳

1、第六單元 碳和碳的氧化物課題課題3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 在很久以前，意大利有個奇怪的山洞，在很久以前，意大利有個奇怪的山洞，凡是人牽著狗進去，人安然無恙，而狗卻凡是人牽著狗進去，人安然無恙，而狗卻莫名其妙的死了，有人說這是專門吃狗的莫名其妙的死了，有人說這是專門吃狗的魔鬼在作怪。人們把這個洞稱為魔鬼在作怪。人們把這個洞稱為“屠狗洞屠狗洞” 真的是魔鬼在作怪嗎？真的是魔鬼在作怪嗎？ 為了揭開為了揭開“屠狗洞屠狗洞”的秘密，一位名叫的秘密，一位名叫波爾曼的科學(xué)家波爾曼的科學(xué)家拿著火把走近山洞，只見拿著火把走近山洞，只見洞頂有許多倒掛的鐘乳石，地上長有許多洞頂有許多倒掛的鐘乳石，地

2、上長有許多石筍，還很濕的，石筍，還很濕的，除此之外沒有發(fā)現(xiàn)任何除此之外沒有發(fā)現(xiàn)任何異常異常。偵探把。偵探把火把接近地面火把接近地面，這時，這時火焰漸火焰漸漸變小，最終熄滅漸變小，最終熄滅。 （實驗探究）（實驗探究）CO2物理性質(zhì)物理性質(zhì)現(xiàn)象：現(xiàn)象：1、向燒杯中傾倒二氧化碳時，下、向燒杯中傾倒二氧化碳時，下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。 2、向軟塑料瓶中加入水，蓋緊瓶、向軟塑料瓶中加入水，蓋緊瓶塞后，發(fā)現(xiàn)塑料瓶向內(nèi)凹陷。塞后，發(fā)現(xiàn)塑料瓶向內(nèi)凹陷。 結(jié)論：結(jié)論：1、實驗、實驗1說明說明CO2不能燃燒，也不能支持燃燒，同不能燃燒，也不能支持燃燒，同時密度比空氣大。時密度

3、比空氣大。2、實驗、實驗2說明說明CO2易溶于水，使瓶內(nèi)氣壓變小。易溶于水，使瓶內(nèi)氣壓變小。CO2的物理性質(zhì)：的物理性質(zhì)： CO2是無色、無味，密度比空氣大，易溶于水，不是無色、無味，密度比空氣大，易溶于水，不能燃燒，也不支持燃燒的氣體能燃燒，也不支持燃燒的氣體思考：思考： 我們都知道可口可樂是碳我們都知道可口可樂是碳酸類飲料，水里面溶解了酸類飲料，水里面溶解了大量的大量的CO2，那么為什么，那么為什么稱為稱為“碳酸飲料碳酸飲料”呢，在呢，在CO2溶解過程中又發(fā)生了溶解過程中又發(fā)生了什么變化呢？什么變化呢？(實驗探究)CO2與水反應(yīng)現(xiàn)象：現(xiàn)象：第一朵小花遇醋酸變成紅色；第二朵小花遇第一朵小花遇

4、醋酸變成紅色；第二朵小花遇水不變色；第三朵小花遇二氧化碳也不變色；第水不變色；第三朵小花遇二氧化碳也不變色；第四朵小花同時接觸水和二氧化碳后，由紫色變成四朵小花同時接觸水和二氧化碳后，由紫色變成紅色。紅色。結(jié)論：結(jié)論：水和二氧化碳接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成水和二氧化碳接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成類似醋酸的物質(zhì)類似醋酸的物質(zhì)。(進一步探究進一步探究)CO2溶于水穩(wěn)定嗎？溶于水穩(wěn)定嗎？操作：操作：將第一朵小花和第四朵小花分別小心加熱將第一朵小花和第四朵小花分別小心加熱現(xiàn)象：現(xiàn)象：第一朵小花的紅色未褪去，而第四朵小花的紅色褪第一朵小花的紅色未褪去，而第四朵小花的紅色褪去，又恢復(fù)為紫色。去，又恢復(fù)為紫色

5、。 結(jié)論：結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解與水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解 CO2與與H2O能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。石蕊試液變成紅色。CO2+H2O=H2CO3 碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時分解碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時分解更快。更快。H2CO3=H2O+CO2 (實驗探究)CO2與澄清石灰水的反應(yīng) 實驗：實驗：澄清石灰水中吹二氧化碳氣體澄清石灰水中吹二氧化碳氣體 現(xiàn)象：現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 結(jié)論：結(jié)論： CO2能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)能與澄清石灰水

6、中的氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉生化學(xué)反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀。淀。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 檢驗檢驗CO2的方法的方法歸納：CO2的性質(zhì)1CO2是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，易是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。溶于水。2CO2不燃燒，也不支持燃燒。不燃燒，也不支持燃燒。3CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。分解。4CO2能使澄清石灰水變渾濁。能使澄清石灰水變渾濁。 CO2的用途1.CO2不支持燃燒，不能燃燒，且比空氣重，可用它不支持燃燒，不能燃燒，且比空氣重，可用它來滅火。（簡介滅火器原理

7、）來滅火。（簡介滅火器原理）2.干冰干冰升華時吸收大量熱，可用它做致冷劑或用于升華時吸收大量熱，可用它做致冷劑或用于人工降雨。人工降雨。3.工業(yè)制純堿和尿素等。工業(yè)制純堿和尿素等。4.植物光合作用。植物光合作用。 性質(zhì)決定用途性質(zhì)決定用途干冰的作用1、人工降雨、人工降雨升華時吸收大量的熱量升華時吸收大量的熱量2、保存食物、保存食物升華時使周圍溫度降低升華時使周圍溫度降低3、舞臺煙幕、舞臺煙幕升華時產(chǎn)生大量的煙霧升華時產(chǎn)生大量的煙霧山山 洞洞下表為空氣中下表為空氣中CO2CO2含量對人體的影響含量對人體的影響 空氣中CO2的含量/% 癥狀 2.5 經(jīng)數(shù)小時無任何癥狀 3.0 無意識地呼吸次數(shù)增加

8、 4.0 出現(xiàn)局部刺激癥狀 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困難 10.0 意識不清，不久導(dǎo)致死亡 20.0 數(shù)秒后癱瘓，心臟停止跳動燈火實驗燈火實驗溫室效應(yīng)定義：定義：大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。危害：危害：全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。平面升高，淹沒許多城市。土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。防治措施：防治措

9、施： 節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽能、風(fēng)能、化石燃料；更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐地?zé)岬?；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。森林等。 保護環(huán)境，愛護地球保護環(huán)境，愛護地球案情回顧“屠狗洞屠狗洞” 真的有魔鬼在作怪嗎？真的有魔鬼在作怪嗎？案情最終偵破案情最終偵破練習(xí)：稀鹽酸大理石大理石紫色石紫色石蕊試液蕊試液A AB BC C 1、 某學(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗?zāi)硨W(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質(zhì)，請回答下列問題它的性質(zhì)，請回答下列問題 ( 1 ) 裝置裝置B中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是：中出

10、現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是：紫色的石蕊試紫色的石蕊試液變成紅色液變成紅色 該現(xiàn)象體現(xiàn)了二氧化碳具有什么性質(zhì)？該現(xiàn)象體現(xiàn)了二氧化碳具有什么性質(zhì)？能與水反應(yīng)生成碳酸：能與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3（2） 燒杯燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，中放有高低不同的燃著的蠟燭，實驗中觀察到的現(xiàn)象是實驗中觀察到的現(xiàn)象是_的蠟燭先熄滅，的蠟燭先熄滅，說明說明二氧化碳具有二氧化碳具有_和和 _的性質(zhì)。的性質(zhì)。低處低處比空氣的密度大比空氣的密度大不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)跳過2 2、地球大氣中、地球大氣中COCO2 2的含量不斷增加的后果主要是的含量不斷增加的后果主要是( )( ) A

11、A、 破壞臭氧層破壞臭氧層 B B、 產(chǎn)生溫室效應(yīng)產(chǎn)生溫室效應(yīng) C C、 產(chǎn)生酸雨產(chǎn)生酸雨 D D、 毒害農(nóng)作物毒害農(nóng)作物 3 3、 農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因為（向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因為（ ） A A、COCO2 2可使害蟲窒息死亡，從而防止病蟲害可使害蟲窒息死亡，從而防止病蟲害 B B、COCO2 2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫 C C、COCO2 2能滅火，施用后可防止火災(zāi)能滅火，施用后可防止火災(zāi) D D、施用、施用COCO2 2，可促進植物的光合作用，

12、可促進植物的光合作用BD跳過 4 4、 由于大氣中由于大氣中COCO2 2含量的增大，產(chǎn)生含量的增大，產(chǎn)生“溫室溫室 效應(yīng)效應(yīng)”，使地球變熱，海平面升高，為了減少，使地球變熱，海平面升高，為了減少 COCO2 2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（ ） A A、用石灰水吸收空氣中的、用石灰水吸收空氣中的COCO2 2 B B、開展植樹造林，增加地球表面綠化面積、開展植樹造林，增加地球表面綠化面積 C C、發(fā)展太陽能、核能、水能等以代替礦物燃、發(fā)展太陽能、核能、水能等以代替礦物燃 料的燃燒料的燃燒 D D、限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量。、限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量。

13、B、C 跳過 跳過 5、 進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳含量是否會如何檢驗這些場所中二氧化碳含量是否會對進入的人的生命構(gòu)成威脅？對進入的人的生命構(gòu)成威脅？答：進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，答：進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一個可以先做一個燈火實驗燈火實驗，以檢驗其中二氧，以檢驗其中二氧化碳的含量這些場所中二氧化碳含量是否化碳的含量這些場所中二氧化碳含量是否會對進入的人的生命構(gòu)成威脅。會對進入的人的生命構(gòu)成威脅。既將一只既將一只燃著的蠟燭放入上述場所中，如果蠟燭火燃著的蠟燭放入上述場所中，如果蠟燭火焰熄滅或燃

14、燒的不旺，說明二氧化碳含量焰熄滅或燃燒的不旺，說明二氧化碳含量較高，人不能進入。較高，人不能進入。6 6、下列關(guān)于、下列關(guān)于COCO2 2的說法是否正確？的說法是否正確？A A、COCO2 2不能支持燃燒，所以二氧化碳能撲滅所有火災(zāi)；不能支持燃燒，所以二氧化碳能撲滅所有火災(zāi)；B B、COCO2 2不能供給呼吸，所以有毒；不能供給呼吸，所以有毒；C C、COCO2 2可溶于水，所以可以用水除去可溶于水，所以可以用水除去COCO2 2D D、能使燃燒物熄滅的氣體一定是、能使燃燒物熄滅的氣體一定是COCO2 2E E、COCO2 2使紫色石蕊變紅使紫色石蕊變紅F F、產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是、產(chǎn)生溫

15、室效應(yīng)的氣體主要是COCO2 2，所以所以COCO2 2是有害氣體是有害氣體G G、COCO2 2可進行人工降雨可進行人工降雨H H、COCO2 2可以促進植物的光合作用，所以空氣中可以促進植物的光合作用，所以空氣中COCO2 2含量含量越多越好。越多越好。據(jù)報道據(jù)報道：在短短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大約有五十人死于煤氣中毒。預(yù)習(xí)指導(dǎo)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、煤氣中毒是由什么氣體引起的？使人中毒、煤氣中毒是由什么氣體引起的？使人中毒的原理是什么？的原理是什么？2、在煤燃燒過程中，、在煤燃燒過程中，CO是怎樣產(chǎn)生的？是怎樣產(chǎn)生的？3、人為什么不易察覺到它的存在而發(fā)生煤氣、人為什么不易察覺到它的存在而發(fā)生煤氣中

16、毒？中毒？4、如何預(yù)防煤氣中毒？、如何預(yù)防煤氣中毒？一、一、CO的的物理性質(zhì)物理性質(zhì)CO2CO顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度(與空氣比較）與空氣比較）溶解性溶解性無色無色無色無色氣態(tài)氣態(tài)氣態(tài)氣態(tài)無味無味無味無味1.997克克/升升( 比空氣大比空氣大)能溶于水（能溶于水（1體積水體積水溶解約溶解約1體積體積CO2 ）1.250克克/升升( 比空氣稍小比空氣稍小)難溶于水（難溶于水（1體積水體積水 溶解約溶解約0.02體積體積CO ）CO與與CO2的的 物理性質(zhì)物理性質(zhì) 比較表比較表思考：思考：1、有人用爐火取暖，為防止煤氣、有人用爐火取暖，為防止煤氣 中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？中毒

17、，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？答：不行，因為一氧化碳難溶于水。答：不行，因為一氧化碳難溶于水。2、有人說他身強力壯，不會煤氣中毒，、有人說他身強力壯，不會煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？樣做行嗎？答：不行。因為一氧化碳沒有氣味。答：不行。因為一氧化碳沒有氣味。課堂練習(xí)一課堂練習(xí)一1、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、 一氧化碳。試回答：一氧化碳。試回答： （1）只能用排水法收集的是）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空氣法收集的是）只能用向上排空氣法收集的是_ （3）既可用向上排空氣

18、法又可用排水法收）既可用向上排空氣法又可用排水法收 集的是集的是_ （4）即可用向下排空氣法又可用排水法收）即可用向下排空氣法又可用排水法收 集的是集的是_一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣氫氣氫氣返回 寫出寫出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CO + O2 = CO2點燃點燃1 1、CO CO 有可燃性有可燃性22燃燒現(xiàn)象：燃燒現(xiàn)象：CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁COCO可燃性試驗可燃性試驗二、CO的化學(xué)性質(zhì)1. 1.一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性 一氧化碳與二一氧化碳與二氧

19、化碳不同，一氧氧化碳不同，一氧化碳在空氣里能夠化碳在空氣里能夠燃燒生成二氧化碳，燃燒生成二氧化碳，燃燒時發(fā)出藍色的燃燒時發(fā)出藍色的火焰?；鹧?。2COO2 2CO2點燃點燃燃燒的煤爐燃燒的煤爐CO+O2 = CO2點燃點燃CO2+C = 2CO高溫高溫 C+O2(不充足不充足) =CO點燃點燃 C+O2(充足充足) = CO2點燃點燃2 2、一氧化碳有毒性、一氧化碳有毒性步驟：向試管中的血液通入步驟：向試管中的血液通入COCO氣體，氣體，現(xiàn)象：不久血液的顏色由現(xiàn)象：不久血液的顏色由 深紅色深紅色 變成變成 鮮紅色鮮紅色COCO毒性試驗：毒性試驗：想一想：想一想： COCO為什么會使人中毒呢？為什

20、么會使人中毒呢？ 中毒的生理過程如何？中毒的生理過程如何？二、CO的化學(xué)性質(zhì)討論討論1、CO有劇毒，那么冬天房間有劇毒，那么冬天房間里用煤或木炭取暖時應(yīng)該怎里用煤或木炭取暖時應(yīng)該怎樣做，才能防止發(fā)生煤氣中樣做，才能防止發(fā)生煤氣中毒事件？毒事件？cocuo澄清的石灰水ABC 3 3、CO具有還原性具有還原性CO +CuO = Cu + CO2COCO還原性試驗：還原性試驗：裝置中澄清石灰水的作用是什么？裝置中澄清石灰水的作用是什么？檢驗反應(yīng)產(chǎn)物中有二氧化碳，并吸收部分檢驗反應(yīng)產(chǎn)物中有二氧化碳，并吸收部分CO2裝置右側(cè)燃著的酒精燈的作用是什么？裝置右側(cè)燃著的酒精燈的作用是什么？引燃尾氣中的一氧化碳

21、，防止尾氣污染空氣。引燃尾氣中的一氧化碳，防止尾氣污染空氣。二、CO的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象：現(xiàn)象：1 1、黑色固體變紅色、黑色固體變紅色 2 2、澄清石灰水變渾濁、澄清石灰水變渾濁 實驗結(jié)束時，是先熄滅酒精燈，還是先停止實驗結(jié)束時，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入通入CO氣體？為什么？氣體？為什么？cocuo澄清的石灰水ABC思考思考答：答：應(yīng)應(yīng) 先先 熄滅酒精燈，熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻等玻璃管冷卻后后再停止通再停止通 入入CO氣體。氣體。 這是因為這是因為 ： 如果先停止通入如果先停止通入CO ，灼熱的銅就，灼熱的銅就會和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色的氧化銅。會和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色

22、的氧化銅。（或澄清石灰水倒流，引起試管炸裂）。（或澄清石灰水倒流，引起試管炸裂）。cocuo澄清的石灰水ABC 你能不能將你能不能將CO還原氧化銅的實驗裝置稍作還原氧化銅的實驗裝置稍作改進，一方面能改進，一方面能避免避免CO對環(huán)境的污染對環(huán)境的污染，另一方面，另一方面能充分利用能源。能充分利用能源。cocuo澄清的石灰水ABC思考思考（1）（2）思考：裝置（思考：裝置（1 1）和）和（2 2）中發(fā)生了哪些）中發(fā)生了哪些反應(yīng)，請寫出反應(yīng)反應(yīng)，請寫出反應(yīng)方程式。方程式。動動手 請你寫出請你寫出COCO還原氧化鐵的化學(xué)方程式還原氧化鐵的化學(xué)方程式CO+Fe2O3 = Fe +CO23 23冶金工業(yè)上

23、常用此方法來煉鐵冶金工業(yè)上常用此方法來煉鐵高溫高溫CO的利與弊1 1、用途：、用途：可燃性可燃性 作燃料作燃料還原性還原性 冶煉金屬冶煉金屬2 2、危害：、危害：使用不當(dāng)會引起煤氣中毒，使用不當(dāng)會引起煤氣中毒，COCO也是一種大氣污染物，污染空氣。也是一種大氣污染物，污染空氣。我的收獲我的收獲學(xué)完本節(jié)課，學(xué)完本節(jié)課，你有哪些收獲呢？你有哪些收獲呢？1、復(fù)習(xí)了、復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì)的性質(zhì)2、學(xué)習(xí)了、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)）物理性質(zhì)（2）化學(xué)性質(zhì)）化學(xué)性質(zhì)3、CO的用途：的用途：1、CO具有具有 可燃性可燃性 2、CO具有具有 毒性毒性 3、CO具有具有 還原性還原性無色、無味、氣態(tài)、

24、密度無色、無味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水比空氣小、難溶于水1、可以用于冶金工業(yè)、可以用于冶金工業(yè)2、可作燃料、可作燃料返回本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲課堂練習(xí)二課堂練習(xí)二2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是_顏色，顏色，_氣味的氣體氣味的氣體,_溶于水。相溶于水。相似的化學(xué)性質(zhì)是都有似的化學(xué)性質(zhì)是都有_性和性和_性。工業(yè)性。工業(yè)上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的_性性,還常用作氣體燃料還常用作氣體燃料,是利用它們的是利用它們的_性。性。 沒有沒有沒有沒有難難可燃可燃還原還原可燃可燃還原還原1、在使用

25、燃氣熱水器時，若通風(fēng)不暢，易使人中、在使用燃氣熱水器時，若通風(fēng)不暢，易使人中 毒，造成中毒的氣體是（毒，造成中毒的氣體是（ ）A、氧氣、氧氣 B、氮氣、氮氣 C、二氧化碳、二氧化碳 D、一氧化碳、一氧化碳D跳過4、宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者、宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項中，屬于偽科學(xué)的是的義務(wù)。下列各項中，屬于偽科學(xué)的是( ) A、用液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭、用液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭 B、用干冰進行人工降雨、用干冰進行人工降雨 C、用催化劑把水變成汽油、用催化劑把水變成汽油 D、CO氣體可用來冶煉金屬氣體可用來冶煉金屬3、將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會兒，、將

26、一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會兒，然后趁熱迅速插入充滿然后趁熱迅速插入充滿CO氣體的集氣瓶內(nèi)，整氣體的集氣瓶內(nèi)，整個過程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色個過程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色 _色色 _色。色。黑黑紅紅 C跳過幻燈片 265、機動車排放的尾氣中，含有碳氫、機動車排放的尾氣中，含有碳氫 化合物，化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如，和氮的氧化物（如NO）等物質(zhì)，）等物質(zhì)，因而是城市空氣污染源之一。因而是城市空氣污染源之一。（1）尾氣中的）尾氣中的_能與人體中的血紅蛋能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。白結(jié)合而使人中毒。（2）治理尾氣的方法之一是在汽車的排氣管）治理尾氣的方法

27、之一是在汽車的排氣管上裝一個上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器催化轉(zhuǎn)化器”，它的作用是使，它的作用是使CO和和NO反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。請寫出的氣體。請寫出CO和和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式 _2CO + 2NO = N2 + 2CO2催化劑催化劑CO跳過6、COCO和和COCO2 2相同的是相同的是 （ ）A A、物理性質(zhì)相同、物理性質(zhì)相同 B B、化學(xué)性質(zhì)相同、化學(xué)性質(zhì)相同 C C、組成元素相同、組成元素相同 D D、相對分子質(zhì)量相同、相對分子質(zhì)量相同C7、你能說出幾種鑒別你能說出幾種鑒別COCO和和COCO2 2氣體的方法？氣體的方法？跳過(1)(1)分別通入澄清的石灰水，觀察石灰水是否變分別通入澄清的石灰水，觀察石灰水是否變 渾濁渾濁(2)(2)分別通入石蕊試液，觀察溶液是否變